________________

* Názov v znení zmien, účinnosť 13. apríla 2014..

I. Všeobecné ustanovenia a rozsah pôsobnosti

1.1. Tieto sanitárne a epidemiologické pravidlá a predpisy (ďalej len sanitárny poriadok) sú zamerané na ochranu zdravia žiakov pri vykonávaní činností na ich výchovu a vzdelávanie vo všeobecných vzdelávacích organizáciách.
Dodatky č.2 zo dňa 25.12.2013.

1.2. Tieto hygienické predpisy stanovujú hygienické a epidemiologické požiadavky pre:

- umiestnenie vzdelávacia organizácia;
Dodatky č.2 zo dňa 25.12.2013.

- územie všeobecnej vzdelávacej organizácie;
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

- budovanie všeobecnej vzdelávacej organizácie;
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

- vybavenie priestorov všeobecnej vzdelávacej organizácie;
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

- vzducho-tepelný režim všeobecnej vzdelávacej organizácie;
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

- prirodzené a umelé osvetlenie;

- zásobovanie vodou a kanalizácia;

- priestory a vybavenie vzdelávacích organizácií v upravených budovách;
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

- režim vzdelávacie aktivity;
.

- organizovanie lekárskej starostlivosti pre študentov;

- hygienický stav a údržba vzdelávacej organizácie;
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

- dodržiavanie hygienických pravidiel.

1.3. Pre projektované, prevádzkované, vo výstavbe a rekonštruované vzdelávacie organizácie platia hygienické predpisy.

Hygienické pravidlá platia pre všetky všeobecné vzdelávacie organizácie, ktoré realizujú základné všeobecné vzdelávacie programy, ako aj zabezpečujú dohľad a starostlivosť o deti v mimoškolských skupinách.

Vytvárať deťom podmienky na učenie s postihnutí zdravia vo všeobecnovzdelávacích organizáciách pri výstavbe a rekonštrukcii sa prijímajú opatrenia na vytvorenie prístupného (bezbariérového) prostredia, zabezpečujúceho voľný pohyb detí v budovách a priestoroch.
(Doložka v platnom znení, účinnosť 2. januára 2016 dodatkami č. 3 z 24. novembra 2015.

1.4. Tieto hygienické pravidlá sú povinné pre všetkých občanov, právnických osôb a individuálni podnikatelia, ktorých činnosť súvisí s projektovaním, výstavbou, rekonštrukciou, prevádzkou vzdelávacích inštitúcií, výchovou a vzdelávaním žiakov.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Sanitárne pravidlá spolu s povinnými požiadavkami obsahujú odporúčania na vytvorenie najpriaznivejších a optimálnych podmienok pre študentov vzdelávacích inštitúcií zameraných na zachovanie a posilnenie ich zdravia.
Dodatky č. 2 z 25. decembra 2013)

1.5. Predpokladom na rozhodnutie o udelení povolenia je predloženie sanitárnej a epidemiologickej správy žiadateľom o povolenie o dodržiavaní hygienických predpisov budov, stavieb, stavieb, priestorov, zariadení a iného majetku, ktorý chce žiadateľ o povolenie využívať na vzdelávacie aktivity*.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.
________________
* Federálny zákon z 30. marca 1999 N 52-FZ „O sanitárnej a epidemiologickej pohode obyvateľstva“.
(Poznámka pod čiarou v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 z 25.12.2013.

1.6. Ak je k dispozícii v inštitúcii predškolské skupiny, realizujúca hlavné všeobecný vzdelávací program predškolská výchova, ich činnosť upravujú sanitárne a epidemiologické požiadavky na štruktúru, obsah a organizáciu režimu prevádzky predškolských organizácií.

1.7. Používanie priestorov organizácií všeobecného vzdelávania na iné účely, než na ktoré sú určené, nie je povolené.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

1.8. Kontrolu plnenia týchto hygienických predpisov vykonávajú orgány vykonávajúce kontrolné a dozorné funkcie v oblasti zabezpečovania hygienickej a epidemiologickej pohody obyvateľstva v súlade so zákonom. Ruská federácia.
(Doložka v znení Dodatkov č. 1 zo dňa 29.6.2011.

II. Požiadavky na umiestnenie vzdelávacích organizácií

Dodatky č.2 zo dňa 25.12.2013.

2.1. Položka bola zmazaná od 13.4.2014 - ..

2.2. Budovy vzdelávacích organizácií by sa mali nachádzať v obytnej rozvojovej zóne, mimo pásiem sanitárnej ochrany podnikov, stavieb a iných zariadení, sanitárnych medzier, garáží, parkovísk, diaľnic, zariadení. železničná doprava, metro, vzletové a pristávacie trasy leteckej dopravy.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Na zabezpečenie štandardných úrovní slnečného žiarenia a prirodzeného osvetlenia priestorov a ihrísk je potrebné pri umiestňovaní budov vzdelávacích organizácií dodržiavať hygienické medzery od obytných a verejných budov.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Kufrové inžinierske komunikácie na mestské (vidiecke) účely - zásobovanie vodou, kanalizácia, zásobovanie teplom, zásobovanie energiou - by nemali prechádzať cez územie vzdelávacích organizácií.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

2.3. Novovybudované budovy vzdelávacích inštitúcií sa nachádzajú na vnútroblokových územiach obytných mikroštvrtí, vzdialených od mestských ulíc a medziblokových príjazdových ciest vo vzdialenosti, ktorá zabezpečuje, že hladina hluku a znečistenie ovzdušia spĺňajú požiadavky hygienických predpisov a nariadení.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

2.4. Pri navrhovaní a výstavbe mestských vzdelávacích inštitúcií sa odporúča zabezpečiť pešiu dostupnosť inštitúcií, ktoré sa nachádzajú:
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

- v stavebných a klimatických zónach II a III - nie viac ako 0,5 km;

- v klimatickom regióne I (podzóna I) pre žiakov základného všeobecného a základného všeobecného vzdelávania - najviac 0,3 km, pre študentov stredného všeobecného vzdelávania - najviac 0,4 km;
(Pars v platnom znení, účinnosť 2. januára 2016 dodatkami č. 3 z 24. novembra 2015.

- v klimatickom regióne I (podzóna II) pre žiakov základného všeobecného a základného všeobecného vzdelávania - najviac 0,4 km, pre študentov stredného všeobecného vzdelávania - najviac 0,5 km.
(Pars v platnom znení, účinnosť 2. januára 2016 dodatkami č. 3 z 24. novembra 2015.

2.5. IN vidiecke oblasti pešia dostupnosť pre študentov vzdelávacích inštitúcií:
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

- v klimatickom pásme II a III pre žiakov základného všeobecného vzdelávania nie je väčšia ako 2,0 km;
(Pars v platnom znení, účinnosť 2. januára 2016 dodatkami č. 3 z 24. novembra 2015.

- pre študentov základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania - najviac 4,0 km, v klimatickom pásme I - 1,5 a 3 km, resp.
(Pars v platnom znení, účinnosť 2. januára 2016 dodatkami č. 3 z 24. novembra 2015.

Vo vzdialenostiach, ktoré presahujú vzdialenosti určené pre študentov všeobecnovzdelávacích organizácií nachádzajúcich sa na vidieku, je potrebné zorganizovať dopravu do organizácie všeobecného vzdelávania a späť. Čas cesty by nemal presiahnuť 30 minút jedným smerom.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Žiaci sa prepravujú špeciálne určeným dopravným prostriedkom určeným na prepravu detí.

Optimálny peší prístup študentov k miestu zhromažďovania na zastávke by nemal byť väčší ako 500 m. Pre vidiecke oblasti je povolené zväčšiť polomer pešej dostupnosti zastávky na 1 km.

2.6. Žiakom bývajúcim vo vzdialenosti nad maximálnu povolenú dopravnú obslužnosť, ako aj v prípade dopravnej nedostupnosti v období nepriaznivých poveternostných podmienok sa odporúča zabezpečiť internát pri všeobecnej vzdelávacej organizácii.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

III. Požiadavky na územie vzdelávacích organizácií

(Názov v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

3.1. Územie všeobecnej vzdelávacej organizácie musí byť oplotené a upravené. Absencia oplotenia územia je povolená len na strane múrov budovy priamo susediacej s vozovkou alebo chodníkom pre chodcov. Terénne úpravy so stromami a kríkmi sa vykonávajú s prihliadnutím na klimatické podmienky.

Odporúča sa terénne úpravy územia vo výške 50 % plochy bez zástavby, a to aj po obvode územia. Pre regióny Ďalekého severu, ako aj v mestách v podmienkach existujúceho (hustého) mestského rozvoja je povolené zníženie terénnych úprav o 25 - 30% plochy územia bez rozvoja.

Pri terénnych úpravách územia sa nevysádzajú stromy a kríky s jedovatými plodmi, jedovatými a tŕnitými rastlinami.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

3.2. Na území všeobecnovzdelávacej organizácie sa rozlišujú zóny: rekreačná oblasť, telovýchovná a športová oblasť a hospodárska oblasť. Je povolené prideliť tréningovú a experimentálnu zónu.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Pri organizovaní tréningovej a experimentálnej zóny nie je dovolené zmenšovať telovýchovnú a športovú zónu a oddychovú zónu.

3.3. Telovýchovnú a športovú plochu sa odporúča umiestniť zo strany telocvične. Pri umiestnení telovýchovnej a športovej zóny na stranu okien vzdelávacích priestorov by hladina hluku vo vzdelávacích priestoroch nemala prekročiť hygienické normy pre obytné priestory, verejné budovy a obytné priestory.

Pri výstavbe bežeckých dráh a športovísk (volejbal, basketbal, hádzaná) je potrebné zabezpečiť odvodnenie, aby nedochádzalo k zaplavovaniu dažďovou vodou.

Vybavenie areálu telesnej kultúry a športu musí zabezpečovať realizáciu programov akademického predmetu „Telesná kultúra“, ako aj vedenie oddielových športových tried a záujmovú činnosť.

Športové a detské ihriská musia mať tvrdý povrch a futbalové ihrisko musí mať trávu. Syntetické a polymérové ​​nátery musia byť mrazuvzdorné, vybavené odtokmi a musia byť vyrobené z materiálov zdravotne nezávadných detí.

Kurzy sa neprevádzajú na vlhkých miestach s nerovným povrchom a výmoľmi.

Telovýchovné a športové vybavenie musí zodpovedať výške a veku žiakov.

3.4. Na vykonávanie programov akademického predmetu „Telesná výchova“ je povolené používať športové zariadenia (ihriská, štadióny) umiestnené v blízkosti inštitúcie a vybavené v súlade s hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na navrhovanie a údržbu miest na telesnú výchovu a športové triedy.

3.5. Pri navrhovaní a výstavbe vzdelávacích inštitúcií na území je potrebné zabezpečiť rekreačnú oblasť na organizovanie hier a rekreácie v prírode pre študentov navštevujúcich predĺžené denné skupiny, ako aj na realizáciu vzdelávacích programov, ktoré zahŕňajú outdoorové aktivity.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

3.6. Hospodárska časť sa nachádza pri vstupe do priemyselných priestorov jedálne a má vlastný vchod z ulice. Pri absencii vykurovania a centralizovaného zásobovania vodou sa na území ekonomickej zóny nachádza kotolňa a čerpacia miestnosť s nádržou na vodu.

3.7. V hospodárskej zóne je vo vzdialenosti minimálne 20 m od objektu vybavený priestor na zber odpadu. Nádoby s tesne priliehajúcimi vekami sú inštalované na pevnom povrchu. Rozmery staveniska musia na všetkých stranách presahovať základnú plochu kontajnerov o 1,0 m. Je povolené používať iné špeciálne uzavreté konštrukcie na zber odpadu a potravinového odpadu vrátane ich umiestnenia na kontajnerové miesta v obytných budovách susediacich s územím vzdelávacej organizácie.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

3.8. Vjazdy a vjazdy do územia, príjazdové cesty, cesty k hospodárskym budovám, priestory na likvidáciu odpadu sú pokryté asfaltovým, betónovým a iným spevneným povrchom.

Na území novovybudovaných budov organizácie všeobecného vzdelávania je potrebné zabezpečiť parkovacie miesto vozidiel určené na prepravu žiakov vrátane žiakov so zdravotným znevýhodnením.
Dodatky č. 3 zo dňa 24. novembra 2015)

3.9. Územie inštitúcie musí mať vonkajšie umelé osvetlenie. Úroveň umelého osvetlenia na zemi musí byť aspoň 10 luxov.

3.10. Umiestnenie budov a stavieb na území, ktoré funkčne nesúvisia s organizáciou všeobecného vzdelávania, nie je povolené.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

3.11. Ak sú vo všeobecnej vzdelávacej organizácii predškolské skupiny, ktoré realizujú základný všeobecný vzdelávací program predškolského vzdelávania, na území je vyčlenený herný priestor vybavený v súlade s požiadavkami na štruktúru, obsah a organizáciu režimu prevádzky predškolských organizácií. .
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

3.12. Hladina hluku na území všeobecnej vzdelávacej organizácie by nemala prekročiť hygienické normy pre obytné priestory, verejné budovy a obytné oblasti.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

3.13. Paragraf bol dodatočne zaradený od 13.4.2014 dodatkami č.2 z 25.12.2013, vylúčený od 2.1.2016 - dodatkom č.3 z 24.11.2015..

IV. Stavebné požiadavky

4.1. Architektonické a plánovacie riešenia budovy musia zabezpečiť:

- rozdelenie tried základnej školy do samostatného bloku s východmi do areálu;

- umiestnenie rekreačných priestorov v tesnej blízkosti vzdelávacích priestorov;

- umiestnenie na horných poschodiach (nad tretím poschodím) vzdelávacích priestorov a kancelárií navštevovaných žiakmi 8.-11. ročníka, administratívne a technické miestnosti;

- eliminácia škodlivých účinkov environmentálnych faktorov vo všeobecnej vzdelávacej organizácii na život a zdravie študentov;
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

- umiestnenie vzdelávacích dielní, montážnych a športových hál vzdelávacích organizácií, ich celková plocha, ako aj súbor priestorov pre klubovú prácu v závislosti od miestnych podmienok a možností vzdelávacej organizácie v súlade s požiadavkami stavebných predpisov a predpisov a tieto hygienické pravidlá.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Pri navrhovaní a výstavbe niekoľkých budov všeobecnej vzdelávacej organizácie umiestnenej na tom istom území musia byť zabezpečené vyhrievané (teplé) prechody z jednej budovy do druhej. Nevykurované prechody sú povolené v klimatickej podoblasti III B a klimatickej oblasti IV.
(Odsek dodatočne zaradený od 2. januára 2016 dodatkami č. 3 z 24. novembra 2015)

Predtým postavené budovy vzdelávacích inštitúcií sú prevádzkované v súlade s projektom.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

4.2. Nie je dovolené využívať prízemia a pivnice na vzdelávacie priestory, kancelárie, laboratóriá, vzdelávacie dielne, zdravotnícke priestory, športové, tanečné a montážne sály.

4.3. Kapacita novovybudovaných vzdelávacích inštitúcií by mala byť dimenzovaná na výcvik len v jednej zmene.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

4.4. Vstupy do budovy môžu byť vybavené predsieňami alebo vzduchovými a vzducho-tepelnými clonami v závislosti od klimatickej zóny a odhadovanej vonkajšej teploty vzduchu v súlade s požiadavkami stavebných predpisov a predpisov.

Na vytváranie podmienok pre pobyt detí so zdravotným postihnutím v budovách vo výstavbe a rekonštrukcii zabezpečujú všeobecnovzdelávacie organizácie opatrenia na vytvorenie prístupného (bezbariérového) prostredia.
(Odsek dodatočne zaradený od 13. apríla 2014 dodatkami č. 2 z 25. decembra 2013)

4.5. Pri projektovaní, výstavbe a rekonštrukcii budovy všeobecnovzdelávacej organizácie musia byť na 1. poschodí umiestnené šatne s povinnou výbavou každej triedy. Šatníkové skrine sú vybavené vešiakmi, háčikmi na oblečenie, ktorých montážna výška musí zodpovedať výškovým a vekovým charakteristikám študentov a úložnými priestormi na topánky. V šatniach sú k dispozícii lavičky.
(Pars v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013 dodatkami č. 3 zo dňa 24.11.2015.

V existujúcich objektoch pre žiakov základných škôl je možné umiestniť šatník v oddychových priestoroch za predpokladu, že sú vybavené jednotlivými skrinkami.

V inštitúciách vo vidieckych oblastiach s maximálne 10 študentmi v jednej triede je povolené inštalovať šatníkové skrine (vešiaky alebo skrinky) v triedach pri dodržaní štandardnej plochy priestoru triedy na 1 študenta.

4.6. Žiaci základných všeobecnovzdelávacích škôl sa musia učiť v triedach pridelených každej triede.

Odporúča sa, aby učebne pre žiakov 1. ročníka neboli vyššie ako 2. poschodie a pre žiakov 2. až 4. ročníka - nie vyššie ako 3. poschodie.

4.7. V novovybudovaných budovách všeobecnovzdelávacích organizácií sa odporúča, aby boli učebne pre základné ročníky vyčlenené v samostatnom bloku (budove) a zoskupené do vzdelávacích sekcií.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Vo vzdelávacích častiach (blokoch) pre žiakov 1. – 4. ročníka sa nachádzajú: vzdelávacie priestory s rekreáciou, herne pre rozšírené skupiny (v rozsahu min. 2,5 m na žiaka), toalety.

Vo výchovno-vzdelávacej časti pre žiakov 1. stupňa navštevujúcich rozšírené denné krúžky sa odporúča zabezpečiť priestory na spanie s plochou minimálne 4,0 m2 na dieťa.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

4.8. Pre študentov základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania je povolené organizovať vzdelávacie aktivity podľa systému učebne-kancelária.
(Pars v platnom znení, účinnosť 2. januára 2016 dodatkami č. 3 z 24. novembra 2015.

Ak nie je možné zabezpečiť, aby nábytok v triedach a laboratóriách zodpovedal výškovým a vekovým charakteristikám študentov, neodporúča sa používať systém výučby v triede.

Vo všeobecných vzdelávacích organizáciách vo vidieckych oblastiach s malými triedami je povolené používanie tried v dvoch alebo viacerých disciplínach.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

4.9. Plocha učební sa berie do úvahy bez zohľadnenia plochy potrebnej na usporiadanie ďalšieho nábytku (skriniek, skriniek atď.) na uloženie učebných pomôcok a zariadení používaných pri vzdelávacích aktivitách, a to na základe:
(Pars v platnom znení, účinnosť 2. januára 2016 dodatkami č. 3 z 24. novembra 2015.

- minimálne 2,5 m na 1 žiaka pre frontálne formy tried;

- minimálne 3,5 mil. 1 študenta pri organizovaní skupinových foriem práce a individuálnych hodín.

Pri navrhovaní a výstavbe vzdelávacích inštitúcií musí výška stropu priestorov a ventilačný systém zabezpečiť rýchlosť výmeny vzduchu.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Odhadovaný počet žiakov v triedach sa určuje na základe výpočtu plochy na žiaka a usporiadania nábytku v súlade s oddielom V. týchto hygienických pravidiel.

4.10. Laboratórni asistenti musia byť vybavení v učebniach chémie, fyziky a biológie.

4.11. Priestor učební informatiky a ostatných učební, kde sa používajú osobné počítače, musí spĺňať hygienické požiadavky na osobné elektronické počítače a organizáciu práce.

4.12. Súbor a plocha priestorov pre mimoškolskú činnosť, klubovú činnosť a oddiely musia zodpovedať hygienickým a epidemiologickým požiadavkám pre inštitúcie dodatočné vzdelanie deti.

4.13. Telocvičňu sa odporúča umiestniť na 1. poschodí budovy alebo v samostatnej pristavenej budove.

Pri umiestnení telocvične na 2.NP je potrebné zabezpečiť štandardné hladiny akustického tlaku a vibrácií v súlade s hygienickými normami.
(Pars v platnom znení, účinnosť 2. januára 2016 dodatkami č. 3 z 24. novembra 2015.

Počet a typy telocviční sú poskytované v závislosti od typu vzdelávacej organizácie a jej kapacity.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Odporúčané plochy športových hál: 9,0 x 18,0 m, 12,0 x 24,0 m, 18,0 x 30,0 m Výška športovej haly pri návrhu by mala byť minimálne 6,0 m.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

4.14. Telocvične v existujúcich vzdelávacích inštitúciách by mali byť vybavené zariadením; šatne pre chlapcov a dievčatá. Odporúča sa vybaviť telocvične oddelenými sprchami a toaletami pre chlapcov a dievčatá.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

4.15. V novovybudovaných budovách organizácií všeobecného vzdelávania by telocvične mali byť vybavené: zariadením; priestory na skladovanie čistiacej techniky a na prípravu dezinfekčných a čistiacich roztokov s plochou najmenej 4,0 m2; oddelené šatne pre chlapcov a dievčatá s rozlohou najmenej 14,0 m; oddelené sprchy pre chlapcov a dievčatá, každá s plochou najmenej 12 m; oddelené toalety pre chlapcov a dievčatá s rozlohou najmenej 8,0 m. Na toaletách alebo v šatniach budú inštalované umývadlá na umývanie rúk.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

4.16. Pri výstavbe bazénov vo vzdelávacích inštitúciách musia územné rozhodnutia a ich prevádzka spĺňať hygienické požiadavky na projektovanie, prevádzku bazénov a kvalitu vody.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

4.17. Vo všeobecnovzdelávacích organizáciách je potrebné zabezpečiť súbor priestorov na organizovanie stravovania študentov v súlade s hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na organizáciu stravovania študentov vo všeobecnovzdelávacích organizáciách, inštitúciách základného a stredného odborného vzdelávania.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

4.18. Pri projektovaní a výstavbe budov všeobecných vzdelávacích organizácií sa odporúča zabezpečiť montážnu halu, ktorej rozmery sú určené počtom miest na sedenie v pomere 0,65 m na sedadlo.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

4.19. Typ knižnice závisí od typu vzdelávacej inštitúcie a jej kapacity. V inštitúciách s hĺbkovým štúdiom jednotlivých predmetov, na gymnáziách a lýceách by knižnica mala slúžiť ako referenčné a informačné centrum pre všeobecnovzdelávaciu organizáciu.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Plocha knižnice (informačného centra) musí byť zabratá v rozsahu minimálne 0,6 m2 na študenta.

Pri vybavovaní informačných centier počítačovou technikou treba dodržiavať hygienické požiadavky na osobné elektronické počítače a organizáciu práce.

Vo všeobecných vzdelávacích organizáciách sa pri vytváraní digitálnych (elektronických) knižníc musia dodržiavať hygienické požiadavky na osobné elektronické počítače a organizáciu práce.
(Odsek dodatočne zaradený od 13. apríla 2014 dodatkami č. 2 z 25. decembra 2013)

4.20. V novovybudovaných vzdelávacích inštitúciách sa rekreácia poskytuje v rozsahu najmenej 0,6 m na žiaka. Pri rekonštrukciách budov sa odporúča zabezpečiť rekreáciu v rozsahu minimálne 0,6 m na študenta pri dodržaní noriem pre oblasť vzdelávacích priestorov v súlade s požiadavkami bodu 4.9 tohto hygienického poriadku.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Šírka rekreácie s jednostranným usporiadaním tried musí byť najmenej 4,0 m, s obojstranným usporiadaním tried - najmenej 6,0 m.

Pri návrhu rekreačnej zóny vo forme hál je plocha stanovená na 2 m2 na študenta.

4.21. V predtým vybudovaných vzdelávacích inštitúciách sú existujúce zdravotnícke priestory prevádzkované v súlade s projektom.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Lekárska starostlivosť o študentov malých všeobecnovzdelávacích organizácií je povolená na základe organizácií zaoberajúcich sa zdravotníckou činnosťou.
(Pars v platnom znení, účinnosť 2. januára 2016 dodatkami č. 3 z 24. novembra 2015.

4.22. Pre novovybudované budovy všeobecných vzdelávacích organizácií musia byť vybavené tieto priestory pre lekársku starostlivosť: ambulancia lekára s dĺžkou najmenej 7,0 m (na zistenie sluchovej a zrakovej ostrosti študentov) s rozlohou najmenej 21,0 m m; ošetrovacie a očkovacie miestnosti s rozlohou najmenej 14,0 m, každá; miestnosť na prípravu dezinfekčných roztokov a skladovanie čistiacich prostriedkov určených do zdravotníckych priestorov s rozlohou najmenej 4,0 m2; toaleta, WC.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Pri vybavovaní zubnej ambulancie musí byť jej plocha minimálne 12,0 m2.

Všetky zdravotnícke priestory musia byť zoskupené do jedného bloku a umiestnené na 1. poschodí budovy.

4.23. Ordinácia lekára, ošetrovňa, očkovacie a stomatologické miestnosti sú vybavené v súlade s hygienickými a epidemiologickými požiadavkami pre organizácie zaoberajúce sa zdravotníckou činnosťou. Očkovacia miestnosť je vybavená v súlade s požiadavkami na organizáciu imunoprofylaxie infekčných chorôb.

4.24. Pre deti, ktoré potrebujú psychologickú a pedagogickú pomoc, poskytujú všeobecnovzdelávacie organizácie oddelené miestnosti pre učiteľa-psychológa a logopéda.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

4.25. Toalety pre chlapcov a dievčatá, vybavené stánkami s dverami, by mali byť umiestnené na každom poschodí. Počet sanitárnych zariadení je stanovený v pomere: 1 WC pre 20 dievčat, 1 umývadlo pre 30 dievčat: 1 WC, 1 pisoár a 1 umývadlo pre 30 chlapcov. Plocha sociálnych zariadení pre chlapcov a dievčatá by mala byť zaberaná v miere najmenej 0,1 m2 na študenta.

Pre personál je vyčlenená samostatná kúpeľňa v pomere 1 WC na 20 osôb.

V predtým postavených budovách všeobecných vzdelávacích organizácií je počet sanitárnych jednotiek a sanitárnych zariadení povolený v súlade s konštrukčným riešením.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

V sanitárnych zariadeniach sú inštalované pedálové vedrá a držiaky toaletného papiera; Vedľa umývadiel sú umiestnené elektrické alebo papierové utierky a mydlo. Sanitárne vybavenie musí byť v dobrom prevádzkovom stave, bez triesok, prasklín alebo iných chýb. Vstupy do kúpeľní nie sú povolené oproti vchodu do tried.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Toalety sú vybavené sedákmi vyrobenými z materiálov, ktoré je možné ošetrovať čistiacimi a dezinfekčnými prostriedkami. Je povolené používať jednorazové toaletné dosky.
(Pars v platnom znení, účinnosť 2. januára 2016 dodatkami č. 3 z 24. novembra 2015.

Pre študentov základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelania sú v novostavbách organizácií zaoberajúcich sa výchovno-vzdelávacou činnosťou poskytované miestnosti osobnej hygieny v pomere 1 kabína na 70 osôb s rozlohou najmenej 3,0 m. bidet alebo podnos s ohybnou hadicou, WC a umývadlo s prívodom studenej a teplej vody.
(Pars v znení zmien zo dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013; v znení z 2. januára 2016 dodatkami č. 3 zo dňa 24.11.2015.

Pre predtým postavené budovy vzdelávacích inštitúcií sa odporúča inštalovať kabíny na osobnú hygienu v toaletách.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

4.26. V novovybudovaných budovách organizácií vykonávajúcich výchovno-vzdelávaciu činnosť je na každom poschodí zabezpečená miestnosť na uskladnenie a spracovanie čistiacej techniky, príprava dezinfekčných roztokov, vybavená podnosom a prívodom studenej a teplej vody. V predtým postavených budovách všeobecných vzdelávacích organizácií je vyčlenené samostatné miesto na uloženie všetkých čistiacich zariadení (okrem zariadení určených na čistenie stravovacích a zdravotníckych priestorov), ktoré je vybavené skrinkou.
(Doložka v znení zo dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013; v znení z 2.1.2016 dodatkami č. 3 zo dňa 24.11.2015.

4.27. Umývadlá sú inštalované v základných triedach, laboratóriách, učebniach (chémia, fyzika, kreslenie, biológia), dielňach, učebniach domáceho hospodárstva a vo všetkých zdravotníckych priestoroch.

Inštalácia umývadiel v triedach by mala byť zabezpečená s prihliadnutím na výškové a vekové charakteristiky študentov: vo výške 0,5 m od podlahy po stranu umývadla pre študentov v ročníkoch 1-4 a vo výške 0,7-0,8 m od podlahy po stranu umývadla pre študentov 5-11 ročníkov.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

V blízkosti umývadiel by malo byť mydlo a uteráky.
(Odsek dodatočne zaradený od 13. apríla 2014 dodatkami č. 2 z 25. decembra 2013)

4.28. Stropy a steny všetkých miestností musia byť hladké, bez trhlín, prasklín, deformácií alebo známok plesňovej infekcie a môžu sa čistiť mokrou metódou s použitím dezinfekčných prostriedkov. Vo vzdelávacích priestoroch, kanceláriách, rekreačných oblastiach a iných priestoroch je povolené inštalovať podhľady z materiálov schválených na použitie vo vzdelávacích inštitúciách za predpokladu dodržania výmenného kurzu vzduchu.
(Doložka v znení zo dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013; v znení z 2.1.2016 dodatkami č. 3 zo dňa 24.11.2015.

4.29. Podlahy v triedach, triedach a rekreačných oblastiach by mali byť pokryté doskami, parketami, dlaždicami alebo linoleom. V prípade použitia škridlovej krytiny by mal byť povrch škridly matný a drsný, nekĺzavý. Podlahy toaliet a umyvární sa odporúča položiť keramickou dlažbou.

Podlahy vo všetkých miestnostiach musia byť bez trhlín, defektov a mechanického poškodenia.

4.30. V zdravotníckych priestoroch musia byť povrchy stropu, stien a podlahy hladké, umožňujúce ich čistenie mokrou metódou a odolné voči pôsobeniu čistiacich a dezinfekčných prostriedkov schválených na použitie v zdravotníckych priestoroch.

4.31. Všetky stavebné a dokončovacie materiály musia byť neškodné pre zdravie detí.

4.32. Vo všeobecných vzdelávacích organizáciách a internátoch nie je dovolené vykonávať všetky druhy opravárskych prác v prítomnosti študentov.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

4.33. Ako súčasť všeobecnej vzdelávacej organizácie štrukturálne členenie môže zaradiť školský internát pri všeobecnovzdelávacej organizácii, ak sa všeobecnovzdelávacia organizácia nachádza nad najvyššou prípustnou dopravnou obslužnosťou.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Budova internátu pri všeobecnej vzdelávacej organizácii môže byť samostatná a môže byť súčasťou hlavnej budovy všeobecnej vzdelávacej organizácie, ktorá ju oddeľuje na samostatný blok so samostatným vchodom.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Priestory internátnej školy vo všeobecnej vzdelávacej organizácii by mali zahŕňať:
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

- oddelené spacie priestory pre chlapcov a dievčatá s rozlohou najmenej 4,0 m na osobu;

- miestnosti na samoštúdium s rozlohou najmenej 2,5 m na osobu;

- oddychové miestnosti a psychická úľava;

- umyvárne (1 umývadlo pre 10 osôb), toalety (1 WC pre 10 dievčat, 1 WC a 1 pisoár pre 20 chlapcov, každé WC má 1 umývadlo na umývanie rúk), sprchy (1 sprchová sieť pre 20 osôb), hygienická miestnosť. Na toaletách sú inštalované pedálové vedrá a držiaky toaletného papiera; Vedľa umývadiel sú umiestnené elektrické alebo papierové utierky a mydlo. Mydlo, toaletný papier a uteráky musia byť neustále k dispozícii;

- miestnosti na sušenie odevov a obuvi;

- miestnosti na pranie a žehlenie osobných vecí;

- odkladacia miestnosť na osobné veci;

- priestory pre lekárske služby: lekárska ordinácia a izolačné oddelenie;

- administratívne a úžitkové priestory.

Vybavenie, výzdoba priestorov a ich údržba musia spĺňať hygienické požiadavky na dizajn, údržbu a organizáciu práce v detských domovoch a internátoch pre siroty a deti bez rodičovskej starostlivosti.

Pre novovybudovaný internát pri všeobecnovzdelávacej organizácii je hlavná budova všeobecnovzdelávacej organizácie a budova internátu prepojená teplou chodbou.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

4.34. Hladina hluku v priestoroch všeobecnej vzdelávacej organizácie by nemala prekročiť hygienické normy pre obytné priestory, verejné budovy a obytné oblasti.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

V. Požiadavky na priestory a vybavenie organizácií všeobecného vzdelávania

(Názov v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

5.1. Počet pracovísk pre študentov by nemal presiahnuť kapacitu všeobecnej vzdelávacej organizácie zabezpečenú projektom, pre ktorý bola budova postavená (rekonštruovaná).
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Každý študent má k dispozícii pracovné miesto (pri stole alebo stole, herné moduly a iné) v súlade s jeho výškou.

5.2. V závislosti od účelu učební možno použiť rôzne typy študentského nábytku: školské lavice, študentské stoly (jednoduché a dvojité), triednické, kresliace alebo laboratórne stoly doplnené stoličkami, lavicami a iné. Namiesto stoličiek sa nepoužívajú stoličky alebo lavice.

Študentský nábytok musí byť vyrobený z materiálov, ktoré sú zdravotne nezávadné pre deti a spĺňajú výškové a vekové charakteristiky detí a ergonomické požiadavky.

5.3. Hlavným typom študentského nábytku pre študentov základného všeobecného vzdelávania by mala byť školská lavica, vybavená regulátorom sklonu plochy pracovnej plochy. Keď sa učíte písať a čítať, nakloňte pracovnú plochu lietadla školská lavica by mala byť 7-15°. Predná hrana plochy sedadla by mala presahovať prednú hranu pracovnej roviny stola o 4 cm pri stoloch číslo 1, o 5-6 cm pri stoloch číslo 2 a 3 a o 7-8 cm pri stoloch číslo 4 .
(Pars v platnom znení, účinnosť 2. januára 2016 dodatkami č. 3 z 24. novembra 2015.

Rozmery vzdelávacieho nábytku v závislosti od výšky študentov musia zodpovedať hodnotám uvedeným v tabuľke 1.

Tabuľka 1. Rozmery a označenie nábytku

stôl 1

	Skupina výšok (v mm)	Výška nad podlahou okraja stola smerom k študentovi, podľa GOST 11015-93 (v mm)	Farba označenia	Výška predného okraja sedadla nad podlahou podľa GOST 11016-93 (v mm)
			Oranžová
			fialový

Kombinované použitie je povolené odlišné typyštudentský nábytok (písacie stoly, písacie stoly).

V závislosti od výškovej skupiny by výška nad podlahou prednej hrany dosky stola smerom k študentovi mala mať tieto hodnoty: pre dĺžku tela 1150-1300 mm - 750 mm, 1300-1450 mm - 850 mm a 1450 -1600 mm - 950 mm. Uhol sklonu stolovej dosky je 15-17°.

Trvanie nepretržitej práce pri stole pre študentov základného všeobecného vzdelávania by nemalo presiahnuť 7-10 minút a pre študentov základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania - 15 minút.
(Pars v platnom znení, účinnosť 2. januára 2016 dodatkami č. 3 z 24. novembra 2015.

5.4. Pre výber vzdelávacieho nábytku podľa výšky žiakov sa vyrába jeho farebné označenie, ktoré sa nanáša na pohľadovú bočnú vonkajšiu plochu stola a stoličky vo forme kruhu alebo pruhov.

5.5. Stoly (stoly) sú v triedach usporiadané podľa čísel: menšie sú bližšie k tabuli, väčšie sú ďalej. Pre deti s poruchou sluchu by mali byť písacie stoly umiestnené v prvom rade.

Odporúča sa, aby deti so zrakovým postihnutím sedeli v laviciach, ktoré sú najbližšie k tabuli.

Deti, ktoré často trpia akútnymi respiračnými infekciami, bolesťami hrdla a prechladnutím, by mali sedieť ďalej od vonkajšej steny.

Študenti sediaci vo vonkajších radoch, radoch 1 a 3 (s trojradovým usporiadaním stolov) sa minimálne dvakrát počas akademického roka vymenia bez toho, aby sa narušila vhodnosť nábytku vzhľadom na ich výšku.

Aby sa predišlo poruchám držania tela, je potrebné od prvých dní dochádzky na vyučovanie pestovať u žiakov správne pracovné držanie tela v súlade s odporúčaniami Prílohy 1 tohto hygienického poriadku.

5.6. Pri zariaďovaní učební sú dodržané nasledovné priechodné rozmery a vzdialenosti v centimetroch:

- medzi riadkami dvojitých tabuliek - najmenej 60;

- medzi radom stolov a vonkajšou pozdĺžnou stenou - najmenej 50-70;

- medzi radom stolov a vnútornou pozdĺžnou stenou (priečkou) alebo skrinkami stojacimi pozdĺž tejto steny - najmenej 50;

- od posledných stolov po stenu (priečku) oproti tabuli - najmenej 70, od zadnej steny, ktorá je vonkajšou stenou - 100;

- od predvádzacieho stola po tréningovú dosku - najmenej 100;

- od prvého stola po tabuľu - najmenej 240;

- najväčšia vzdialenosť posledného miesta študenta od tabule - 860;

- výška spodného okraja učebnej tabule nad podlahou je 70-90;

- vzdialenosť od tabule k prvému radu stolov v kanceláriách štvorcového alebo priečneho usporiadania so štvorradovým usporiadaním nábytku je najmenej 300.

Uhol viditeľnosti tabule od okraja tabule v dĺžke 3,0 m po stred krajného sedadla žiaka pri prednom stole musí byť najmenej 35 stupňov pre žiakov základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelania a najmenej 45 stupňov pre žiakov uč. základné všeobecné vzdelanie.
(Pars v platnom znení, účinnosť 2. januára 2016 dodatkami č. 3 z 24. novembra 2015.

Miesto štúdia najďalej od okien by nemalo byť ďalej ako 6,0 m.

Vo všeobecných vzdelávacích organizáciách prvej klimatickej oblasti by vzdialenosť stolov (stolov) od vonkajšej steny mala byť najmenej 1,0 m.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

Pri inštalácii písacích stolov k hlavnému študentskému nábytku sa tieto umiestňujú za posledný rad stolov alebo prvý rad od steny oproti svetlonosnej, pri dodržaní požiadaviek na veľkosť priechodov a vzdialenosti medzi zariadením.

Paragraf bol vypustený zo dňa 13.4.2014 - Dodatky č.2 z 25.12.2013..

V novovybudovaných budovách všeobecnovzdelávacích organizácií je potrebné zabezpečiť pravouhlú konfiguráciu učební a učební so študentskými lavicami umiestnenými pozdĺž okien a ľavým prirodzeným osvetlením.
(Paragraf v platnom znení, účinnosť dňa 13.04.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

5.7. Tabule (s použitím kriedy) musia byť vyrobené z materiálov, ktoré majú vysokú priľnavosť k materiálom používaným na písanie, dajú sa ľahko čistiť vlhkou špongiou, musia byť odolné, majú tmavozelenú alebo tmavohnedú farbu a antireflexnú farbu a antireflexnú -reflexná vrstva.
(Pars v platnom znení, účinnosť 2. januára 2016 dodatkami č. 3 z 24. novembra 2015.

Tabule by mali mať podnosy na zadržiavanie kriedového prachu, skladovanie kriedy, handier a držiak na kresliace potreby.

Pri použití fixky by farba fixky mala byť kontrastná (čierna, červená, hnedá, tmavé tóny modrej a zelenej).

Učebne a učebne je povolené vybaviť interaktívnymi tabuľami, dotykovými obrazovkami, informačnými panelmi a inými prostriedkami na zobrazovanie informácií, ktoré spĺňajú hygienické požiadavky. Pri použití interaktívnej tabule a premietacieho plátna je potrebné zabezpečiť jej rovnomerné osvetlenie a absenciu vysokosvietivých svetelných bodov.
(Pars v platnom znení, účinnosť 2. januára 2016 dodatkami č. 3 z 24. novembra 2015.

5.8. Učebne fyziky a chémie musia byť vybavené špeciálnymi predvádzacími stolmi. Pre lepšiu viditeľnosť vzdelávacích vizuálnych pomôcok je demonštračný stôl inštalovaný na pódiu. Študentské a predvádzacie stoly musia byť odolné voči agresívnym látkam chemických látok krycie a ochranné hrany pozdĺž vonkajšieho okraja stola.

Chemická miestnosť a laboratórium sú vybavené digestormi.

5.9. Vybavenie učební informatiky musí spĺňať hygienické požiadavky na osobné elektronické počítače a organizáciu práce.

5.10. Dielne pre pracovný výcvik musia mať plochu 6,0 m2 na 1 pracovisko. Umiestnenie zariadení v dielňach sa vykonáva s prihliadnutím na tvorbu priaznivé podmienky pre vizuálnu prácu a udržiavanie správnej pracovnej polohy.

Stolárske dielne sú vybavené pracovnými stolmi umiestnenými buď pod uhlom 45° k oknu, alebo v 3 radoch kolmo na svetlonosnú stenu tak, aby svetlo dopadalo zľava. Vzdialenosť medzi pracovnými stolmi musí byť najmenej 0,8 m v smere spredu dozadu.

V kovoobrábacích dielňach je povolené ľavé aj pravostranné osvetlenie s pracovnými stolmi kolmo na svetlonosnú stenu. Vzdialenosť medzi radmi jednotlivých pracovných stolov musí byť najmenej 1,0 m, dvojité - 1,5 m. Zverák je pripevnený k pracovným stolom vo vzdialenosti 0,9 m medzi ich osami. Mechanické pracovné stoly musia byť vybavené bezpečnostnou sieťou vysokou 0,65-0,7 m.

Vŕtacie, brúsne a iné stroje musia byť inštalované na špeciálnom základe a vybavené bezpečnostnými sieťami, sklom a miestnym osvetlením.

Stolárske a klampiarske pracovné stoly musia zodpovedať výške študentov a musia byť vybavené opierkami na nohy.

Veľkosti náradia používaného pri tesárskych a klampiarskych prácach musia zodpovedať veku a výške žiakov (príloha 2 týchto hygienických pravidiel).

Kovoobrábacie a stolárske dielne a obslužné miestnosti sú vybavené umývadlami s prívodom studenej a teplej vody, elektrickými utierkami alebo papierovými utierkami.

5.11. V novovybudovaných a rekonštruovaných budovách všeobecnovzdelávacích organizácií je potrebné zabezpečiť v domácich ekonomických učebniach aspoň dve miestnosti: na výučbu kuchárskych zručností a na strihanie a šitie.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

5.12. V domácej ekonomickej učebni, ktorá slúži na výučbu kuchárskych zručností, je zabezpečená inštalácia dvojumývadlových drezov s prívodom studenej a teplej vody a mixéra, minimálne 2 stolov s hygienickým poťahom, chladničky, elektrického sporáka a skrinky. na uskladnenie riadu. V blízkosti umývadiel musia byť k dispozícii schválené čistiace prostriedky na umývanie riadu.

5.13. Miestnosť pre domácnosť, ktorá sa používa na strihanie a šitie, je vybavená stolmi na kreslenie vzorov a strihov a šijacími strojmi.

Šijacie stroje sú inštalované pozdĺž okien, aby poskytovali prirodzené osvetlenie ľavej strany na pracovnej ploche šijacieho stroja alebo oproti oknu pre priame (predné) prirodzené osvetlenie pracovnej plochy.

5.14. V existujúcich budovách organizácií všeobecného vzdelávania, ak je jedna domáca ekonomická učebňa, je zabezpečené samostatné miesto na umiestnenie elektrického sporáka, rezacích stolov, umývačky riadu a umývadla.
(Doložka v platnom znení, účinnosť dňa 13.4.2014 dodatkami č. 2 zo dňa 25.12.2013.

5.15. Pracovné dielne a učebne domáceho hospodárstva, telocvične by mali byť vybavené súpravami prvej pomoci zdravotná starostlivosť.

5.16. Vybavenie vzdelávacích priestorov určených na umeleckú tvorivosť, choreografiu a hudbu musí spĺňať hygienické a epidemiologické požiadavky na zariadenia doplnkového vzdelávania detí.

5.17. V herniach musí nábytok, hracie a športové potreby zodpovedať výške žiakov. Nábytok by mal byť umiestnený po obvode herne, čím sa uvoľní maximálna časť plochy pre vonkajšie hry.

Pri používaní čalúneného nábytku je potrebné mať snímateľné poťahy (aspoň dva), s povinnou výmenou aspoň raz za mesiac a pri znečistení. Na uloženie hračiek a príručiek sú inštalované špeciálne skrinky.

Televízory sú inštalované na špeciálnych stojanoch vo výške 1,0-1,3 m od podlahy. Pri sledovaní televíznych programov by umiestnenie sedadiel pre divákov malo zabezpečiť vzdialenosť od obrazovky k očiam študentov aspoň 2 m.

5.18. Spálne pre prvákov, ktorí navštevujú rozšírený denný krúžok, by mali byť oddelené pre chlapcov a dievčatá. Sú vybavené tínedžerskými (rozmer 1600 x 700 mm) alebo vstavanými jednoposchodovými posteľami. Postele v spálňach sú umiestnené v súlade s minimálnymi medzerami: od vonkajších stien - najmenej 0,6 m, od vykurovacích zariadení - 0,2 m, šírka priechodu medzi lôžkami je najmenej 1,1 m, medzi čelami dvoch postelí - 0,3 -0,4 m.

5.19. Kapacita malých vzdelávacích inštitúcií je určená projektovým zadaním.

5.19.1. Pri navrhovaní malých vzdelávacích inštitúcií požadovaný súbor priestorov zahŕňa: šatník; učebne; jedáleň; sociálne zariadenia (samostatne pre študentov a zamestnancov); rekreácia; sklad na čistenie zariadení; lekárske priestory (ordinácia na vyšetrenie detí, miestnosť na ošetrenie); telocvičňa, školiaca miestnosť; administratívne a technické miestnosti, montážna hala a knižnica. Posilňovne sú vybavené samostatnými sprchami a toaletami pre chlapcov a dievčatá.

5.19.2. Na prízemí sa nachádza telocvičňa, jedáleň, technologické dielne pre chlapcov, šatník. V suteréne zadania je povolené umiestniť šatník.

Pri navrhovaní všeobecnej vzdelávacej organizácie sú šatne v telocvični zabezpečené s rozlohou najmenej 14,0 m2.

5.19.3. Výrobné priestory stravovacieho úseku zahŕňajú tieto priestory: spracovanie zeleniny, výdajňa a teplárne, umyváreň na samostatné umývanie riadu a kuchynského náčinia.

Skladovanie potravinárskych výrobkov a potravinových surovín by sa malo vykonávať v komorách (na zeleninu, suché potraviny, potraviny podliehajúce skaze). Pri organizovaní denného zásobovania potravinárskymi výrobkami a potravinárskymi surovinami je povolené využívať jednu špajzu.

5.19.4. Údržba a organizácia práce jedálne z hľadiska priestorového a konštrukčného riešenia, sanitárne a technické zabezpečenie, požiadavky na vybavenie, inventár, riad a nádoby, hygienický stav a údržba priestorov, umývanie riadu, stravovanie vrátane prípravy ukážkové menu, podmienky a technológia prípravy jedál, požiadavky na prevenciu nedostatku vitamínov a mikroprvkov, organizácia pitného režimu, dodržiavanie pravidiel osobnej hygieny a lekárske prehliadky personálu, skladovanie a preprava produkty na jedenie, denné vedenie potrebnej dokumentácie stravovacieho úseku (pivovarské denníky, zdravotný denník a iné) musí spĺňať hygienické a epidemiologické požiadavky na organizáciu stravovania žiakov vo všeobecných vzdelávacích organizáciách a odborných vzdelávacích organizáciách.

Strava a frekvencia jedál by mala byť stanovená v závislosti od dĺžky pobytu študentov v organizácii.
________________
SanPiN 2.4.5.2409-08 „Hygienické a epidemiologické požiadavky na organizáciu stravovania študentov v inštitúciách všeobecného vzdelávania, inštitúciách základného a stredného odborného vzdelávania“ (schválené uznesením hlavného štátneho sanitárneho lekára Ruskej federácie zo dňa 23. júla 2008 N 45, registrovaná Ministerstvom spravodlivosti Ruska dňa 7. augusta 2008, registrácia N 12085).

Došlo k chybe

platba nebola dokončená z dôvodu technickej chyby, hotovosť z vášho účtu
neboli odpísané. Skúste počkať niekoľko minút a zopakovať platbu.

Napadlo vám, že školáci často ochorejú nielen pre zlý zdravotný stav, ale aj pre niekedy až manickú túžbu učiteľov po čistote a čerstvom vzduchu? Premenlivé jesenné počasie je príležitosťou pripomenúť si podmienky, v ktorých by mali deti študovať v školách, gymnáziách a iných vzdelávacích inštitúciách.

V bytoch, ako každý vie, je minimálna prípustná teplota v chladnom období +18 0 C. A v škole? Táto otázka, ako zistil pozorovateľ portálu, sa riadi osobitným dokumentom - „Hygienické normy, pravidlá a hygienické normy“ „Hygienické požiadavky na dizajn, obsah a organizáciu vzdelávací proces všeobecne vzdelávacie inštitúcie“, ktorý bol schválený Ministerstvom zdravotníctva Bieloruska dňa 15. júla 2010.

Režim vetrania by mal byť nasledujúci. Vzdelávacie priestory sa vetrajú počas prestávok, oddychové priestory počas vyučovania. Pred a po skončení vyučovania, ako aj medzi prvou a druhou smenou sa vykonáva vetranie učební. Takže s teplotou vonkajšieho vzduchu +10 až +6º C počas malých prestávok môžete osviežiť atmosféru v triedach od 4 do 10 minút (vo veľkých - 25-35). Pri +5...0ºC - 3-7 a 20-30 minút, v uvedenom poradí, pri 0...-5ºC - 2-5 a 15-25 minút, pri -5...-10ºC - 1- 3 a 10 – 15 minút a pri teplote nižšej ako –10 °C – 1 – 1,5 a 5 – 10 minút. Počas teplých dní sa lekcie konajú s otvorenými priečkami a oknami.

Samotné triedy by nemali pripomínať väzenskú celu s maličkým zamrežovaným oknom v strope. Ale nikto vám nedovolí premeniť si študovňu na akvárium. Samozrejme, žiadneho príčetného dizajnéra nenapadne ísť do takýchto extrémov. A hygienické normy uvádzajú, že v každej miestnosti je plocha otvoru priečnikov a okien zabezpečená najmenej na 1/50 podlahovej plochy. Zároveň musia byť priečelia a okná vo vzdelávacích a rekreačných priestoroch prístupné pre otvorenie po celý rok. Sú v triedach okná s dvojitým zasklením? Všetky ich dvere musia byť vybavené mechanizmami, ktoré zabezpečujú neustále vetranie (voľné uzavretie) priestorov.

Môžete sa opýtať: ako môžu rodičia kontrolovať dodržiavanie všetkých týchto parametrov? Áno, počas prestávok nemôžete každej triede prideliť vedúceho. Ale ak máte pocit, že trieda je neporiadok, môžete si svoje pocity overiť na teplomere. Tie by podľa „Sanitárnych noriem, pravidiel a hygienických noriem“ spomenutých na začiatku publikácie mali byť vybavené v študentských ubytovacích priestoroch.

Na záver niečo na zamyslenie. Podľa zástupkyne vedúceho odboru organizácie zdravotnej starostlivosti Ministerstva zdravotníctva Bieloruskej republiky Tatyany Migalovej sa v septembri plánuje preštudovať problematiku vykonávania pokynov na organizáciu poskytovania zdravotnej starostlivosti deťom vo vzdelávacích inštitúciách, predovšetkým v školách. Plánuje sa sledovanie pracovného času a revízia personálneho obsadenia a pracovnej vyťaženosti zdravotníckych pracovníkov. Vo všeobecnosti podľa výsledkov preventívnych prehliadok malo v minulom roku zdravotné skupiny 1 a 2 85,5 % detí, z toho 27,3 % bolo považovaných za absolútne zdravé. Ale počas školskej dochádzky podiel detí s chronická patológia. Takže stojí za to zhoršiť situáciu častými prechladnutiami? Hoci ešte nikto nezrušil výhody čerstvého vzduchu pre funkciu mozgu.

Optimálne parametre teploty vzduchu v priestoroch vzdelávacích inštitúcií

Nie	Názov priestorov	Teplota vzduchu v interiéri
	Školiace zariadenia
	telocvičňa
	Šatne v telocvični
	Lekárska ordinácia
	Spacie izby
	Umyvárne
	Sociálne zariadenia
		nie nižšie ako +25ºC
	Zhromaždenie, prednáškové sály, filmové publikum	nie nižšie ako +17…+20ºC
	Priestory detskej tvorivosti

Portál vám v blízkej dobe prezradí, pri akej teplote v telocvični či na ulici majú školáci plné právo nechodiť na hodiny telesnej výchovy.

Alexander Nesterov

Teplota, pri ktorej sa škola ruší, sa môže pohybovať od -25 do -35 stupňov. Viac detailné informácie Viac o tejto téme sa dozviete z materiálov v tomto článku.

Všeobecné informácie

Ako viete, deti a dospievajúci trávia takmer všetok svoj čas v inštitúciách všeobecného vzdelávania. Preto sú pre rodičov veľmi dôležité podmienky, v ktorých žijú. Koniec koncov, osvetlenie miestnosti a sanitárne a hygienické ukazovatele zohrávajú obrovskú úlohu pre zdravie a imunitu detí. Je to spôsobené tým, že vlastnosti malého organizmu sú také, že aj malé zmeny v mikroklíme ovplyvňujú termoreguláciu. Preto všetci školáci nevyhnutne potrebujú zabezpečiť maximálne pohodlie a primeranosť. Ak takéto podmienky nie sú splnené vo vzdelávacej inštitúcii, prenos tepla rastúceho tela sa výrazne zvyšuje. To často vedie k hypotermii, ktorá vo väčšine prípadov prispieva k výskytu prechladnutia.

V súvislosti so všetkým vyššie uvedeným treba poznamenať, že takmer každého rodiča školáka zaujíma otázka, aká by mala byť teplota, pri ktorej sa ruší škola? Aby ste na to odpovedali, mali by ste sa obrátiť na hygienické normy.

Sanitárne normy

Určite každé dieťa vie, v akom počasí sa škola ruší. Koniec koncov, takéto zmeny vám umožňujú „legálne“ preskočiť hodiny. Ale okrem všeobecného stavu („extrémna zima“) existuje aj špecifickejšia teplota, pri ktorej sa škola ruší.

Ako viete, mikroklíma každej miestnosti závisí od vlhkosti, teploty vzduchu a rýchlosti jej pohybu. Niektoré z týchto ukazovateľov sa dajú pomerne ľahko nastaviť. Teplota vzduchu v školách však závisí od viacerých faktorov. Jedným z nich je prenos tepla vykurovacieho systému. Ak je teda všeobecná vzdelávacia inštitúcia pripojená k systému ústredného kúrenia, potom pre pohodlný pobyt v budove môže jej vedenie dodatočne inštalovať radiátory, ktoré budú mať vysokú účinnosť.

Treba tiež poznamenať, že tesne priliehajúce dvere a kvalitné okná s dvojitým zasklením pomáhajú udržiavať normálnu teplotu v škole. Ak sa takéto opatrenia neposkytnú, odporúča sa, aby vzdelávacia inštitúcia viedla teplotný denník. Aby ste ho vyplnili, merania by sa mali vykonávať každý deň. V budúcnosti by mali byť výsledky prezentované teplárenskej spoločnosti.

Existujúce vnútorné štandardy

Aká je teplota, pri ktorej je škola zrušená? Táto otázka sa týka nielen teploty vzduchu vonku, ale aj v interiéri. Podľa súčasných štandardov môžete navštevovať všeobecnovzdelávaciu inštitúciu v nasledujúcom režime:

• od 15 stupňov v školských dielňach a dielňach;
• od 17 stupňov v bežných triedach;
• od 15 stupňov v školiacej miestnosti telesnej kultúry;
• od 16 stupňov vo všeobecnej knižnici školy;
• od 19 stupňov v šatniach a šatniach;
• od 17 stupňov v toaletách;
• od 17 stupňov v sálach pre kultúrny rozvoj (montážne sály);
• od 21 stupňov v ambulancii.

Ak je existujúca teplota v triedach a iných priestoroch vzdelávacej inštitúcie pod stanovenou normou, môže vzniknúť otázka zrušenia všetkých tried.

Má príroda zlé počasie?

Kedy je škola zrušená? Ak túto otázku položíte školákovi, dostanete odpoveď, že najčastejšie sa to deje v zime. Skutočne, teplota vo vzdelávacej budove nemôže závisieť od vonkajšej teploty. Koniec koncov, ako ukazuje prax, ani tie najhrubšie a najkvalitnejšie dvere a okná vás nemôžu zachrániť pred extrémnym chladom. Práve preto sú zimné mrazy veľmi často dôvodom „legálnej“ absencie v škole.

Existujúce normy

V našej krajine existujú tieto normy: ak sa teplota mimo okna pohybuje v rozmedzí -25...-40 stupňov, potom sú všetky vzdelávacie inštitúcie povinné zrušiť vyučovanie.

Mimochodom, rodičov školákov často zaujíma otázka, aké veterné podmienky spôsobujú zrušenie školy. Veď aj tento parameter má veľký význam. Ak je vietor menší ako 2 metre za sekundu, potom sa všetky tréningy zrušia v nasledujúcom režime:

• -30 stupňov pre deti študujúce v ročníkoch 1-4;
• -35 stupňov pre deti študujúce v ročníkoch 5-9;
• -40 stupňov pre tých, ktorí študujú v ročníkoch 10-11.

Zrušenie tried pri veľmi silnom vetre

Ak vonkajšia teplota presiahne 7 metrov za sekundu, hodiny v školách sa rušia pri týchto hodnotách teploty:

Prečo sú kurzy zrušené?

Niektorí ľudia sa čudujú, prečo sa niekedy v zime rušia školy. Ako je známe, takéto približné normy sa zavádzajú s cieľom chrániť zdravie školákov a zabrániť ich podchladeniu a omrzlinám.

Ako viete o extrémnych teplotách vzduchu?

Miestne televízne stanice, tlačené médiá a rozhlas prinášajú správy o udalostiach, ktoré sú v niektorých regiónoch našej krajiny nezvyčajné. Niekedy je s pomocou médií obyvateľstvo informované o zatvorení vzdelávacích inštitúcií na určitý čas. Avšak najlepšia cesta Ak chcete zistiť, či je škola zrušená, stačí zavolať učiteľovi, riaditeľovi alebo triednemu učiteľovi.

Treba tiež poznamenať, že rodičia musia používať zdravý rozum. Koniec koncov, ak je vonku silný mráz, a cesta je vzdelávacia inštitúcia zmení na extrémnu cestu, potom by ste nemali púšťať svoje dieťa do tried, aj keď nie sú oficiálne zrušené. Je lepšie naučiť svoje dieťa, čo robilo v jeho neprítomnosti. vzdelávací materiál skôr ako ju liečiť neskôr po podchladení.

Zruší sa šesťdňový školský deň?

Diskusie o jeho zavedení u nás sa vedú už pomerne dlho. A len nedávno sa predstavila strana A Just Russia Štátna duma príslušný návrh zákona. Ako viete, ustanovuje povinný päťdňový školský týždeň, ale len pre školákov, ktorí študujú od 1. do 9. ročníka. Pokiaľ ide o starších žiakov (10. a 11. ročník), iba vedenie školy má právo rozhodnúť, či šesťdňovú lehotu zruší alebo nie, pričom sa spolieha na svoje uváženie.

Ako viete, stranu k takémuto návrhu zákona podnietili údaje z ministerstva zdravotníctva. Koniec koncov, ako ukazuje prax, v poslednej dobe sa pracovné zaťaženie vo všeobecných vzdelávacích inštitúciách zvýšilo natoľko, že deti ochoreli oveľa častejšie.

Kedy sa teda zruší šesťdňová lehota v školách? Zaviesť takýto školský týždeň sa navrhuje od 1. septembra tohto roku (2014).

Výhody a nevýhody

Najväčším prínosom tejto zmeny je samozrejme fakt, že študenti získajú deň voľna navyše a budú môcť tráviť viac času s rodičmi. Má však aj značné nevýhody. Teraz bude celý vyučovací náklad rozdelený nie na šesť dní, ako predtým, ale na päť. Inými slovami, počet lekcií sa výrazne zvýši. Okrem toho budú musieť študenti robiť viac domácich úloh.

Vo väčšine Ruska podnebie zahŕňa drsné a mrazivé zimy. Nízka teplota je zákonným dôvodom nechodiť do školy, čo deti nemôže len potešiť. Ak sa miestne úrady rozhodnú pre mrazy zrušiť vyučovanie vo vzdelávacích inštitúciách, deti si môžu od vyučovania oddýchnuť.

Regulačný dokument

Každý študent si aspoň raz položil otázku: „Pri akej teplote sa v školách ruší vyučovanie? V tomto ohľade existujú osobitné odporúčania ministerstva školstva a vedy - dokument „O prevádzkovom režime vzdelávacích inštitúcií v podmienkach prudkého poklesu teploty vonkajšieho vzduchu“. Poskytuje vysvetlenia o minimálnej povolenej teplote, pri ktorej sa uskutočňujú návštevy predškolských a vzdelávacích inštitúcií. Jeho úroveň by mal v konkrétnom regióne regulovať mestské oddelenie školstva podľa aktuálnych klimatických podmienok daného územia.

Predškoláci, ale aj žiaci prvého až štvrtého ročníka nesmú navštevovať výchovný ústav, ak teplomer klesne pod dvadsaťpäť stupňov. Stredoškolákov a stredoškolákov ospravedlňujú z vyučovania, keď teplota klesne na mínus dvadsaťsedem stupňov Celzia.

Pri akej teplote sa ruší vyučovanie v školách v rôznych regiónoch.

Centrálna časť Ruska, najmä Moskva, Petrohrad, Nižný Novgorod, Smolensk a ďalší vnímajú teploty pod mínus dvadsaťtri stupňov Celzia ako dôvod na zastavenie vyučovania v r. Základná škola. Stredné triedy nenavštevujú hodiny, keď je teplomer pod mínus dvadsaťšesť, a stredné školy - pri -31 Celzia.

V závislosti od vlhkosti vzduchu a sily vetra sa táto teplotná stupnica môže v rôznych regiónoch líšiť. Takže na Urale, mínus dvadsaťpäť, sú z vyučovania oslobodené iba deti. Ak teplota klesne pod mínus dvadsaťosem až tridsať stupňov Celzia, stredoškoláci si môžu oddýchnuť a ak je na teplomere tridsaťdva stupňov pod nulou, do školy nemusia ísť ani stredoškoláci.

Pre žiakov sibírskych škôl je dôvodom oslobodenia od vyučovania nižšie hodnoty teplomera. Pri akej teplote sa ruší vyučovanie v školách v Omsku a Irkutsku? Deti sú tu oslobodené od navštevovania vzdelávacích inštitúcií, ak je vonku tridsať až štyridsať stupňov pod nulou.

Je pozoruhodné, že v severných regiónoch V Rusku sú dôvodom oslobodenia od vyučovania také nízke teploty, že dokonca aj dospelí obyvatelia iných regiónov Ruska budú mať problém opustiť dom v takom chladnom počasí. Napríklad v Jakutsku a v Jakutskej oblasti budú deti zo základných tried oslobodené od vyučovania len pri teplotách pod štyridsať stupňov. Stredoškolský stupeň si môže oddýchnuť, až keď bude na teplomere mínus štyridsaťosem stupňov, stredoškoláci zostanú doma pri mínus päťdesiatich. Treba poznamenať, že takéto mrazy v tomto regióne sú zriedkavým javom, a preto sú školáci zriedkavo ospravedlnení z vyučovania kvôli chladnému počasiu.

Pri akej teplote sa ruší vyučovanie v školách v južných regiónoch? Pravdepodobnosť, že deti kvôli mrazu nenavštevujú vzdelávacie inštitúcie, je tu extrémne nízka, pretože v zime hodnoty teplomeru prakticky nikdy neklesnú pod sedem až osem stupňov Celzia nad nulou.

Ako navštíviť materské školy v extrémnych mrazoch

Počas silných mrazov v predškolských zariadení Praktizuje sa aj zrušenie vyučovania. Pri akej teplote nemôžu deti chodiť do škôlky? V zásade sú pravidlá rovnaké, ako je opísané vyššie. Ale! Ak je vonku „nelietavé“ počasie, ale detská rastlina naďalej funguje, obmedzujú sa na jednoduché vykonávanie záhradkárskych aktivít v skupine bez prechádzky na čerstvom vzduchu.

Kedy by teda chlapci mali zostať doma? Deti do štyroch rokov nesmú chodiť na prechádzky, keď je teplomer pod mínus pätnásť stupňov Celzia alebo keď je rýchlosť vetra vyššia ako pätnásť metrov za sekundu. Deti vo veku päť až sedem rokov nechodia na prechádzku, ak ortuť klesne pod mínus dvadsať stupňov Celzia a rýchlosť vetra prekročí pätnásť metrov za sekundu.

Môžu rodičia nechať dieťa doma v chladnom počasí?

Konečné rozhodnutie o tom, či deti navštevujú výchovnú inštitúciu, robia rodičia. Môže vychádzať z viacerých aspektov: zdravotný stav dieťaťa, vzdialenosť školy/škôlky od bydliska, prudký chlad a pokles teploty. K zrušeniu školy nedochádza vždy a ak rodičia považujú za nevyhnutné nechať žiaka doma pre nepriaznivé poveternostné podmienky, nevyžaduje si to listinné dôkazy ani písomné vysvetlenia.

Upozornenie

V prípade zrušenia školského vyučovania sú učitelia povinní kontaktovať rodičov žiakov a oznámiť im výnimku ich detí zo školy. Hromadné oznamovanie obyvateľstva o dočasnom zastavení vyučovania vo vzdelávacích inštitúciách sa vykonáva v rozhlase, televízii (prehľadávacia linka a v správach), na internete na miestnej webovej stránke ministerstva školstva, ako aj prostredníctvom špeciálneho telefónu číslo.

Úhrada školského programu

Všetci študenti, ktorí sa tešia z možnosti nechodiť do školy z absolútne zákonných dôvodov, by si mali pamätať jednu vec: dôležité pravidlo. V prípadoch, keď väčšina detí nenavštevuje vzdelávaciu inštitúciu, môžu sa školské prázdniny v plnom rozsahu využiť na vedenie tried na štúdium programu.

Aplikácia

Hygienické a epidemiologické pravidlá a predpisy
SanPiN 2.4.2.2821-10
"Hygienické a epidemiologické požiadavky na podmienky a organizáciu odbornej prípravy vo všeobecných vzdelávacích organizáciách"

So zmenami a doplnkami od:

I. Všeobecné ustanovenia a rozsah pôsobnosti

1.1. Tieto sanitárne a epidemiologické pravidlá a predpisy (ďalej len sanitárny poriadok) sú zamerané na ochranu zdravia žiakov pri vykonávaní činností na ich výchovu a vzdelávanie vo všeobecných vzdelávacích organizáciách.

1.2. Tieto hygienické predpisy stanovujú hygienické a epidemiologické požiadavky pre:

Umiestnenie všeobecnej vzdelávacej organizácie;

Územia vzdelávacích inštitúcií;

budovanie všeobecnej vzdelávacej organizácie;

Vybavenie priestorov všeobecnej vzdelávacej organizácie;

Vzducho-tepelný režim všeobecnej vzdelávacej organizácie;

Prirodzené a umelé osvetlenie;

Zásobovanie vodou a kanalizácia;

Priestory a vybavenie vzdelávacích organizácií v upravených budovách;

Spôsob vzdelávacích aktivít;

Organizovanie lekárskej starostlivosti pre študentov;

Hygienický stav a údržba vzdelávacej organizácie;

Dodržiavanie hygienických pravidiel.

1.3. Pre projektované, prevádzkované, vo výstavbe a rekonštruované vzdelávacie organizácie platia hygienické predpisy.

Hygienické pravidlá platia pre všetky všeobecné vzdelávacie organizácie, ktoré realizujú základné všeobecné vzdelávacie programy, ako aj zabezpečujú dohľad a starostlivosť o deti v mimoškolských skupinách.

Na vytváranie podmienok pre vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením vo všeobecnovzdelávacích organizáciách sa pri výstavbe a rekonštrukcii prijímajú opatrenia na vytvorenie prístupného (bezbariérového) prostredia zabezpečujúceho voľný pohyb detí v budovách a priestoroch.

Informácie o zmenách:

Uznesenie hlavného štátneho sanitára Ruskej federácie zo dňa 25.12.2013 N 72 v bode 1.4. vykonané zmeny

1.4. Tieto hygienické predpisy sú záväzné pre všetkých občanov, právnické osoby a individuálnych podnikateľov, ktorých činnosť súvisí s projektovaním, výstavbou, rekonštrukciou, prevádzkou vzdelávacích organizácií, výchovou a vzdelávaním študentov.

Sanitárne pravidlá spolu s povinnými požiadavkami obsahujú odporúčania na vytvorenie najpriaznivejších a optimálnych podmienok pre študentov vzdelávacích inštitúcií zameraných na zachovanie a posilnenie ich zdravia.

1.5. Predpokladom na rozhodnutie o udelení povolenia je predloženie sanitárnej a epidemiologickej správy žiadateľom o povolenie o dodržiavaní hygienických predpisov budov, stavieb, stavieb, priestorov, zariadení a iného majetku, ktorý chce žiadateľ o povolenie využívať na vzdelávacie aktivity.

1.6. Ak sú v zariadení predškolské skupiny, ktoré realizujú základný všeobecný vzdelávací program predškolského vzdelávania, ich činnosť sa riadi hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na štruktúru, obsah a organizáciu režimu prevádzky predškolských organizácií.

Informácie o zmenách:

1.8. Monitorovanie implementácie týchto hygienických pravidiel vykonávajú orgány vykonávajúce kontrolné a dozorné funkcie v oblasti zabezpečovania hygienickej a epidemiologickej pohody obyvateľstva v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie.

II. Požiadavky na umiestnenie vzdelávacích organizácií

2.2. Budovy všeobecných vzdelávacích organizácií by sa mali nachádzať v obytnej rozvojovej zóne, mimo pásiem sanitárnej ochrany podnikov, stavieb a iných zariadení, sanitárnych medzier, garáží, parkovísk, diaľnic, železničných dopravných zariadení, metra a vzletových a pristávacích trás leteckej dopravy. .

Na zabezpečenie štandardných úrovní slnečného žiarenia a prirodzeného osvetlenia priestorov a ihrísk je potrebné pri umiestňovaní budov vzdelávacích organizácií dodržiavať hygienické medzery od obytných a verejných budov.

Kufrové inžinierske komunikácie na mestské (vidiecke) účely - zásobovanie vodou, kanalizácia, zásobovanie teplom, zásobovanie energiou - by nemali prechádzať cez územie vzdelávacích organizácií.

2.3. Novovybudované budovy vzdelávacích inštitúcií sa nachádzajú na vnútroblokových územiach obytných mikroštvrtí, vzdialených od mestských ulíc a medziblokových príjazdových ciest vo vzdialenosti, ktorá zabezpečuje, že hladina hluku a znečistenie ovzdušia spĺňajú požiadavky hygienických predpisov a nariadení.

2.4. Pri navrhovaní a výstavbe mestských vzdelávacích inštitúcií sa odporúča zabezpečiť pešiu dostupnosť inštitúcií, ktoré sa nachádzajú:

V stavebníctve a klimatických zónach II a III - nie viac ako 0,5 km;

V klimatickom regióne I (podzóna I) pre žiakov základného všeobecného a základného všeobecného vzdelávania - najviac 0,3 km, pre študentov stredného všeobecného vzdelávania - najviac 0,4 km;

V klimatickom regióne I (subzóna II) pre žiakov základného všeobecného a základného všeobecného vzdelávania - najviac 0,4 km, pre študentov stredného všeobecného vzdelávania - najviac 0,5 km.

2.5. Vo vidieckych oblastiach je pešia dostupnosť pre študentov vzdelávacích inštitúcií:

V klimatických pásmach II a III pre žiakov základného všeobecného vzdelávania nie je väčšia ako 2,0 km;

Pre študentov základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania - nie viac ako 4,0 km, v klimatickom pásme I - 1,5 a 3 km, resp.

Vo vzdialenostiach, ktoré presahujú vzdialenosti určené pre študentov všeobecnovzdelávacích organizácií nachádzajúcich sa na vidieku, je potrebné zorganizovať dopravu do organizácie všeobecného vzdelávania a späť. Čas cesty by nemal presiahnuť 30 minút jedným smerom.

Žiaci sa prepravujú špeciálne určeným dopravným prostriedkom určeným na prepravu detí.

Optimálny peší prístup študentov k miestu zhromažďovania na zastávke by nemal byť väčší ako 500 m. Pre vidiecke oblasti je povolené zväčšiť polomer pešej dostupnosti zastávky na 1 km.

2.6. Pre žiakov bývajúcich vo vzdialenosti presahujúcej maximálnu povolenú dopravnú obslužnosť, ako aj v prípade dopravnej nedostupnosti v období nepriaznivých poveternostných podmienok sa odporúča zabezpečiť internát pri všeobecnej vzdelávacej organizácii.

III. Požiadavky na územie vzdelávacích organizácií

3.1. Územie všeobecnej vzdelávacej organizácie musí byť oplotené a upravené. Absencia oplotenia územia je povolená len na strane múrov budovy priamo susediacej s vozovkou alebo chodníkom pre chodcov. Terénne úpravy so stromami a kríkmi sa vykonávajú s prihliadnutím na klimatické podmienky.

Odporúča sa terénne úpravy územia vo výške 50 % plochy bez zástavby, a to aj po obvode územia. Pre regióny Ďalekého severu, ako aj v mestách v podmienkach existujúceho (hustého) mestského rozvoja je povolené zníženie terénnych úprav o 25 - 30% plochy územia bez rozvoja.

Pri terénnych úpravách územia sa nevysádzajú stromy a kríky s jedovatými plodmi, jedovatými a tŕnitými rastlinami.

3.2. Na území všeobecnovzdelávacej organizácie sa rozlišujú zóny: rekreačná oblasť, telovýchovná a športová oblasť a hospodárska oblasť. Je povolené prideliť tréningovú a experimentálnu zónu.

Pri organizovaní tréningovej a experimentálnej zóny nie je dovolené zmenšovať telovýchovnú a športovú zónu a oddychovú zónu.

3.3. Telovýchovnú a športovú plochu sa odporúča umiestniť zo strany telocvične. Pri umiestnení telovýchovnej a športovej zóny na stranu okien vzdelávacích priestorov by hladina hluku vo vzdelávacích priestoroch nemala prekročiť hygienické normy pre obytné priestory, verejné budovy a obytné priestory.

Pri výstavbe bežeckých dráh a športovísk (volejbal, basketbal, hádzaná) je potrebné zabezpečiť odvodnenie, aby nedochádzalo k zaplavovaniu dažďovou vodou.

Vybavenie areálu telesnej kultúry a športu musí zabezpečovať realizáciu programov akademického predmetu „Telesná kultúra“, ako aj vedenie oddielových športových tried a záujmovú činnosť.

Športové a detské ihriská musia mať tvrdý povrch a futbalové ihrisko musí mať trávu. Syntetické a polymérové ​​nátery musia byť mrazuvzdorné, vybavené odtokmi a musia byť vyrobené z materiálov zdravotne nezávadných detí.

Kurzy sa neprevádzajú na vlhkých miestach s nerovným povrchom a výmoľmi.

Telovýchovné a športové vybavenie musí zodpovedať výške a veku žiakov.

3.4. Na vykonávanie programov akademického predmetu „Telesná výchova“ je povolené používať športové zariadenia (ihriská, štadióny) umiestnené v blízkosti inštitúcie a vybavené v súlade s hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na navrhovanie a údržbu miest na telesnú výchovu a športové triedy.

3.5. Pri navrhovaní a výstavbe vzdelávacích inštitúcií na území je potrebné zabezpečiť rekreačnú oblasť na organizovanie hier a rekreácie v prírode pre študentov navštevujúcich predĺžené denné skupiny, ako aj na realizáciu vzdelávacích programov, ktoré zahŕňajú outdoorové aktivity.

3.6. Hospodárska časť sa nachádza pri vstupe do priemyselných priestorov jedálne a má vlastný vchod z ulice. Pri absencii vykurovania a centralizovaného zásobovania vodou sa na území ekonomickej zóny nachádza kotolňa a čerpacia miestnosť s nádržou na vodu.

3.7. V hospodárskej zóne je vo vzdialenosti minimálne 20 m od objektu vybavený priestor na zber odpadu. Nádoby s tesne priliehajúcimi vekami sú inštalované na pevnom povrchu. Rozmery staveniska musia na všetkých stranách presahovať základnú plochu kontajnerov o 1,0 m. Je povolené používať iné špeciálne uzavreté konštrukcie na zber odpadu a potravinového odpadu vrátane ich umiestnenia na kontajnerové miesta v obytných budovách susediacich s územím vzdelávacej organizácie.

3.8. Vjazdy a vjazdy do územia, príjazdové cesty, cesty k hospodárskym budovám, priestory na likvidáciu odpadu sú pokryté asfaltovým, betónovým a iným spevneným povrchom.

Na území novovybudovaných budov všeobecnovzdelávacej organizácie je potrebné zabezpečiť odstavnú plochu pre vozidlá určené na prepravu žiakov vrátane žiakov so zdravotným postihnutím.

3.9. Územie inštitúcie musí mať vonkajšie umelé osvetlenie. Úroveň umelého osvetlenia na zemi musí byť aspoň 10 luxov.

3.10. Umiestnenie budov a stavieb na území, ktoré funkčne nesúvisia s organizáciou všeobecného vzdelávania, nie je povolené.

3.11. Ak sú vo všeobecnej vzdelávacej organizácii predškolské skupiny, ktoré realizujú základný všeobecný vzdelávací program predškolského vzdelávania, na území je vyčlenený herný priestor vybavený v súlade s požiadavkami na štruktúru, obsah a organizáciu režimu prevádzky predškolských organizácií. .

3.12. Hladina hluku na území všeobecnej vzdelávacej organizácie by nemala prekročiť hygienické normy pre obytné priestory, verejné budovy a obytné oblasti.

IV. Stavebné požiadavky

4.1. Architektonické a plánovacie riešenia budovy musia zabezpečiť:

Vyčlenenie tried základnej školy do samostatného bloku s východmi do areálu;

Umiestnenie rekreačných zariadení v tesnej blízkosti vzdelávacích priestorov;

Umiestnenie vzdelávacích priestorov a kancelárií navštevovaných žiakmi 8. - 11. ročníka na vyšších poschodiach (nad 3. poschodím), administratívne a technické miestnosti;

Eliminácia škodlivých účinkov environmentálnych faktorov vo všeobecnej vzdelávacej organizácii na život a zdravie študentov;

Umiestnenie vzdelávacích dielní, montážnych a športových hál vzdelávacích organizácií, ich celková plocha, ako aj súbor priestorov pre klubovú prácu v závislosti od miestnych podmienok a možností vzdelávacej organizácie, v súlade s požiadavkami stavebných predpisov a predpisy a tieto hygienické predpisy.

Pri navrhovaní a výstavbe niekoľkých budov všeobecnej vzdelávacej organizácie umiestnenej na tom istom území musia byť zabezpečené vyhrievané (teplé) prechody z jednej budovy do druhej. Nevykurované prechody sú povolené v klimatickej podoblasti III B a klimatickej oblasti IV.

Predtým postavené budovy vzdelávacích inštitúcií sú prevádzkované v súlade s projektom.

4.2. Nie je dovolené využívať prízemia a pivnice na vzdelávacie priestory, kancelárie, laboratóriá, vzdelávacie dielne, zdravotnícke priestory, športové, tanečné a montážne sály.

Informácie o zmenách:

Uznesenie hlavného štátneho sanitára Ruskej federácie zo dňa 25.12.2013 N 72 v bode 4.3. vykonané zmeny

4.3. Kapacita novovybudovaných vzdelávacích inštitúcií by mala byť dimenzovaná na výcvik len v jednej zmene.

4.4. Vstupy do budovy môžu byť vybavené predsieňami alebo vzduchovými a vzducho-tepelnými clonami v závislosti od klimatickej zóny a odhadovanej vonkajšej teploty vzduchu v súlade s požiadavkami stavebných predpisov a predpisov.

Na vytváranie podmienok pre pobyt detí so zdravotným postihnutím v budovách vo výstavbe a rekonštrukcii zabezpečujú všeobecnovzdelávacie organizácie opatrenia na vytvorenie prístupného (bezbariérového) prostredia.

4.5. Pri projektovaní, výstavbe a rekonštrukcii budovy všeobecnovzdelávacej organizácie musia byť na 1. poschodí umiestnené šatne s povinnou výbavou každej triedy. Šatníkové skrine sú vybavené vešiakmi, háčikmi na oblečenie, ktorých montážna výška musí zodpovedať výškovým a vekovým charakteristikám študentov a úložnými priestormi na topánky. V šatniach sú k dispozícii lavičky.

V existujúcich objektoch pre žiakov základných škôl je možné umiestniť šatník v oddychových priestoroch za predpokladu, že sú vybavené jednotlivými skrinkami.

V inštitúciách vo vidieckych oblastiach s maximálne 10 študentmi v jednej triede je povolené inštalovať šatníkové skrine (vešiaky alebo skrinky) v triedach pri dodržaní štandardnej plochy priestoru triedy na 1 študenta.

4.6. Žiaci základných všeobecnovzdelávacích škôl sa musia učiť v triedach pridelených každej triede.

Informácie o zmenách:

Uznesenie hlavného štátneho sanitára Ruskej federácie zo dňa 25.12.2013 N 72 v bode 4.7. vykonané zmeny

4.7. V novovybudovaných budovách všeobecnovzdelávacích organizácií sa odporúča, aby boli učebne pre základné ročníky vyčlenené v samostatnom bloku (budove) a zoskupené do vzdelávacích sekcií.

Vo vzdelávacích sekciách (blokoch) pre žiakov 1. - 4. ročníka sú: vzdelávacie priestory s rekreáciou, herne pre rozšírené skupiny (min. 2,5 na žiaka), toalety.

Vo výchovno-vzdelávacej časti pre žiakov prvého stupňa navštevujúcich predĺžené denné skupiny sa odporúča zabezpečiť priestory na spanie s plochou minimálne 4,0 na dieťa.

4.8. Pre študentov základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania je povolené organizovať vzdelávacie aktivity podľa systému učebne-kancelária.

Ak nie je možné zabezpečiť, aby nábytok v triedach a laboratóriách zodpovedal výškovým a vekovým charakteristikám študentov, neodporúča sa používať systém výučby v triede.

Vo všeobecných vzdelávacích organizáciách vo vidieckych oblastiach s malými triedami je povolené používanie tried v dvoch alebo viacerých disciplínach.

4.9. Plocha učební sa berie do úvahy bez zohľadnenia plochy potrebnej na usporiadanie ďalšieho nábytku (skriniek, skriniek atď.) na uloženie učebných pomôcok a zariadení používaných pri vzdelávacích aktivitách, a to na základe:

Najmenej 2,5 na študenta pre frontálne formy tried;

Nie menej ako 3,5 na študenta pri organizovaní skupinových foriem práce a individuálnych hodín.

Pri navrhovaní a výstavbe vzdelávacích inštitúcií musí výška stropu priestorov a ventilačný systém zabezpečiť rýchlosť výmeny vzduchu.

Odhadovaný počet žiakov v triedach sa určuje na základe výpočtu plochy na žiaka a usporiadania nábytku v súlade s oddielom V. týchto hygienických pravidiel.

4.10. Laboratórni asistenti musia byť vybavení v učebniach chémie, fyziky a biológie.

4.11. Priestor učební informatiky a ostatných učební, kde sa používajú osobné počítače, musí spĺňať hygienické požiadavky na osobné elektronické počítače a organizáciu práce.

4.12. Súbor a plocha priestorov pre mimoškolskú činnosť, klubovú činnosť a oddiely musia spĺňať hygienické a epidemiologické požiadavky na zariadenia doplnkového vzdelávania detí.

Pri umiestnení telocvične na 2.NP je potrebné zabezpečiť štandardné hladiny akustického tlaku a vibrácií v súlade s hygienickými normami.

Počet a typy telocviční sú poskytované v závislosti od typu vzdelávacej organizácie a jej kapacity.

4.14. Telocvične v existujúcich vzdelávacích inštitúciách by mali byť vybavené zariadením; šatne pre chlapcov a dievčatá. Odporúča sa vybaviť telocvične oddelenými sprchami a toaletami pre chlapcov a dievčatá.

4.15. V novovybudovaných budovách organizácií všeobecného vzdelávania by telocvične mali byť vybavené: zariadením; priestory na skladovanie čistiacej techniky a prípravu dezinfekčných a čistiacich roztokov s plochou najmenej 4,0; oddelené šatne pre chlapcov a dievčatá s rozlohou najmenej 14,0; oddelené sprchy pre chlapcov a dievčatá, každá s plochou najmenej 12; oddelené toalety pre chlapcov a dievčatá, každé s plochou minimálne 8,0. Na toaletách alebo v šatniach budú inštalované umývadlá na umývanie rúk.

4.16. Pri výstavbe bazénov vo vzdelávacích inštitúciách musia územné rozhodnutia a ich prevádzka spĺňať hygienické požiadavky na projektovanie, prevádzku bazénov a kvalitu vody.

4.17. Vo všeobecnovzdelávacích organizáciách je potrebné zabezpečiť súbor priestorov na organizovanie stravovania študentov v súlade s hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na organizáciu stravovania študentov vo všeobecnovzdelávacích organizáciách, inštitúciách základného a stredného odborného vzdelávania.

4.18. Pri projektovaní a výstavbe budov všeobecných vzdelávacích organizácií sa odporúča zabezpečiť montážnu halu, ktorej rozmery sú určené počtom miest na sedenie vo výške 0,65 na sedadlo.

Informácie o zmenách:

Uznesenie hlavného štátneho sanitára Ruskej federácie zo dňa 25.12.2013 N 72 v bode 4.19. vykonané zmeny

4.19. Typ knižnice závisí od typu vzdelávacej inštitúcie a jej kapacity. V inštitúciách s hĺbkovým štúdiom jednotlivých predmetov, na gymnáziách a lýceách by knižnica mala slúžiť ako referenčné a informačné centrum pre všeobecnovzdelávaciu organizáciu.

Priestor knižnice (informačného centra) je potrebné obsadiť v sadzbe minimálne 0,6 na študenta.

Pri vybavovaní informačných centier počítačovou technikou treba dodržiavať hygienické požiadavky na osobné elektronické počítače a organizáciu práce.

Vo všeobecných vzdelávacích organizáciách sa pri vytváraní digitálnych (elektronických) knižníc musia dodržiavať hygienické požiadavky na osobné elektronické počítače a organizáciu práce.

4.20. V novovybudovaných vzdelávacích inštitúciách sa rekreácia poskytuje v sadzbe minimálne 0,6 na žiaka. Pri rekonštrukciách budov sa odporúča zabezpečiť rekreáciu v sadzbe minimálne 0,6 na žiaka pri dodržaní noriem pre oblasť vzdelávacích priestorov v súlade s požiadavkami bodu 4.9. tieto hygienické pravidlá.

Šírka rekreácie s jednostranným usporiadaním tried musí byť najmenej 4,0 m, s obojstranným usporiadaním tried - najmenej 6,0 m.

Pri navrhovaní rekreačnej oblasti vo forme hál je plocha stanovená v sadzbe 2 na študenta.

4.21. V predtým vybudovaných vzdelávacích inštitúciách sú existujúce zdravotnícke priestory prevádzkované v súlade s projektom.

Lekárska starostlivosť o študentov malých všeobecnovzdelávacích organizácií je povolená na základe organizácií zaoberajúcich sa zdravotníckou činnosťou.

Informácie o zmenách:

Uznesenie hlavného štátneho sanitára Ruskej federácie zo dňa 25.12.2013 N 72 v bode 4.22. vykonané zmeny

4.22. Pre novovybudované budovy všeobecných vzdelávacích organizácií musia byť vybavené tieto priestory pre lekársku starostlivosť: ambulancia lekára s dĺžkou najmenej 7,0 m (na zistenie sluchovej a zrakovej ostrosti študentov), ​​s rozlohou najmenej 21,0 m; liečebné a očkovacie miestnosti, každá s rozlohou najmenej 14,0; miestnosť na prípravu dezinfekčných roztokov a skladovanie čistiacich prostriedkov určených do zdravotníckych priestorov s rozlohou najmenej 4,0; toaleta, WC.

Pri vybavovaní zubnej ambulancie musí byť jej plocha minimálne 12,0.

Všetky zdravotnícke priestory musia byť zoskupené do jedného bloku a umiestnené na 1. poschodí budovy.

4.23. Ordinácia lekára, ošetrovňa, očkovacie a stomatologické miestnosti sú vybavené v súlade s hygienickými a epidemiologickými požiadavkami pre organizácie zaoberajúce sa zdravotníckou činnosťou. Očkovacia miestnosť je vybavená v súlade s požiadavkami na organizáciu imunoprofylaxie infekčných chorôb.

Informácie o zmenách:

Uznesenie hlavného štátneho sanitára Ruskej federácie zo dňa 25.12.2013 N 72 v bode 4.24. vykonané zmeny

4.24. Pre deti, ktoré potrebujú psychologickú a pedagogickú pomoc, poskytujú všeobecnovzdelávacie organizácie oddelené miestnosti pre učiteľa-psychológa a logopéda.

Informácie o zmenách:

Výnosom hlavného štátneho sanitára Ruskej federácie zo dňa 24.11.2015 N 81 bol zmenený odsek 4.25.

4.25. Toalety pre chlapcov a dievčatá, vybavené stánkami s dverami, by mali byť umiestnené na každom poschodí. Počet sanitárnych zariadení je stanovený v pomere: 1 WC pre 20 dievčat, 1 umývadlo pre 30 dievčat: 1 WC, 1 pisoár a 1 umývadlo pre 30 chlapcov. Oblasť sociálnych zariadení pre chlapcov a dievčatá by sa mala odoberať v sadzbe najmenej 0,1 na študenta.

Pre personál je vyčlenená samostatná kúpeľňa v pomere 1 WC na 20 osôb.

V predtým postavených budovách všeobecných vzdelávacích organizácií je počet sanitárnych jednotiek a sanitárnych zariadení povolený v súlade s konštrukčným riešením.

V sanitárnych zariadeniach sú inštalované pedálové vedrá a držiaky toaletného papiera; Vedľa umývadiel sú umiestnené elektrické alebo papierové utierky a mydlo. Sanitárne vybavenie musí byť v dobrom prevádzkovom stave, bez triesok, prasklín alebo iných chýb. Vstupy do kúpeľní nie sú povolené oproti vchodu do tried.

Toalety sú vybavené sedákmi vyrobenými z materiálov, ktoré je možné ošetrovať čistiacimi a dezinfekčnými prostriedkami. Je povolené používať jednorazové toaletné dosky.

Pre študentov základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania sa v novostavbách organizácií zaoberajúcich sa výchovno-vzdelávacou činnosťou poskytujú miestnosti osobnej hygieny v pomere 1 kabína na 70 osôb s rozlohou najmenej 3,0. Sú vybavené bidetom alebo podnosom s flexibilnou hadicou, WC a umývadlom s prívodom studenej a teplej vody.

Pre predtým postavené budovy vzdelávacích inštitúcií sa odporúča inštalovať kabíny na osobnú hygienu v toaletách.

4.26. V novovybudovaných budovách organizácií vykonávajúcich výchovno-vzdelávaciu činnosť je na každom poschodí zabezpečená miestnosť na uskladnenie a spracovanie čistiacej techniky, príprava dezinfekčných roztokov, vybavená podnosom a prívodom studenej a teplej vody. V predtým postavených budovách všeobecných vzdelávacích organizácií je vyčlenené samostatné miesto na uloženie všetkých čistiacich zariadení (okrem zariadení určených na čistenie stravovacích a zdravotníckych priestorov), ktoré je vybavené skrinkou.

4.27. Umývadlá sú inštalované v základných triedach, laboratóriách, učebniach (chémia, fyzika, kreslenie, biológia), dielňach, učebniach domáceho hospodárstva a vo všetkých zdravotníckych priestoroch.

Inštalácia umývadiel v triedach by mala byť zabezpečená s prihliadnutím na výškové a vekové charakteristiky študentov: vo výške 0,5 m od podlahy po stranu umývadla pre študentov v ročníkoch 1 - 4 a vo výške 0,7 - 0,8 m od podlahy po stranu umývadla pre žiakov 5. - 11. ročníka.

V blízkosti umývadiel by malo byť mydlo a uteráky.

4.28. Stropy a steny všetkých miestností musia byť hladké, bez trhlín, prasklín, deformácií alebo známok plesňovej infekcie a môžu sa čistiť mokrou metódou s použitím dezinfekčných prostriedkov. Vo vzdelávacích priestoroch, kanceláriách, rekreačných oblastiach a iných priestoroch je povolené inštalovať podhľady z materiálov schválených na použitie vo vzdelávacích inštitúciách za predpokladu dodržania výmenného kurzu vzduchu.

4.29. Podlahy v triedach, triedach a rekreačných oblastiach by mali byť pokryté doskami, parketami, dlaždicami alebo linoleom. V prípade použitia škridlovej krytiny by mal byť povrch škridly matný a drsný, nekĺzavý. Podlahy toaliet a umyvární sa odporúča položiť keramickou dlažbou.

Podlahy vo všetkých miestnostiach musia byť bez trhlín, defektov a mechanického poškodenia.

4.30. V zdravotníckych priestoroch musia byť povrchy stropu, stien a podlahy hladké, umožňujúce ich čistenie mokrou metódou a odolné voči pôsobeniu čistiacich a dezinfekčných prostriedkov schválených na použitie v zdravotníckych priestoroch.

4.31. Všetky stavebné a dokončovacie materiály musia byť neškodné pre zdravie detí.

4.32. Vo všeobecných vzdelávacích organizáciách a internátoch nie je dovolené vykonávať všetky druhy opravárskych prác v prítomnosti študentov.

4.33. Štruktúra všeobecnovzdelávacej organizácie ako štruktúrnej jednotky môže zahŕňať internát pri všeobecnovzdelávacej organizácii, ak sa všeobecnovzdelávacia organizácia nachádza nad maximálnou povolenou dopravnou obsluhou.

Budova internátu pri všeobecnej vzdelávacej organizácii môže byť samostatná a môže byť súčasťou hlavnej budovy všeobecnej vzdelávacej organizácie, ktorá ju oddeľuje na samostatný blok so samostatným vchodom.

Priestory internátnej školy vo všeobecnej vzdelávacej organizácii by mali zahŕňať:

Oddelené priestory na spanie pre chlapcov a dievčatá s rozlohou najmenej 4,0 na osobu;

Priestory na samoštúdium s rozlohou najmenej 2,5 na osobu;

Odpočinkové a psychologické relaxačné miestnosti;

Umyvárne (1 umývadlo pre 10 osôb), WC (1 WC pre 10 dievčat, 1 WC a 1 pisoár pre 20 chlapcov, každé WC má 1 umývadlo na umývanie rúk), sprchy (1 sprchová sieť pre 20 osôb), miestnosť hygieny. Na toaletách sú inštalované pedálové vedrá a držiaky toaletného papiera; Vedľa umývadiel sú umiestnené elektrické alebo papierové utierky a mydlo. Mydlo, toaletný papier a uteráky musia byť neustále k dispozícii;

Miestnosti na sušenie odevov a obuvi;

Zariadenia na pranie a žehlenie osobných vecí;

Úložný priestor na osobné veci;

Oblasť lekárskej služby: ambulancia lekára a

izolátor;

Administratívne a úžitkové priestory.

Vybavenie, výzdoba priestorov a ich údržba musia spĺňať hygienické požiadavky na dizajn, údržbu a organizáciu práce v detských domovoch a internátoch pre siroty a deti bez rodičovskej starostlivosti.

Pre novovybudovaný internát pri všeobecnovzdelávacej organizácii je hlavná budova všeobecnovzdelávacej organizácie a budova internátu prepojená teplou chodbou.

4.34. Hladina hluku v priestoroch všeobecnej vzdelávacej organizácie by nemala prekročiť hygienické normy pre obytné priestory, verejné budovy a obytné oblasti.

V. Požiadavky na priestory a vybavenie organizácií všeobecného vzdelávania

5.1. Počet pracovísk pre študentov by nemal presiahnuť kapacitu všeobecnej vzdelávacej organizácie zabezpečenú projektom, pre ktorý bola budova postavená (rekonštruovaná).

Každý študent má k dispozícii pracovné miesto (pri stole alebo stole, herné moduly a iné) v súlade s jeho výškou.

5.2. V závislosti od účelu učební možno použiť rôzne typy študentského nábytku: školské lavice, študentské stoly (jednoduché a dvojité), triednické, kresliace alebo laboratórne stoly doplnené stoličkami, lavicami a iné. Namiesto stoličiek sa nepoužívajú stoličky alebo lavice.

Študentský nábytok musí byť vyrobený z materiálov, ktoré sú zdravotne nezávadné pre deti a spĺňajú výškové a vekové charakteristiky detí a ergonomické požiadavky.

5.3. Hlavným typom študentského nábytku pre študentov základného všeobecného vzdelávania by mala byť školská lavica, vybavená regulátorom sklonu plochy pracovnej plochy. Pri učení písať a čítať by mal byť sklon pracovnej plochy roviny školskej lavice 7-15°. Predná hrana plochy sedadla by mala presahovať prednú hranu pracovnej roviny stola o 4 cm pri stoloch číslo 1, o 5-6 cm pri stoloch číslo 2 a 3 a o 7-8 cm pri stoloch číslo 4 .

Rozmery vzdelávacieho nábytku v závislosti od výšky študentov musia zodpovedať hodnotám uvedeným v tabuľke 1.

stôl 1

Rozmery a označenie nábytku

Nábytkové izby podľa GOST 11015-93 11016-93	Skupina výšok (v mm)	Výška nad podlahou krytu čelom k okraju stola študentovi, podľa GOST 11015-93	Farba označenia	Výška predného okraja sedadla nad podlahou podľa GOST 11016-93 (v mm)
			Oranžová
			fialový

Je povolená kombinovaná možnosť použitia rôznych typov študentského nábytku (písacie stoly, písacie stoly).

V závislosti od výškovej skupiny by výška nad podlahou prednej hrany dosky stola smerom k študentovi mala mať tieto hodnoty: pre dĺžku tela 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm a 1450 - 1600 mm - 950 mm. Uhol sklonu stolovej dosky je 15 - 17°.

Trvanie nepretržitej práce pri stole pre študentov základného všeobecného vzdelávania by nemalo presiahnuť 7 - 10 minút a pre študentov základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania - 15 minút.

5.4. Pre výber vzdelávacieho nábytku podľa výšky žiakov sa vyrába jeho farebné označenie, ktoré sa nanáša na pohľadovú bočnú vonkajšiu plochu stola a stoličky vo forme kruhu alebo pruhov.

5.5. Stoly (stoly) sú v triedach usporiadané podľa čísel: menšie sú bližšie k tabuli, väčšie sú ďalej. Pre deti s poruchou sluchu by mali byť písacie stoly umiestnené v prvom rade.

Deti, ktoré často trpia akútnymi respiračnými infekciami, bolesťami hrdla a prechladnutím, by mali sedieť ďalej od vonkajšej steny.

Študenti sediaci vo vonkajších radoch, radoch 1 a 3 (s trojradovým usporiadaním stolov) sa minimálne dvakrát počas akademického roka vymenia bez toho, aby sa narušila vhodnosť nábytku vzhľadom na ich výšku.

Aby sa predišlo poruchám držania tela, je potrebné od prvých dní dochádzky na vyučovanie pestovať u žiakov správne pracovné držanie tela v súlade s odporúčaniami Prílohy 1 tohto hygienického poriadku.

5.6. Pri zariaďovaní učební sú dodržané nasledovné priechodné rozmery a vzdialenosti v centimetroch:

Medzi riadkami dvojitých stolov - najmenej 60;

Medzi radom stolov a vonkajšou pozdĺžnou stenou - najmenej 50 - 70;

Medzi radom stolov a vnútornou pozdĺžnou stenou (priečkou) alebo skrinkami stojacimi pozdĺž tejto steny - najmenej 50;

Od posledných stolov po stenu (priečku) oproti tabuli - najmenej 70, od zadnej steny, ktorá je vonkajšou stenou - 100;

Od predvádzacieho stola po tréningovú dosku - najmenej 100;

Od prvého stola po tabuľu - najmenej 240;

Najväčšia vzdialenosť od posledného miesta žiaka k tabuli je 860;

Výška spodného okraja učebnej tabule nad podlahou je 70 - 90;

Vzdialenosť od tabule k prvému radu stolov v kanceláriách so štvorcovým alebo priečnym usporiadaním so štvorradovým usporiadaním nábytku je najmenej 300.

Uhol viditeľnosti tabule od okraja tabule v dĺžke 3,0 m po stred krajného sedadla žiaka pri prednom stole musí byť najmenej 35 stupňov pre žiakov základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelania a najmenej 45 stupňov pre žiakov uč. základné všeobecné vzdelanie.

Miesto štúdia najďalej od okien by nemalo byť ďalej ako 6,0 m.

Vo všeobecných vzdelávacích organizáciách prvej klimatickej oblasti by vzdialenosť stolov (stolov) od vonkajšej steny mala byť najmenej 1,0 m.

Pri inštalácii písacích stolov k hlavnému študentskému nábytku sa tieto umiestňujú za posledný rad stolov alebo prvý rad od steny oproti svetlonosnej, pri dodržaní požiadaviek na veľkosť priechodov a vzdialenosti medzi zariadením.

V novovybudovaných budovách vzdelávacích organizácií Je potrebné zabezpečiť pravouhlú konfiguráciu tried a učební so študentskými lavicami umiestnenými pozdĺž okien a ľavostranným prirodzeným osvetlením.

5.7. Tabule (s použitím kriedy) musia byť vyrobené z materiálov, ktoré majú vysokú priľnavosť k materiálom používaným na písanie, dajú sa ľahko čistiť vlhkou špongiou, musia byť odolné, majú tmavozelenú alebo tmavohnedú farbu a antireflexnú vrstvu.

Tabule by mali mať podnosy na zadržiavanie kriedového prachu, skladovanie kriedy, handier a držiak na kresliace potreby.

Pri použití fixky by farba fixky mala byť kontrastná (čierna, červená, hnedá, tmavé tóny modrej a zelenej).

Učebne a učebne je povolené vybaviť interaktívnymi tabuľami, dotykovými obrazovkami, informačnými panelmi a inými prostriedkami na zobrazovanie informácií, ktoré spĺňajú hygienické požiadavky. Pri použití interaktívnej tabule a premietacieho plátna je potrebné zabezpečiť jej rovnomerné osvetlenie a absenciu vysokosvietivých svetelných bodov.

5.8. Učebne fyziky a chémie musia byť vybavené špeciálnymi predvádzacími stolmi. Pre lepšiu viditeľnosť vzdelávacích vizuálnych pomôcok je demonštračný stôl inštalovaný na pódiu. Študentské a predvádzacie stoly musia mať náter odolný voči agresívnym chemikáliám a ochranné hrany pozdĺž vonkajšieho okraja stola.

Chemická miestnosť a laboratórium sú vybavené digestormi.

5.9. Vybavenie učební informatiky musí spĺňať hygienické požiadavky na osobné elektronické počítače a organizáciu práce.

5.10. Dielne pre odbornú prípravu musia mať plochu 6,0 na 1 pracovisko. Umiestnenie zariadení v dielňach sa vykonáva s prihliadnutím na vytvorenie priaznivých podmienok pre vizuálnu prácu a udržiavanie správnej pracovnej polohy.

Stolárske dielne sú vybavené pracovnými stolmi umiestnenými buď pod uhlom 45° k oknu, alebo v 3 radoch kolmo na svetlonosnú stenu tak, aby svetlo dopadalo zľava. Vzdialenosť medzi pracovnými stolmi musí byť najmenej 0,8 m v smere spredu dozadu.

V kovoobrábacích dielňach je povolené ľavé aj pravostranné osvetlenie s pracovnými stolmi kolmo na svetlonosnú stenu. Vzdialenosť medzi radmi jednotlivých pracovných stolov musí byť najmenej 1,0 m, dvojité - 1,5 m. Zverák je pripevnený k pracovným stolom vo vzdialenosti 0,9 m medzi ich osami. Mechanické pracovné stoly musia byť vybavené bezpečnostnou sieťou s výškou 0,65 - 0,7 m.

Vŕtacie, brúsne a iné stroje musia byť inštalované na špeciálnom základe a vybavené bezpečnostnými sieťami, sklom a miestnym osvetlením.

Stolárske a klampiarske pracovné stoly musia zodpovedať výške študentov a musia byť vybavené opierkami na nohy.

Veľkosti náradia používaného pri tesárskych a klampiarskych prácach musia zodpovedať veku a výške žiakov (príloha 2

Kovoobrábacie a stolárske dielne a obslužné miestnosti sú vybavené umývadlami s prívodom studenej a teplej vody, elektrickými utierkami alebo papierovými utierkami.

5.11. V novovybudovaných a rekonštruovaných budovách všeobecnovzdelávacích organizácií je potrebné zabezpečiť v domácich ekonomických učebniach aspoň dve miestnosti: na výučbu kuchárskych zručností a na strihanie a šitie.

5.12. V domácej ekonomickej učebni, ktorá slúži na výučbu kuchárskych zručností, je zabezpečená inštalácia dvojumývadlových drezov s prívodom studenej a teplej vody a mixéra, minimálne 2 stolov s hygienickým poťahom, chladničky, elektrického sporáka a skrinky. na uskladnenie riadu. V blízkosti umývadiel musia byť k dispozícii schválené čistiace prostriedky na umývanie riadu.

5.13. Miestnosť pre domácnosť, ktorá sa používa na strihanie a šitie, je vybavená stolmi na kreslenie vzorov a strihov a šijacími strojmi.

Šijacie stroje sú inštalované pozdĺž okien, aby poskytovali prirodzené osvetlenie ľavej strany na pracovnej ploche šijacieho stroja alebo oproti oknu pre priame (predné) prirodzené osvetlenie pracovnej plochy.

5.14. V existujúcich budovách organizácií všeobecného vzdelávania, ak je jedna domáca ekonomická učebňa, je zabezpečené samostatné miesto na umiestnenie elektrického sporáka, rezacích stolov, umývačky riadu a umývadla.

5.15. Pracovné dielne a učebne domáceho hospodárstva, telocvične musia byť vybavené súpravami prvej pomoci.

5.16. Vybavenie vzdelávacích priestorov určených na umeleckú tvorivosť, choreografiu a hudbu musí spĺňať hygienické a epidemiologické požiadavky na zariadenia doplnkového vzdelávania detí.

5.17. V herniach musí nábytok, hracie a športové potreby zodpovedať výške žiakov. Nábytok by mal byť umiestnený po obvode herne, čím sa uvoľní maximálna časť plochy pre vonkajšie hry.

Pri používaní čalúneného nábytku je potrebné mať snímateľné poťahy (aspoň dva), s povinnou výmenou aspoň raz za mesiac a pri znečistení. Na uloženie hračiek a príručiek sú inštalované špeciálne skrinky.

Televízory sú inštalované na špeciálnych stojanoch vo výške 1,0 - 1,3 m od podlahy. Pri sledovaní televíznych programov by umiestnenie sedadiel pre divákov malo zabezpečiť vzdialenosť od obrazovky k očiam študentov aspoň 2 m.

5.18. Spálne pre prvákov, ktorí navštevujú rozšírený denný krúžok, by mali byť oddelené pre chlapcov a dievčatá. Sú vybavené tínedžerskými (rozmer 1600 x 700 mm) alebo vstavanými jednoposchodovými posteľami. Postele v spálňach sú umiestnené v súlade s minimálnymi medzerami: od vonkajších stien - najmenej 0,6 m, od vykurovacích zariadení - 0,2 m, šírka priechodu medzi lôžkami je najmenej 1,1 m, medzi čelami dvoch postelí - 0,3 - 0,4 m.

Informácie o zmenách:

5.19.5. Povrch stien, podláh a stropov zdravotníckych priestorov (ordinácia pre vyšetrenie detí a ošetrovňa) musí byť hladký, bez defektov, ľahko prístupný na mokré čistenie a odolný voči ošetrovaniu čistiacimi a dezinfekčnými prostriedkami. Použité panely musia mať hladký povrch.

Priestor lekárskej ordinácie je zabezpečený najmenej pre 12, ošetrovacia miestnosť - najmenej 12.

V zdravotníckych priestoroch by mali byť inštalované umývadlá s prívodom teplej a studenej vody a vybavené mixérmi.

Priestory musia mať prirodzené svetlo.

Umelé osvetlenie, svetelný zdroj, typ svietidla sú prijaté v súlade s hygienickými požiadavkami na prirodzené, umelé a kombinované osvetlenie obytných a verejných budov.

Je potrebné zabezpečiť miestnosť a (alebo) miesto na dočasnú izoláciu chorých študentov.

VI. Požiadavky na vzducho-tepelné podmienky

6.1. Budovy vzdelávacích inštitúcií sú vybavené centralizovanými systémami vykurovania a vetrania, ktoré musia zodpovedať projektovým a konštrukčným štandardom obytných a verejných budov a zabezpečiť optimálnu mikroklímu a parametre vzduchu.

Kontrolu technického stavu vetrania vykonávajú špecializované organizácie 2 roky po uvedení budovy do prevádzky a následne - najmenej raz za 10 rokov. Pri skúmaní technického stavu vetrania sa vykonávajú inštrumentálne merania objemov odsávaného vzduchu.

Parné vykurovanie sa v inštitúciách nepoužíva. Pri inštalácii krytov vykurovacích zariadení musia byť použité materiály zdravotne nezávadné pre deti.

Ploty vyrobené z drevotrieskových dosiek a iných polymérových materiálov nie sú povolené.

Používanie prenosných vykurovacích zariadení, ako aj ohrievačov s infračerveným žiarením, nie je povolené.

6.2. Teplota vzduchu, v závislosti od klimatických podmienok v triedach a kanceláriách, kanceláriách psychológa a logopéda, laboratóriách, montážnej hale, jedálni, rekreácii, knižnici, vstupnej hale, šatníku by mala byť 18 - 24 ° C; v telocvični a miestnostiach pre oddielové triedy, dielne - 17 - 20°C; spálňa, herne, priestory oddelení predškolskej výchovy a internátov, - 20 - 24°C; lekárske ordinácie, šatne telocvične - 20 - 22°C, sprchy - 24 - 25°C, sociálne zariadenia a miestnosti osobnej hygieny 19 - 21°C, sprchy - 25°C.

Na kontrolu teplotného režimu musia byť učebne a učebne vybavené domácimi teplomermi.

6.3. V čase mimo vyučovania, v čase neprítomnosti detí, musí byť v priestoroch všeobecnej osvetovej organizácie udržiavaná teplota minimálne 15°C.

6.4. V priestoroch vzdelávacích organizácií by mala byť relatívna vlhkosť vzduchu 40 - 60%, rýchlosť vzduchu by nemala presiahnuť 0,1 m/sec.

6.5. Ak je v existujúcich budovách vzdelávacích inštitúcií vykurovanie kachlí, ohnisko je inštalované na chodbe. Aby sa zabránilo znečisteniu vnútorného ovzdušia oxidom uhoľnatým, komíny sa uzatvárajú najskôr po úplnom spálení paliva a najneskôr dve hodiny pred príchodom žiakov.

V novostavbách a rekonštruovaných budovách vzdelávacích inštitúcií nie je povolené vykurovanie kachlami.

6.6. Vzdelávacie priestory sa vetrajú počas prestávok, oddychové priestory počas vyučovania. Pred začiatkom vyučovania a po jeho skončení je potrebné vykonať krížové vetranie tried. Trvanie priechodného vetrania je určené poveternostnými podmienkami, smerom a rýchlosťou vetra a účinnosťou vykurovacieho systému. Odporúčané trvanie priechodného vetrania je uvedené v tabuľke 2.

Vonkajšia teplota, °C	Doba vetrania miestnosti, min.
	v malých zmenách	počas veľkých prestávok a medzi zmenami
Od +10 do +6
-5 až -10

6.7. Hodiny telesnej výchovy a športové oddiely by sa mali viesť v dobre prevzdušnených telocvičniach.

Počas vyučovania v telocvični je potrebné pri vonkajšej teplote vzduchu nad plus 5°C a rýchlosti vetra maximálne 2 m/s otvoriť jedno alebo dve okná na záveternej strane. Pri nižších teplotách a vyšších rýchlostiach vzduchu sa triedy v hale vedú s jedným až tromi otvorenými priečkami. Pri vonkajšej teplote vzduchu pod mínus 10°C a rýchlosti vzduchu viac ako 7 m/s sa v neprítomnosti študentov 1 - 1,5 minúty vykonáva priechodné vetranie sály; počas veľkých prestávok a medzi zmenami - 5 - 10 minút.

Keď teplota vzduchu dosiahne plus 14°C, vetranie v telocvični by sa malo zastaviť.

6.8. Okná musia byť vybavené sklopnými priečnikmi s pákovými zariadeniami alebo vetracími otvormi. Plocha priečnikov a prieduchov používaných na vetranie v triedach musí byť aspoň 1/50 podlahovej plochy. Svetlá a vetracie otvory musia fungovať kedykoľvek počas roka.

6.9. Pri výmene okenných jednotiek je potrebné zachovať alebo zväčšiť plochu zasklenia.

Rovina otvárania okien by mala zabezpečiť vetranie.

6.10. Zasklenie okien musí byť z masívneho skla. Rozbité sklo je potrebné okamžite vymeniť.

6.11. Jednotlivé systémy odsávacie vetranie by malo byť zabezpečené pre tieto priestory: učebne a kancelárie, zborovne, bazény, strelnice, jedáleň, zdravotné stredisko, miestnosť na vybavenie kina, sociálne zariadenia, priestory na spracovanie a skladovanie čistiacej techniky, stolárske a kovoobrábacie dielne.

Mechanické odsávacie vetranie je inštalované v dielňach a servisných miestnostiach, kde sú inštalované kachle.

6.12. Koncentrácie škodlivé látky vo vzduchu priestorov vzdelávacích inštitúcií by nemali prekročiť hygienické normy pre atmosférický vzduch v obývaných oblastiach.

VII. Požiadavky na prirodzené a umelé osvetlenie

7.1. Denné svetlo.

7.1.1. Všetky vzdelávacie priestory musia mať prirodzené osvetlenie v súlade s hygienickými požiadavkami na prirodzené, umelé a kombinované osvetlenie obytných a verejných budov.

7.1.2. Bez prirodzeného osvetlenia je povolené navrhnúť: squatovacie miestnosti, umyvárne, sprchy, toalety v telocvični; sprchy a toalety pre personál; sklady a sklady, rádiové centrá; filmové a fotografické laboratóriá; úschovne kníh; kotolne, čerpacie a kanalizačné systémy; ventilačné a klimatizačné komory; riadiace jednotky a iné priestory na inštaláciu a správu inžinierskych a technologických zariadení budov; priestory na skladovanie dezinfekčných prostriedkov.

7.1.3. V triedach by malo byť navrhnuté prirodzené osvetlenie ľavej strany. Pri hĺbke učební viac ako 6 m je potrebné inštalovať pravé bočné osvetlenie, ktorého výška musí byť minimálne 2,2 m od podlahy.

Smer hlavného svetelného toku pred a za žiakmi nie je povolený.

7.1.4. V dielňach pre odbornú prípravu, montážne a športové haly možno využiť obojsmerné bočné prirodzené osvetlenie.

7.1.5. V priestoroch vzdelávacích inštitúcií sa poskytujú normalizované hodnoty koeficientu prirodzeného osvetlenia (NLC) v súlade s hygienickými požiadavkami na prirodzené, umelé, kombinované osvetlenie obytných a verejných budov.

7.1.6. V triedach s jednosmerným bočným prirodzeným osvetlením by KEO na pracovnej ploche stolov v mieste miestnosti najďalej od okien malo byť aspoň 1,5 %. Pri obojsmernom bočnom prirodzenom osvetlení sa indikátor KEO počíta v stredných riadkoch a mal by byť 1,5%.

Svetelný koeficient (LC - pomer plochy zasklenej plochy k ploche podlahy) musí byť minimálne 1:6.

7.1.7. Okná učební by mali byť orientované na južnú, juhovýchodnú a východnú stranu horizontu. Okná kresliarní a maliarskych miestností, ako aj kuchynskej miestnosti, môžu byť orientované na severné strany horizontu. Orientácia učební informatiky je sever, severovýchod.

7.1.8. Svetelné otvory v triedach sú v závislosti od klimatickej zóny vybavené nastaviteľnými tieniacimi zariadeniami (výklopné žalúzie, látkové závesy) s dĺžkou nie nižšou ako je úroveň parapetu.

Odporúča sa používať závesy zo svetlých látok, ktoré majú dostatočný stupeň priepustnosti svetla a dobré svetlo rozptyľujúce vlastnosti, ktoré by nemali znižovať úroveň prirodzeného svetla. Používanie záclon (záclon), vrátane záclon s lambrequins, vyrobených z polyvinylchloridového filmu a iných záclon alebo zariadení, ktoré obmedzujú prirodzené svetlo, nie je povolené.

Keď sa nepoužívajú, závesy musia byť umiestnené v stenách medzi oknami.

7.1.9. Aby ste racionálne využívali denné svetlo a rovnomerne osvetľovali učebne, mali by ste:

Nenatierajte na okenné sklo;

Kvety neumiestňujte na okenné parapety, umiestňujú sa do prenosných kvetináčov vo výške 65 - 70 cm od podlahy alebo do závesných kvetináčov v stenách medzi oknami;

Čistite a umývajte sklo, keď sa zašpiní, najmenej však dvakrát do roka (jeseň a jar).

Trvanie slnečného žiarenia v triedach a učebniach musí byť nepretržité s trvaním najmenej:

2,5 hodiny v severnej zóne (severne od 58° s. š.);

2,0 hodiny v centrálnej zóne (58 - 48° s. š.);

1,5 hodiny v južnej zóne (južne od 48° s. š.).

V učebniach informatiky, fyziky, chémie, kreslenia a kreslenia, športových telocvičniach, stravovacích zariadeniach, zborovniach, administratívnych a úžitkových miestnostiach je povolené neslnečné žiarenie.

7.2. Umelé osvetlenie.

7.2.1. Vo všetkých priestoroch všeobecnej vzdelávacej organizácie sú úrovne umelého osvetlenia zabezpečené v súlade s hygienickými požiadavkami na prirodzené, umelé a kombinované osvetlenie obytných a verejných budov.

7.2.2. V triedach je celkové osvetlenie zabezpečené stropnými svietidlami so žiarivkami a LED diódami. Osvetlenie je zabezpečené pomocou svietidiel podľa farebného spektra: biela, teplá biela, prírodná biela.

7.2.3 Svetelné zdroje rôzneho druhu žiarenia sa nepoužívajú v tej istej miestnosti na všeobecné osvetlenie.

7.2.4. V triedach, učebniach, laboratóriách musia úrovne osvetlenia spĺňať nasledujúce normy: na pracovných stoloch - 300 - 500 luxov, v kanceláriách technické kreslenie a kreslenie - 500 luxov, v učebniach informatiky na stoloch - 300 - 500 luxov, na tabuľu 300 - 500 luxov, v montážnych a športových halách (na podlahe) - 200 luxov, v rekreačných (na podlahe) - 150 luxov .

Pri používaní výpočtovej techniky a potrebe spojiť vnímanie informácií z obrazovky a písanie do zošita by osvetlenie na stoloch študentov malo byť minimálne 300 luxov.

7.2.5. V triedach by sa mal používať systém všeobecného osvetlenia. Svietidlá so žiarivkami sú umiestnené rovnobežne so svetlonosnou stenou vo vzdialenosti 1,2 m od vonkajšej steny a 1,5 m od vnútornej steny. Svietidlá s LED sú umiestnené s ohľadom na požiadavky na obmedzenie úrovne nepohodlia v súlade s hygienickými požiadavkami na prirodzené, umelé a kombinované osvetlenie obytných a verejných budov.

7.2.6. Tabuľa, ktorá nemá vlastnú žiaru, je vybavená lokálnym osvetlením - reflektormi určenými na osvetlenie tabúľ.

7.2.7. Pri navrhovaní systému umelého osvetlenia tried je potrebné zabezpečiť samostatné spínanie svetelných vedení.

7.2.8. Pre racionálne využitie umelého svetla a rovnomerné osvetlenie učební je potrebné použiť dokončovacie materiály a farby, ktoré vytvárajú matný povrch s koeficientmi odrazu: pre strop - 0,7 - 0,9; pre steny - 0,5 - 0,7; pre podlahu - 0,4 - 0,5; na nábytok a písacie stoly - 0,45; pre tabule - 0,1 - 0,2.

Odporúča sa použiť tieto farby: na stropy - biele, na steny učební - svetlé odtiene žltej, béžovej, ružovej, zelenej, modrej; na nábytok (skrinky, stoly) - farba prírodného dreva alebo svetlozelená; na tabule - tmavo zelená, tmavo hnedá; na dvere, okenné rámy - biela.

7.2.9. Čistenie svietidiel svietidiel sa vykonáva pri ich znečistení, minimálne však 2x ročne a chybné svetelné zdroje sa promptne vymieňajú.

7.2.10. Chybné, vyhorené žiarivky zhromaždené v kontajneri v špeciálne určenej miestnosti a odoslané na likvidáciu v súlade s platnými regulačnými dokumentmi.

VIII. Požiadavky na zásobovanie vodou a kanalizáciu

8.1. Budovy vzdelávacích organizácií musia byť vybavené centralizovanými systémami zásobovania domácností a pitnej vody, kanalizácie a kanalizácie v súlade s požiadavkami na verejné budovy a konštrukcie na zásobovanie a sanitáciu domácností a pitnej vody.

Sústredné zásobovanie studenou a teplou vodou je zabezpečené do priestorov všeobecnej vzdelávacej organizácie, predškolskej výchovy a internátu pri všeobecnej vzdelávacej organizácii vrátane: priestorov stravovacích zariadení, jedálne, špajze, spŕch, umyvární, kabínok osobnej hygieny, zdravotníckych zariadení. priestory, pracovné dielne, domáce hospodárstvo, učebne priestorov základnej starostlivosti, učebne kreslenia, fyziky, chémie a biológie, laboratórne miestnosti, miestnosti na spracovanie čistiacej techniky a toalety vzdelávacích inštitúcií.

8.2. V neprítomnosti lokalite centralizované zásobovanie vodou v existujúcich budovách organizácií všeobecného vzdelávania je potrebné zabezpečiť nepretržitú dodávku studenej vody do stravovacej jednotky, zdravotníckych priestorov, toaliet, stravovacích zariadení pri organizácii všeobecného vzdelávania a predškolského vzdelávania a inštaláciu systémov ohrevu vody.

8.3. Všeobecné vzdelávacie organizácie poskytujú vodu, ktorá spĺňa hygienické požiadavky na kvalitu a bezpečnosť zásobovania pitnou vodou.

8.4. V budovách organizácií všeobecného školstva musí byť kanalizácia jedální oddelená od zvyšku a musí mať samostatný vývod do vonkajšej kanalizácie. Stúpačky kanalizácie z horných podlaží by nemali prechádzať cez priemyselné priestory jedálne.

8.5. V nekanalizovaných priestoroch sú budovy školských zariadení vybavené vnútornou kanalizáciou so žumpou alebo septikom alebo lokálnym liečebné zariadenia. Pri výstavbe vzdelávacích inštitúcií v oblastiach bez kanalizácie nie je povolená inštalácia vonkajších toaliet.

8.6. Vo všeobecnovzdelávacích organizáciách je pitný režim žiakov organizovaný v súlade s hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na organizáciu stravovania žiakov vo všeobecnovzdelávacích organizáciách, inštitúciách základného a stredného odborného vzdelávania.

IX. Požiadavky na priestory a vybavenie vzdelávacích organizácií umiestnených v upravených budovách

9.1. Ubytovanie všeobecnovzdelávacích organizácií v upravených priestoroch je možné v období veľkých opráv (rekonštrukcií) existujúcich hlavných budov všeobecnovzdelávacích organizácií.

9.2. Pri umiestnení organizácie všeobecného vzdelávania v upravenej budove je potrebné mať povinný súbor priestorov: učebne, stravovacie zariadenia, zdravotnícke priestory, rekreačné, administratívne a úžitkové priestory, kúpeľne a šatník.

9.3. Rozloha učební a učební sa určuje na základe počtu žiakov v jednej triede v súlade s požiadavkami tohto hygienického poriadku.

9.4. Ak nie je možné vybaviť si vlastnú telocvičňu, mali by ste využiť športové zariadenia nachádzajúce sa v blízkosti všeobecnej vzdelávacej organizácie, ak spĺňajú požiadavky na dizajn a údržbu miest pre telesnú výchovu a šport.

9.5. Pre malé vzdelávacie inštitúcie nachádzajúce sa vo vidieckych oblastiach je pri absencii možnosti vybaviť si vlastné zdravotné stredisko povolené organizovať lekársku starostlivosť na lekárskych a pôrodníckych staniciach a ambulanciách.

9.6. Pri absencii šatníka je povolené vybaviť jednotlivé skrinky umiestnené v rekreačných oblastiach a chodbách.

X. Hygienické požiadavky na režim výchovno-vzdelávacej činnosti

10.1. Optimálny vek na nástup do školy je najskôr 7 rokov. Do 1. ročníka sa prijímajú deti vo veku 8 alebo 7 rokov. Prijímanie detí v 7. roku života sa vykonáva, keď do 1. septembra školského roka dovŕšia vek najmenej 6 rokov 6 mesiacov.

Počet žiakov v triede sa určuje na základe výpočtu dodržania štandardnej plochy na žiaka, dodržania požiadaviek na usporiadanie nábytku v triedach vrátane vzdialenosti učebných plôch od svetlonosnej steny, požiadaviek na prirodzené a umelé osvetlenie.

V prítomnosti nevyhnutné podmienky a učebných pomôcok je možné rozdeliť triedy podľa akademických predmetov do skupín.

10.2. Vzdelávanie detí do 6 rokov 6 mesiacov na začiatku školského roka sa odporúča realizovať v podmienkach predškolská organizácia vykonávanie výchovno-vzdelávacej činnosti alebo vo všeobecnej osvetovej organizácii pri dodržaní všetkých hygienických požiadaviek na podmienky a organizáciu výchovno-vzdelávacej činnosti pre deti predškolského veku.

10.3. Aby sa predišlo prepracovanosti študentov, odporúča sa zabezpečiť rovnomerné rozvrhnutie období štúdia a prázdnin v ročnom kalendárnom učebnom pláne.

10.4. Vyučovanie by sa malo začať najskôr o 8. hodine. Vedenie nultých hodín nie je povolené.

V inštitúciách s hĺbkovým štúdiom jednotlivých predmetov, lýceách a gymnáziách sa školenie uskutočňuje iba v prvej zmene.

V inštitúciách pracujúcich v dvoch zmenách by mali byť v prvej zmene organizované školenia 1., 5., posledného 9. a 11. ročníka a hodiny kompenzačnej výchovy.

Školenie na 3 zmeny v organizáciách všeobecného vzdelávania nie je povolené.

Tabuľka 3

Hygienické požiadavky na maximálny celkový objem týždenného vzdelávacieho zaťaženia žiakov

	Maximálne povolené týždenné zaťaženie učebne (v akademických hodinách)		Maximálne povolené týždenné zaťaženie mimoškolských aktivít (v akademických hodinách)
	so 6-dňovým týždňom, nie viac	s 5-dňovým týždňom nie viac	Bez ohľadu na dĺžku školského týždňa už nie
Poznámka: * Maximálne prípustné týždenné zaťaženie triedy zahŕňa povinnú časť učiva a časť učiva, ktorú tvoria účastníci výchovno-vzdelávacích vzťahov. ** Hodiny mimoškolských aktivít je možné realizovať ako počas školského týždňa, tak aj počas prázdnin, cez víkendy a dni pracovného pokoja. Mimoškolské aktivity sú organizované na báze dobrovoľnosti v súlade s výberom účastníkov vzdelávacích vzťahov.

Hodiny určené na mimoškolské aktivity sa využívajú na vykonávanie spoločensky užitočných praktík, výskumné činnosti, realizácia vzdelávacie projekty, exkurzie, túry, súťaže, návštevy divadiel, múzeí a iné podujatia.

Je povolené prerozdelenie hodín mimoškolskej činnosti podľa ročníkov štúdia v rámci jedného stupňa všeobecného vzdelávania, ako aj ich sčítanie počas akademického roka.

10.6. Výchovná týždenná záťaž je rovnomerne rozložená počas školského týždňa, pričom objem maximálnej prípustnej týždennej záťaže triedy počas dňa je:

Pre žiakov 1. stupňa – nemá presiahnuť 4 vyučovacie hodiny;

Pre študentov v ročníkoch 2-4 - nie viac ako 5 hodín;

Pre študentov v ročníkoch 5-6 - nie viac ako 6 hodín;

Pre študentov v ročníkoch 7-11 - nie viac ako 7 hodín.

Rozvrh hodín je zostavený samostatne pre povinné a výberové hodiny. Voliteľné hodiny by mali byť naplánované na dni s najmenším počtom požadovaných hodín. Medzi začiatkom mimoškolských aktivít a poslednou vyučovacou hodinou sa odporúča urobiť si prestávku minimálne 45 minút.

Celkový objem pracovnej záťaže počas dňa by nemal prekročiť:

Pre žiakov 1. stupňa - 4 vyučovacie hodiny a 1x týždenne 5 vyučovacích hodín na úkor hodiny telesnej výchovy;

Pre žiakov 2. - 4. - 5. vyučovacích hodín a 1x týždenne 6. vyučovacích hodín na úkor vyučovacej hodiny telesnej výchovy;

Pre žiakov 5. - 7. ročníka - nie viac ako 7 vyučovacích hodín;

Pre žiakov 8. - 11. ročníka - nie viac ako 8 vyučovacích hodín.

10.7. Rozvrh hodín sa zostavuje s prihliadnutím na dennú a týždennú duševnú výkonnosť študentov a stupnicu náročnosti akademických predmetov (príloha 3 týchto hygienických pravidiel).

Informácie o zmenách:

Výnosom hlavného štátneho sanitára Ruskej federácie zo dňa 24. novembra 2015 N 81 bol zmenený bod 10.8.

10.8. Pri zostavovaní rozvrhu hodín by ste mali počas dňa a týždňa striedať predmety rôznej zložitosti: pre študentov základného všeobecného vzdelávania by sa mali základné predmety (matematika, ruština a cudzie jazyky, prírodopis, informatika) striedať s hodinami hudby. , výtvarné umenie, práca, telesná výchova; U žiakov základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania by sa mali prírodné a matematické predmety striedať s humanitnými predmetmi.

Pre žiakov 1. ročníka by sa najťažšie predmety mali vyučovať na 2. vyučovacej hodine; 2 - 4 triedy - 2 - 3 vyučovacie hodiny; pre žiakov 5. - 11. ročníka na 2. - 4. hodine.

V základných ročníkoch sa dvojhodiny nevedú. Je povolené viesť dvojité hodiny telesnej výchovy (lyžiarske kurzy, kurzy plávania).

Počas školského dňa by nemal byť viac ako jeden test. Testy odporúčame vykonať v 2 - 4 vyučovacích hodinách.

10.9. Dĺžka vyučovacej hodiny (akademickej hodiny) vo všetkých triedach by nemala presiahnuť 45 minút, s výnimkou 1. ročníka, v ktorom je dĺžka upravená odsekom 10.10 tohto hygienického poriadku, a náhradnej triedy, dĺžka vyučovacej hodiny v ktorá by nemala presiahnuť 40 minút.

Hustota akademická prácaštudentov v triedach v základných predmetoch by malo byť 60 – 80 %.

10.10. Školenie v 1. ročníku sa vykonáva v súlade s týmito dodatočnými požiadavkami:

Školenia prebiehajú počas 5-dňového školského týždňa a iba počas prvej zmeny;

Používanie „stupňovaného“ vyučovacieho režimu v prvom polroku (v septembri, októbri - 3 vyučovacie hodiny denne po 35 minút, v novembri - decembri - 4 vyučovacie hodiny denne po 35 minút; január - máj - 4 vyučovacie hodiny za deň po 40 minútach).

Školenie prebieha bez bodovania žiakov na hodinách a domácich úlohách;

Dodatočné týždňové prázdniny v polovici tretieho štvrťroka v tradičnom režime vzdelávania. Dodatočné dovolenky je možné zorganizovať bez ohľadu na štvrťroky (trimestre).

Vo všeobecnej vzdelávacej organizácii môže byť supervízia a starostlivosť poskytovaná v skupinách s predĺženým dňom pri vytváraní podmienok, ktoré zahŕňajú organizáciu:

Popoludňajšie občerstvenie a výlety pre všetkých študentov;

Popoludňajšie občerstvenie, prechádzky a spánok pre deti prvého ročníka.

10.11. Aby sa predišlo prepracovaniu a udržaniu optimálnej úrovne výkonu počas týždňa, mali by mať žiaci vo štvrtok alebo v piatok ľahký školský deň.

10.12. Dĺžka prestávok medzi vyučovacími hodinami je minimálne 10 minút, veľká prestávka (po 2 alebo 3 vyučovacích hodinách) je 20 - 30 minút. Namiesto jednej veľkej prestávky je povolené mať po 2. a 3. vyučovacej hodine dve prestávky po 20 minút.

Odporúča sa usporiadať výklenok vonku. Na tento účel sa pri vykonávaní dennej dynamickej prestávky odporúča predĺžiť dĺžku dlhej prestávky na 45 minút, z čoho minimálne 30 minút je vyčlenených na organizovanie pohybovo-aktívnych činností študentov na športovisku inštitúcie, telocvični alebo pri rekreácii.

10.13. Prestávka medzi zmenami by mala byť minimálne 30 minút na mokré čistenie priestorov a ich vetranie, v prípade nepriaznivej epidemiologickej situácie na dezinfekčné ošetrenie sa prestávka predlžuje na 60 minút.

10.14. Využitie inovatívnych vzdelávacích programov a technológií, rozvrhov hodín a tréningových režimov vo výchovno-vzdelávacom procese je možné pri absencii ich nepriaznivého vplyvu na funkčný stav a zdravie žiakov.

10.15. V malých vidieckych organizáciách, ktoré vykonávajú výchovno-vzdelávaciu činnosť, je možné v závislosti od konkrétnych podmienok, počtu žiakov a ich vekových charakteristík vytvárať triedne súbory žiakov základného všeobecného vzdelávania. V tomto prípade je optimálnou možnosťou samostatné školenie pre študentov rôzneho veku v základnom všeobecnom vzdelávaní.

Pri spájaní žiakov základného všeobecného vzdelávania do triedneho súboru je optimálne ho vytvoriť z dvoch tried: 1. a 3. triedy (1 + 3), 2. a 3. triedy (2 + 3), 2. a 4. triedy (2 + 4). ). Aby sa predišlo únave žiakov, je potrebné skrátiť trvanie kombinovaných (najmä 4. a 5.) vyučovacích hodín o 5 - 10 minút. (okrem hodiny telesnej výchovy). Miera obsadenosti súprav tried musí zodpovedať tabuľke 4.

Tabuľka 4

Obsadenosť tried-zostáv

Triedy spojené do balíkovej triedy	Počet študentov v triede

10.16. V triedach kompenzačného výcviku by počet žiakov nemal presiahnuť 20 osôb. Trvanie lekcií by nemalo presiahnuť 40 minút. Nápravné a rozvojové hodiny sú zahrnuté v maximálnej prípustnej týždennej záťaži stanovenej pre žiaka každého veku.

Bez ohľadu na dĺžku školského týždňa by počet vyučovacích hodín za deň nemal byť vyšší ako 5 v základných ročníkoch (okrem prvého ročníka) a viac ako 6 vyučovacích hodín v 5. – 11. ročníku.

Aby sa zabránilo prepracovaniu a udržaniu optimálnej úrovne výkonnosti, organizuje sa ľahký školský deň – štvrtok alebo piatok.

Na uľahčenie a skrátenie doby adaptácie na výchovno-vzdelávaciu činnosť by mala byť žiakom kompenzačných tried poskytovaná lekárska a psychologická pomoc výchovných psychológov, pediatrov, logopédov, iných špeciálne vyškolených pedagogických zamestnancov, ako aj s využitím informačných a komunikačných prostriedkov. technológie a vizuálne pomôcky.

10.17. Aby sa predišlo únave, zhoršenému držaniu tela a zraku žiakov, mala by sa počas vyučovania vykonávať telesná výchova a očné cvičenia (Príloha 4 a Príloha 5 týchto hygienických pravidiel).

Informácie o zmenách:

Výnosom hlavného štátneho sanitára Ruskej federácie zo dňa 24.11.2015 N 81 bol zmenený odsek 10.18.

10.18. Počas hodiny je potrebné striedať rôzne druhy. vzdelávacie aktivity(s výnimkou testy). Priemerné nepretržité trvanie rôzne druhy vzdelávacie aktivity žiakov (čítanie z papiera, písanie, počúvanie, kladenie otázok a pod.) v 1. - 4. ročníku by nemali presiahnuť 7 - 10 minút, v 5. - 11. - 10 - 15 min. Vzdialenosť očí od zošita alebo knihy by mala byť aspoň 25 - 35 cm pre žiakov 1. - 4. ročníka a minimálne 30 - 45 cm pre žiakov 5. - 11. ročníka.

Trvanie sústavného používania vo vzdelávacích aktivitách technické prostriedky tréning je nastavený podľa tabuľky 5.

Tabuľka 5

Trvanie sústavného používania technických učebných pomôcok na vyučovacích hodinách

	Nepretržité trvanie (min.), nie viac
	Prezerajte si statické obrázky na tabuľkách a odrazových plochách	Pozeranie TV	Prezerajte si dynamické obrázky na odrazových obrazovkách	Práca s obrázkami na samostatnom monitore počítača a klávesnici	Počúvanie zvukového záznamu	Počúvanie zvuku pomocou slúchadiel

Po použití technických učebných pomôcok spojených so zrakovou záťažou je potrebné vykonať súbor cvičení na prevenciu únavy očí (príloha 5) a na konci hodiny - fyzické cvičenie na predchádzanie celkovej únave (príloha 4).

Trvanie nepretržitého používania počítača s LCD monitorom v triede je: pre žiakov 1. - 2. ročníka - najviac 20 minút, pre žiakov 3. - 4. ročníka - najviac 25 minút, pre žiakov 5. ročníka - 6 - nie viac ako 30 minút, pre žiakov ročníkov 7 - 11 - 35 minút.

Nepretržité trvanie práce žiakov priamo s interaktívnou tabuľou počas vyučovacích hodín v 1. - 4. ročníku by nemalo presiahnuť 5 minút, v 5. - 11. - 10. ročníku. Celková dĺžka používania interaktívnej tabule na vyučovacích hodinách v 1. - 2. ročníku nie je dlhšia ako 25 minút, v 3. - 4. ročníku a starších - maximálne 30 minút, pri dodržaní hygienicky racionálnej organizácie vyučovacej hodiny (optimálna zmena aktivít, hustota hodín 60 - 80 %, telesná výchova, očná príprava).

Aby sa predišlo únave študentov, nie je dovolené používať viac ako dva typy elektronických učebných pomôcok na jednej vyučovacej hodine.

10.19. Režim školenia a organizácia práce v učebniach s výpočtovou technikou musí zodpovedať hygienickým požiadavkám na osobné elektronické počítače a organizáciu práce na nich.

10.20. Pre uspokojenie biologickej potreby pohybu bez ohľadu na vek žiakov sa odporúča realizovať aspoň 3 hodiny telesnej výchovy (v triede a mimoškolskej forme) týždenne v celkovej týždennej záťaži. Nie je dovolené nahrádzať hodiny telesnej výchovy inými predmetmi.

10.21. Na zvýšenie pohybovej aktivity žiakov sa odporúča, aby vzdelávacie plány aby žiaci zaradili predmety pohybovo-aktívneho charakteru (choreografia, rytmus, moderný a spoločenský tanec, nácvik tradičných a národných športových hier).

10.22. Pohybovú aktivitu žiakov vo výchovno-vzdelávacej činnosti je možné okrem hodín telesnej výchovy zabezpečiť prostredníctvom:

Organizované hry vonku počas prestávok;

Športová hodina pre deti navštevujúce predĺženú dennú skupinu;

Mimoškolské športové aktivity a súťaže, celoškolské športové podujatia, dni zdravia;

Samostatné hodiny telesnej výchovy v oddieloch a kluboch.

10.23. Športové aktivity na hodinách telesnej výchovy, súťaží a mimoškolských športových aktivít počas dynamickej alebo športovej hodiny musia zodpovedať veku, zdravotnému stavu a fyzickej zdatnosti žiakov, ako aj poveternostným podmienkam (ak sa organizujú vonku).

Rozdelenie žiakov do základných, prípravných a špeciálnych skupín pre účasť na telovýchovných, rekreačných a športových podujatiach vykonáva lekár s prihliadnutím na ich zdravotný stav (alebo na základe potvrdení o zdravotnom stave). Základní študenti telovýchovný krúžokÚčasť na všetkých telovýchovných a rekreačných aktivitách je povolená podľa veku. Pre študentov v prípravných a špeciálnych skupinách by sa telesná výchova a rekreačná práca mala vykonávať s prihliadnutím na názor lekára.

Žiaci zaradení do prípravných a špeciálnych skupín zo zdravotných dôvodov sa venujú telesnej výchove so zníženou pohybovou aktivitou.

Hodiny telesnej výchovy je vhodné viesť vonku. Možnosť vedenia hodín telesnej výchovy pod holým nebom, ako aj hier vonku, je určená súborom ukazovateľov poveternostných podmienok (teplota, relatívna vlhkosť a rýchlosť vzduchu) podľa klimatických pásiem (príloha 7).

V daždivých, veterných a mrazivých dňoch sa v hale konajú hodiny telesnej výchovy.

10.24. Motorická hustota hodín telesnej výchovy by mala byť aspoň 70%.

Študentom je umožnené testovať fyzickú zdatnosť, zúčastňovať sa súťaží a turistických výletov so súhlasom lekára. Jeho prítomnosť na športových súťažiach a kurzoch v bazéne je povinná.

10.25. V pracovných triedach ustanovených vzdelávací program, mali by ste striedať úlohy rôzneho charakteru. Počas celej doby samostatnej práce na vyučovacej hodine by ste nemali vykonávať jeden druh činnosti.

10.26. Žiaci vykonávajú všetky práce v dielňach a učebniach domáceho hospodárstva v špeciálnom oblečení (župan, zástera, baretka, šatka). Pri práci, ktorá predstavuje riziko poškodenia zraku, by sa mali používať ochranné okuliare.

10.27. Pri organizovaní praxe a spoločensky užitočnej práce pre žiakov ustanovenej vo vzdelávacom programe, súvisiacej s veľ fyzická aktivita(nosenie a presúvanie ťažkých predmetov), ​​je potrebné riadiť sa hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na bezpečnosť pracovných podmienok pre pracovníkov mladších ako 18 rokov.

Nie je dovolené zapájať žiakov do prác so škodlivými alebo nebezpečnými pracovnými podmienkami, pri ktorých je používanie pracovnej sily zakázané, osobami mladšími ako 18 rokov, ako aj do upratovania sociálnych zariadení a spoločných priestorov, umývania okien a svietidiel, odstraňovanie sneh zo striech a iné podobné práce.

Na vykonávanie poľnohospodárskych prác (praktiky) v regiónoch klimatickej zóny II by mala byť pridelená prvá polovica dňa a v regiónoch III klimatickej zóny - druhá polovica dňa (16 - 17 hodín) a hodiny. s najmenším slnečným žiarením. Poľnohospodárska technika používaná pri práci musí zodpovedať výške a veku žiakov. Prípustná dĺžka práce pre študentov vo veku 12 - 13 rokov je 2 hodiny; pre tínedžerov od 14 rokov - 3 hodiny. Každých 45 minút práce je potrebné usporiadať regulované 15-minútové prestávky na odpočinok. Práce na miestach a priestoroch ošetrených pesticídmi a agrochemikáliami sú povolené v lehotách ustanovených Štátnym katalógom pesticídov a agrochemikálií.

Pri organizovaní tried pracovného výcviku a odborného vzdelávania v ročníkoch 5-11, ustanovených vzdelávacím programom, sa zabezpečuje dodržiavanie týchto hygienických predpisov a hygienických a epidemiologických požiadaviek na bezpečnosť pracovných podmienok u pracovníkov mladších ako 18 rokov.

10.28. Pri organizovaní predĺžených denných skupín sa musíte riadiť odporúčaniami uvedenými v prílohe 6 týchto hygienických pravidiel.

10.29. Klubová práca v predĺžených denných skupinách musí zohľadňovať vekové charakteristiky študentov, zabezpečiť rovnováhu medzi motoricko-aktívnymi a statickými aktivitami a je organizovaná v súlade s hygienickými a epidemiologickými požiadavkami pre inštitúcie dodatočného vzdelávania pre deti.

10:30. Množstvo domácich úloh (vo všetkých predmetoch) by malo byť také, aby čas potrebný na ich vypracovanie nepresiahol (v astronomických hodinách): v ročníkoch 2 - 3 - 1,5 hodiny, v ročníkoch 4 - 5 - 2 hodiny, v 6. ročníku - 8 ročníkov - 2,5 hodiny, v ročníkoch 9 - 11 - až 3,5 hodiny.

10.31. Pri vykonávaní záverečnej certifikácie nie je povolená viac ako jedna skúška za deň. Prestávka medzi vyšetreniami musí byť minimálne 2 dni. Ak skúška trvá 4 hodiny a viac, je potrebné zabezpečiť študentom stravovanie.

10.32. Hmotnosť dennej sady učebníc a písacích potrieb by nemala presiahnuť: pre žiakov 1. - 2. ročníka - viac ako 1,5 kg, 3. - 4. ročníka - viac ako 2 kg, 5. - 6. ročníka - viac ako 2,5 kg, 7 - 8. - viac ako 3,5 kg, 9. - 11. - viac ako 4,0 kg.

10.33. Aby sa predišlo zlému držaniu tela u žiakov, odporúča sa, aby žiaci základných škôl mali dve sady učebníc: jednu na použitie na hodinách vo všeobecnej vzdelávacej organizácii, druhú na prípravu domácich úloh.

11.3. Študenti môžu po chorobe navštevovať hodiny vo všeobecnej vzdelávacej organizácii, len ak majú potvrdenie od pediatra.

11.4. Všetky typy vzdelávacích organizácií organizujú prácu na prevencii infekčných a neinfekčných chorôb.

11.5. Na zistenie vši musí zdravotnícky personál vykonávať vyšetrenia detí najmenej 4-krát ročne po každých prázdninách a mesačne selektívne (štyri až päť tried). Kontroly (pokožky hlavy a oblečenia) sa vykonávajú v dobre osvetlenej miestnosti pomocou lupy a jemných hrebeňov. Po každej kontrole sa hrebeň zaleje vriacou vodou alebo sa utrie 70° alkoholovým roztokom.

11.6. Ak sa zistí svrab a pedikulóza, študentom je pozastavená návšteva inštitúcie počas trvania liečby. Do všeobecnej vzdelávacej organizácie môžu byť prijatí až po absolvovaní celého rozsahu liečebných a preventívnych opatrení, potvrdených potvrdením od lekára.

O otázke preventívnej liečby osôb, ktoré boli v kontakte s osobou so svrabom, rozhoduje lekár s prihliadnutím na epidemiologickú situáciu. Do tejto liečby sa zapájajú tí, ktorí boli v úzkom kontakte v domácnostiach, ale aj celé skupiny, triedy, kde bolo zaregistrovaných niekoľko prípadov svrabu, alebo kde sa v procese monitorovania ohniska identifikujú noví pacienti. V organizovaných skupinách, kde sa nerealizovalo preventívne ošetrenie kontaktných osôb, sa vyšetrenie kože študentov vykonáva trikrát s odstupom 10 dní.

Ak sa v ústave zistí svrab, priebežná dezinfekcia sa vykonáva v súlade s požiadavkami územného orgánu, ktorý vykonáva štátny hygienický a epidemiologický dozor.

11.7. V triednom denníku sa odporúča vypracovať zdravotný list, do ktorého sa pre každého žiaka zapisujú antropometrické údaje, zdravotná skupina, telesná výchova, zdravotný stav, odporúčaná veľkosť vzdelávacieho nábytku, ako aj zdravotné odporúčania.

11.8. Všetci zamestnanci vzdelávacích inštitúcií podstupujú predbežné a pravidelné lekárske prehliadky a musia byť očkovaní v súlade s národným kalendárom preventívnych očkovaní. Každý zamestnanec všeobecnej vzdelávacej organizácie musí mať osobnú lekársku knižku zavedenej formy.

Zamestnanci, ktorí sa odmietnu podrobiť lekárskej prehliadke, nesmú pracovať.

11.9. Funkcionári a zamestnanci všeobecných vzdelávacích organizácií, ktorých činnosť súvisí s výchovou a vzdelávaním detí, absolvujú odbornú hygienickú prípravu a atestáciu pri prijatí do zamestnania, a to najmenej raz za 2 roky.

XII. Požiadavky na hygienickú údržbu územia a priestorov

12.1. Územie vzdelávacej organizácie musí byť udržiavané v čistote. Priestor sa upratuje denne pred vstupom študentov do areálu. V horúcom a suchom počasí sa odporúča poliať povrchy ihrísk a trávy 20 minút pred začiatkom vychádzok a športových aktivít. V zime očistite plochy a chodníky od snehu a ľadu.

Odpadky sa zbierajú do smetných nádob, ktoré musia byť pevne uzavreté viečkami a pri naplnení 2/3 ich objemu sa odvážajú na skládky TKO v zmysle zmluvy o odvoze domového odpadu. Po vyprázdnení je potrebné nádoby (nádoby na odpadky) vyčistiť a ošetriť dezinfekčnými (dezinsekčnými) prostriedkami povolenými v súlade so stanoveným postupom. Na území vzdelávacích inštitúcií, vrátane odpadkových košov, nie je dovolené spaľovať odpad.

12.2. Každý rok (na jar) sa vykonáva dekoratívne prerezávanie kríkov, rezanie mladých výhonkov, suchých a nízkych konárov. Ak sú priamo pred oknami vzdelávacích priestorov vysoké stromy, ktoré zakrývajú svetelné otvory a znižujú hodnoty prirodzeného osvetlenia pod normované hodnoty, sú prijaté opatrenia na ich výrub alebo orezanie ich konárov.

12.3. Všetky priestory vzdelávacích inštitúcií podliehajú každodennému mokrému čisteniu pomocou čistiacich prostriedkov.

Toalety, jedálne, vstupné haly a rekreačné priestory sa po každej prestávke podrobujú mokrému čisteniu.

Upratovanie vzdelávacích a pomocných priestorov sa vykonáva po skončení vyučovania, v čase neprítomnosti žiakov, pri otvorených oknách alebo prieciach. Ak všeobecná vzdelávacia organizácia pracuje v dvoch zmenách, čistenie sa vykonáva na konci každej zmeny: umývajú sa podlahy, utierajú sa miesta, kde sa hromadí prach (parapety, radiátory atď.)

Priestory školského internátu pri všeobecnovzdelávacej organizácii sa upratujú najmenej raz denne.

Na vykonávanie čistenia a dezinfekcie vo všeobecných vzdelávacích organizáciách a internátnych školách pri všeobecných vzdelávacích organizáciách používajú čistiace a dezinfekčné prostriedky, ktoré sú schválené v súlade so stanoveným postupom na použitie v detských zariadeniach podľa pokynov na ich použitie.

Dezinfekčné roztoky na čistenie podláh sa pripravujú pred priamym použitím na toaletách v neprítomnosti študentov.

12.4. Dezinfekčné a čistiace prostriedky sú skladované v obaloch výrobcu, v súlade s pokynmi a na miestach neprístupných pre študentov.

12.5. Na zamedzenie šírenia nákazy v prípade nepriaznivej epidemiologickej situácie sa vo vzdelávacích zariadeniach vykonávajú ďalšie protiepidemické opatrenia podľa pokynov orgánov oprávnených vykonávať štátny hygienický a epidemiologický dohľad.

12.6. Minimálne raz za mesiac sa vykonáva generálne upratovanie vo všetkých typoch priestorov všeobecnej vzdelávacej organizácie a internátu pri všeobecnej vzdelávacej organizácii.

Všeobecné čistenie technickým personálom (bez práce študentov) sa vykonáva pomocou schválených čistiacich a dezinfekčných prostriedkov.

Výfukové ventilačné mriežky sa mesačne čistia od prachu.

12.7. V priestoroch na spanie všeobecnej vzdelávacej organizácie a internátu pri všeobecnovzdelávacej organizácii by sa posteľná bielizeň (matrace, vankúše, prikrývky) mala pri každom generálnom upratovaní vetrať priamo v spálňach s otvorenými oknami. Posteľná bielizeň a uteráky sa menia pri znečistení, najmenej však raz týždenne.

Pred začiatkom školského roka sa podstielka ošetrí v dezinfekčnej komore.

V priestoroch toaliet musí byť vždy k dispozícii mydlo, toaletný papier a uteráky.

12.8. Denné čistenie toaliet, spŕch, bufetov a zdravotníckych priestorov sa vykonáva pomocou dezinfekčných prostriedkov bez ohľadu na epidemiologickú situáciu. Sanitárne vybavenie sa musí denne dezinfikovať. Rukoväte splachovacích nádrží a kľučky dverí sa umyjú teplou vodou a mydlom. Umývadlá, záchody a záchodové dosky sa čistia kefami alebo kefami, čistiacimi prostriedkami a dezinfekčnými prostriedkami povolenými v súlade so stanoveným postupom.

12.9. V ambulancii je okrem dezinfekcie miestnosti a zariadenia potrebné dezinfikovať lekárske nástroje v súlade s pokynmi na dezinfekciu, predsterilizačné čistenie a sterilizáciu zdravotníckych produktov.

Uprednostniť by sa mali sterilné jednorazové zdravotnícke pomôcky.

12.10. Pri vzniku zdravotníckeho odpadu, ktorý je podľa stupňa epidemiologického nebezpečenstva klasifikovaný ako potenciálne nebezpečný odpad, sa zneškodňuje a zneškodňuje v súlade s pravidlami pre zber, skladovanie, spracovanie, neutralizáciu a zneškodňovanie všetkých druhov odpadov. zo zdravotníckych zariadení.

12.11. Čistiace zariadenia na čistenie priestorov musia byť označené a priradené ku konkrétnym priestorom.

Čistiace zariadenia na čistenie sanitárnych zariadení (vedrá, umývadlá, mopy, handry) musia mať signálne označenie (červené), musia sa používať na určený účel a musia sa skladovať oddelene od ostatných čistiacich zariadení.

12.12. Na konci čistenia sa všetky čistiace zariadenia umyjú pomocou čistiacich prostriedkov a opláchnu tečúca voda a suché. Čistiace prostriedky sa skladujú na mieste na to určenom.

12.13. Hygienická údržba priestorov a dezinfekčné opatrenia v oddeleniach predškolskej výchovy sa vykonávajú v súlade s hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na návrh, údržbu a organizáciu prevádzkového režimu predškolských organizácií.

12.14. Hygienický stav priestorov stravovacieho oddelenia by sa mal udržiavať s prihliadnutím na hygienické a epidemiologické požiadavky na organizáciu stravovania študentov vo všeobecnovzdelávacích organizáciách. Ak je k dispozícii bazén, čistenie a dezinfekcia priestorov a zariadení sa vykonáva v súlade s hygienickými predpismi pre bazény.

12.15. Športové vybavenie sa musí denne čistiť čistiacimi prostriedkami.

Športové náčinie umiestnené v hale sa na konci každej tréningovej zmeny utiera vlhkou handričkou, kovové časti suchou handrou. Po každej lekcii sa telocvičňa vyvetrá aspoň 10 minút. Športový koberec sa čistí denne pomocou vysávača a mokro sa čistí minimálne 3-krát mesačne pomocou umývacieho vysávača. Športové podložky sa denne utierajú roztokom mydla a sódy.

12.16. Ak sa nachádzajú koberce a koberce (v priestoroch základnej školy, družiny, internátu), denne sa čistia vysávačom a raz ročne aj vysušia a vyšľahajú na čerstvom vzduchu.

12.17. Keď sa synantropný hmyz a hlodavce objavia v inštitúcii na území všeobecnej vzdelávacej organizácie a vo všetkých priestoroch, je potrebné vykonať dezinsekciu a deratizáciu špecializovanými organizáciami v súlade s regulačnými a metodickými dokumentmi.

Aby sa predišlo rozmnožovaniu múch a ich zničeniu počas vývojovej fázy, 1x za 5-10 dní sú toalety v prístavoch ošetrené schválenými dezinfekčnými prostriedkami v súlade s regulačnými a metodickými dokumentmi na kontrolu múch.

XIII. Požiadavky na dodržiavanie hygienických pravidiel

13.1. Vedúci všeobecnej vzdelávacej organizácie je zodpovednou osobou za organizáciu a úplné vykonávanie týchto hygienických pravidiel vrátane zabezpečenia:

dostupnosť týchto hygienických pravidiel v ústave a oznamovanie ich obsahu zamestnancom ústavu;

Dodržiavanie požiadaviek sanitárnych pravidiel všetkými zamestnancami inštitúcie;

Nevyhnutné podmienky na dodržiavanie hygienických pravidiel;

Prijímanie osôb, ktoré majú zdravotnú previerku a prešli odborným hygienickým školením a certifikáciou;

Dostupnosť zdravotných záznamov pre každého zamestnanca a včasné absolvovanie pravidelných lekárskych prehliadok;

Organizácia dezinfekcie, dezinsekcie a deratizácie;

Dostupnosť lekárničiek a ich včasné dopĺňanie.