Netradičné rodičovské stretnutie formou KVN na tému „Znalci prírody“.

Seniorská skupina

Skupinové stretnutie rodičov - KVN.

Predmet: "Odborníci na prírodu"

Cieľ: vytvárať podmienky pre spoluprácu medzi rodičmi a deťmi, ich citové a duševné zbližovanie; zvýšiť záujem rodičov o environmentálnu výchovu svojich detí a ekológiu vôbec.

Vybavenie: Obálky s prísloviami o prírode nastrihané na slová, puzzle, dva papieriky Whatman, fixky.

Priebeh stretnutia.

Úvod . Čoraz častejšie počujeme a vyslovujeme slovo „ekológia“. Veda je zložitá, dôležitá a potrebná. Veda je relevantná.

Environmentálna výchova je nepretržitý proces vyučovania, výchovy a rozvoja dieťaťa, zameraný na formovanie jeho ekologickej kultúry, ktorá sa prejavuje emocionálne pozitívnym vzťahom k prírode, životnému prostrediu a zodpovedným prístupom k svojmu zdraviu a kondícii. životné prostredie, pri dodržiavaní určitých morálnych noriem, v systéme hodnotových orientácií.

Ako ukazuje prax, moderné predškolské deti majú veľké množstvo vedomostí o prírode. Toto poznanie sa však často vytvára spontánne, pod vplyvom televíznych programov, reklamy a karikatúr. Len v procese cieľavedomej práce materskej školy a rodičov sa môže u detí formovať ekologická kultúra, ekologické myslenie, environmentálne vedomie.

Naše dnešné stretnutie je len pokusom nahliadnuť do úžasne rozmanitého, nevyriešeného sveta prírody. Pokus vidieť a pochopiť, že to úžasné je vždy nablízku, len musíte vidieť a počuť.

Už od malička musíme deťom vštepovať jasné pochopenie: človek je súčasťou prírody. Nebude tam žiadna zeleň, žiadne zvieratá – a on nebude žiť na Zemi. A naopak: čím je svet okolo bohatší, tým lepší muž bude žiť v tomto svete.

Znalosť prírody dieťaťa ovplyvňuje nielen oblasť mysle, ale aj oblasť morálnych pocitov. Preto odovzdávanie vedomostí deťom o zvieratách a flóry, dospelí im súčasne hovoria o pravidlách správania sa v prírode.

Človek, ktorý nevidí krásu prírody, je horší ako slepý: má slepotu duše. A od niekoho, koho duša je slepá, nečakajte láskavosť alebo čestnosť, oddanosť alebo odvahu. Je potrebné hovoriť o tom, aká akútna je otázka výchovy detí? opatrný postoj do okolitého sveta?

Chcel by som, aby mottom našej dnešnej KVN boli slová Vadima Shefnera z básne „Muž“:

Ty, človeče, milujúci prírodu,

Poľutujte ju aspoň niekedy!

Na výletoch za zábavou

Nešliapajte jeho polia!

Nepáľte to neuvážene

A nevyčerpajte ho až do dna.

A pamätajte na jednoduchú pravdu:

Je nás veľa, ale ona je sama!

Takže teraz navrhujem, aby ste sa rozdelili do dvoch tímov. Prvý tím bude povolaný"KVET - POLOKVET", druhý"TRANSFORMÁTORY".

Pedagóg: Naše súťaže vyhodnotí porota v zložení .. (

Vychovávateľ:

Nech je naša porota prísna
Sen o víťazstve je však silnejší.
Bojujme čestne
Budeme sa veľmi snažiť
Urobte z nášho KVN zábavnejšie.

Učiteľ: 1. súťaž. Prezentácia tímu. Nechajte tímy, aby sa predstavili (názov tímu, kapitán tímu, pozdrav).

"Kvet - sedemkvetý"

Skutoční priatelia prírody!

Sme priateľskí, ako jedna rodina!

Prišli hrať do KVN,

Ak chcete vedieť viac o prírode!

"Pathfinders":

Každý z nás bude chrániť prírodu,

Naša duša bolí pre každý strom.

Dnes sme pripravení hrať

Poďme sa všetci spolu rozprávať o prírode.

Vychovávateľ: 2. súťaž. Rozcvička. „Zábavný kvíz.“

Otázky pre prvý tím:

O akom kvete hovoríme?

Tulák blúdiaci po cestách. (Plantain).

Má slimák zuby? (Áno, slimák má na jazyku 135 radov zubov. Každý rad ich obsahuje 105, spolu 14 175).

IN staroveká Rus toto zviera sa volalo veksha. Je elegantný a pekný. Jeho mláďatá sa rodia nahé, ale potom majú červené, nadýchané oblečenie. Zviera je veľmi dôverčivé. (Veverička).

Mláďa sa nenarodilo, ale už bolo zverené do pestúnskej starostlivosti. Kto je on? (Kukučka).

Kto postaví v lese chatrč bez osí, bez rohov? (Mravce).

Čo sa dá použiť v lese na varenie čaju? (Jahoda, malina, listy ríbezlí, šípky).

Otázky pre druhý tím:

O akom kvete hovoríme?

Som na poli a v záhrade,
Na očiach okoloidúcich.
Moja hlava je biela
Vyklíčila okvetnými lístkami. (Harmanček pravý).

Kvet a korenie do mäsových a zeleninových jedál. (Karafiát).

Ktorý vták vždy nosí tašku? (Pelikán, pelikán je po grécky vrece).

Plody ktorých kríkov sú bohaté na vitamín C? (čierne ríbezle, šípky).

Čo je podľa vás Červená kniha?

(Červená farba je signálom poplachu, hroziaceho nebezpečenstva, varovania. Táto kniha obsahuje živočíchy a rastliny, ktorých na Zemi ostalo veľmi málo, hrozí im vyhynutie. Treba ich zachrániť: lov na ne treba zakázať, chrániť v prírodných rezerváciách).

Ktoré vtáky nemajú krídla pokryté perím, ale šupinami? (U tučniakov).

Kto má uši na nohách? (Kobylka).

Vychovávateľ: 3. súťaž. "Zbierajte príslovie."

Tímy musia z daných slov poskladať príslovia.

1 tím

Záveje na poliach - zber obilia v zásobníkoch.

2. tím

Veľa snehu - veľa chleba, veľa vody - veľa trávy.

Vychovávateľ: 4. súťaž. Súťaž kapitánov.

Každý kapitán dostane 6 otázok. Počet bodov bude zodpovedať počtu správnych odpovedí.

Otázky pre prvý tím

1 Aký je najdlhšie žijúci strom na Urale? (céder)

2Prečo listy na vrcholkoch stromov padajú ako posledné? (Pretože sú mladí)

3.Aké čierne bobule poznáte? (Arónia, čučoriedka, černica, arónia, čierna ríbezľa,

4.Na ktorom ihličnanom strome rastú bobule? (borievka)

5. Nikto nenadáva, ale ona sa trasie. kto a prečo? (Osika, pretože list má dlhú stonku)

6.Rastlina, ktorá je spojená s zvonením? (zvonček)

Otázky pre druhý tím

1. Názov ktorej rastliny pozostáva z častice, predložky a strážnej skrinky? (Nezabudni na mňa)

2. Vymenuj rastliny, ktoré majú ľudské mená. (Ruža, Ivan-da-Marya, sedmokráska, Ivan-čaj, nevädza atď.)

3. Vymenuj priezviská, ktoré pochádzajú z mien zvierat.

(Zverevs, Volkovs, Koshkins, Krotovs, Zaitsevs, Karpovs, Kozlovs)

4. Vymenuj voľne rastúce jedlé rastliny. (Žihľava, šťavel, lopúch, mäta, oregano, šípky, ľubovník bodkovaný atď.)

5. Názov ktorých zvieratiek pozostáva z 2 písmen? (Ježko, už, jaka)

6. Vymenuj vtáky, ktoré zimujú na našom území? (Sýkorky, vrabce, hýli, straky, vrany, jarabice atď.)

Vychovávateľ: 5. súťaž. Hudobná súťaž.

Tímy sa striedajú v spievaní piesní o prírode. Vyhráva tím, ktorý zaspieva najviac piesní.

Prvý tím spieva piesne o rastlinách, druhý - o zvieratách a vtákoch.

Vychovávateľ: 6. súťaž. Environmentálne úlohy.

Vova a jej matka išli do lesa na hríby.

Pozri, pozri, mama vták letí tak nízko, že ju môžem chytiť! Nechajte ju bývať v našom dome.

Nie, to nemôžeš, povedala mama. Prečo tak odpovedala?

Záver. Nedovolila svojmu synovi vziať vtáka, pretože vedela, že je to mláďa, ktoré sa učí lietať. Vyrastie v lese, ale v zajatí zomrie.

2. Jedného dňa prišiel Seryozha a jeho rodičia k rieke. V blízkosti brehu plávalo veľa malých rýb.

Dajte mi pohár, chytím nejaké ryby - spýtal sa Seryozha svojich rodičov.

"Nemôžete ich chytiť," povedal otec a vysvetlil prečo. Čo povedal ocko?

Záver. Malé ryby sú poterom veľkých rýb. Potrebujú priestor pre rast a rozvoj, ale v banke rýchlo zomrú. A ak všetci chytia poter, v rieke bude málo rýb.

3. Kolja a Vitya sa hrali na dvore a videli, ako veľký modrý motýľ pristál na konári.

"Chyťme ju," spýtala sa Vitya.

Motýle nemôžete chytiť, povedal Kolja.

"Aj tak sú k ničomu," odpovedala Vitya. Ktorý chlapec mal pravdu?

Záver. Nie je možné chytiť a zničiť motýle, pretože motýľ je nielen krásny, ale aj užitočný hmyz. Vo vzduchu chytá muchy, komáre a pakomáre, ktorými sa živí. Zabíjaním hmyzu, o ktorom si myslíme, že je „zbytočný“, narúšame ekologickú rovnováhu.

4. V nedeľu sa Káťa s mamou vybrali na prechádzku do lesa. Na trávnikoch kvitli kvety a vtáčiky spievali. Katya videla veľké krásne zvony a chcela si natrhať kyticu, ale matka jej to nedovolila. prečo?

Záver. Zvončeky sú krásou lesa. Do lesa prichádza veľa ľudí a každý ich obdivuje. V hrnčekoch zvončeka sa navyše v noci a v zlom počasí schováva drobný hmyz, ak kvety natrháte, hmyz ostane bez domčekov.

Vychovávateľ:

Týmto sa naše súťaže končia

Šikovný, šikovný

Energický a odvážny

Hrali sme v KVN

Ukázal svoje znalosti

Vychovávateľ: A teraz porota zhrnie a vyhlási výsledky našich súťaží

Vychovávateľ: Náš KVN sa skončil. Preukázali ste vynikajúce znalosti. Preto sa všetci môžete právom nazývať odborníkmi na prírodu. A samozrejme všetky svoje vedomosti a zručnosti odovzdáte svojim deťom.

Vychovávateľ:

Zachráňme planétu

V celom vesmíre nie je nič podobné,

Celkom sám vo vesmíre,

Čo bude robiť bez nás?

Výroky o prírode.

„Človek sa stal človekom, keď počul šuchot lístia a spev kobylky, zurčanie jarného potoka a zvonenie strieborných zvončekov na bezodnej letnej oblohe, šuchot snehových vločiek a zavýjanie snehovej fujavice vonku. okno, jemné špliechanie vlny a slávnostné ticho noci - počul a so zatajeným dychom počúva stovky a tisíce rokov nádhernej hudby života."

V. A. Suchomlinskij

KVN pre deti a rodičov seniorská skupina na rozvoj reči s prvkami pieskovej terapie.

Zábava v seniorskej skupine „Cesta do piesočnej krajiny“. Scenár

Cieľ: posilnenie spojenia medzi rodinou a materskou školou s cieľom zabezpečiť jednotný vplyv reči na predškolákov.
Vybavenie: dve misky s pieskom, atrapy zeleniny a ovocia, košík, vystrihnuté obrázky, prázdne listy papiera, perá, vlhčené obrúsky, víťazný diplom (2 kusy) a účastnícky diplom, ceny.

POKROK ZÁBAVY.

Vedenie. Informujem všetkých, všetkých, všetkých, začíname naše KVN! Žiadam vás, aby ste privítali naše tímy: tím „Priateľstvo“ a tím „Úsmev“. (znie hudba z KVN, tímy vstúpia a zaujmú svoje miesta pri stoloch). Dnes sme sa tu zišli, aby sme sa zahrali, zabavili, ukázali sa a pozreli na ostatných. Je skvelé, že sa nám to podarilo, pretože nás čaká veľmi vzrušujúca a zaujímavá cesta do pieskovej krajiny. Ale aby sme sa tam dostali, navrhujem zavrieť oči a povedať čarovné slová:
Pevne zatvárame oči
A všetci počítame do päť:
Jeden dva tri štyri päť
Teraz môžeš otvoriť oči.
Ahoj milí hostia, som piesková víla. Som veľmi rád, že vás môžem privítať v mojej krajine. Ako na každej inej ceste, aj na vašej ceste budú ťažkosti a prekážky a na ich prekonanie budete potrebovať odvahu, statočnosť, vynaliezavosť a samozrejme vedomosti. Na úvod by som vám chcel predstaviť našu porotu, ktorá bude hodnotiť váš úspech. (Zastupujem porotu). dobre,
Predstavil som vám porotu a teraz pozývam tímy, aby sa stretli a navzájom sa pozdravili. Toto je naša prvá súťažná úloha, ktorá sa volá „Pozdrav“. Začnime, prosím, tímom „Priateľstvo“. (kapitán tímu sa postaví, povie názov tímu, motto a pozdrav súperom).
Hostiteľ: Ďakujem. A teraz tím „Smile“, prosím. (kapitán tímu sa postaví, povie názov tímu, motto a pozdrav súperom).
Hostiteľ: No a prejdeme k druhej súťažnej úlohe „Rozcvička“, ktorá sa volá „Dokonči vetu“. Poviem začiatok vety a vy ju musíte ukončiť jedným slovom. Napríklad poviem „Jedna stolička, ale veľa...“ a vy by ste mali povedať „...stoličiek“. Prečítam si
návrhy postupne každému tímu; ak to jeden z tímov považuje za ťažké, súperi môžu odpovedať. Je všetkým jasné? Dobre, potom buďte opatrní, začíname s tímom „Priateľstvo“.
Jeden stôl, ale veľa...(stoly)
Jedna skriňa, ale veľa...(skrine)
Jedna ponožka, ale veľa... (ponožky)
Jedna topánka, ale veľa...(topánky)
Jedna posteľ, ale veľa... (postele)
Jeden úklon, ale veľa... (úklony)
Jedna vrstva, ale veľa...(kabát)
Jedna stolička, ale veľa...(stoličiek)
Jedno auto, ale veľa...(aut)
Jedna čižma, ale veľa... (čižmy)
Jedny šaty, ale veľa...(šaty)
Jedna pančucha, ale veľa...(pančuchy).
Hostiteľ: Dobre, s rozcvičkou si odviedol skvelú prácu, uvidíme, čo bude ďalej. Ďalšia súťaž sa volá „Zbieraj obrázok“. Teraz vám poviem o pravidlách tejto súťaže. Upozorňujem, že tu (upozorňujem prítomných na kotliny s pieskom) sú dve minipieskoviská, každé družstvo má svoje. V piesku sú ukryté časti vyrezaného obrázku, ktoré treba nájsť a poskladať. Pre túto súťaž máte určitý čas, presne toľko, koľko ukazujú presýpacie hodiny. Úlohu musíte dokončiť skôr, ako sa vysype všetok piesok. Je všetko jasné každému? (Áno) Dobre, potom otočím hodiny a čas je preč. (Tímy začnú plniť úlohu).
Hostiteľ: Vážení diváci, kým sú naše tímy zaneprázdnené, navrhujem vám, aby ste sa trochu pohrali, precvičili si rýchle myslenie a reč. Budem sa pýtať na hádanky a potom ich uhádnete. Takže, začnime.

Je láskavejší ako všetci ostatní na svete,
Uzdravuje choré zvieratá,
A jedného dňa hroch
Vytiahol ho z močiara.

Je slávny, slávny
Toto je doktor... (Aibolit)

Utiekol pred špinavým
Šálky, lyžice a panvice.
Hľadá ich, volá im
A na ceste roní slzy. (Fedora)

Aký divný
Drevený muž
Na súši aj pod vodou
Hľadáte zlatý kľúč?
Všade strká svoj dlhý nos
Kto je to? -...(Pinocchio)

Pred vlkom som sa netriasol,
Utiekol pred medveďom
A líščie zuby
Stále sa chytili... (Kolobok)

V kvetinovom pohári sa objavilo dievča,
A to dievča nebolo väčšie ako nechtík.
Kto čítal takúto knihu?
Pozná malé dievčatko. (Thumbelina)

Čakali sme matku s mliekom,
A pustili do domu vlka...
Kto boli títo
Malé deti? (sedem detí)

Blízko lesa na okraji
Traja z nich žijú v chatrči.
Sú tam tri stoličky a tri hrnčeky,
Tri postele, tri vankúše.
Hádaj bez náznaku
Kto sú hrdinovia tejto rozprávky? (tri medvede)

Šíp letel a spadol do močiara,
A v tomto močiari ju niekto vychoval.
Kto sa rozlúčil so zelenou pokožkou,
Stali ste sa okamžite krásnymi a pôvabnými? (Princezná Žaba).

Hostiteľ: Dúfam, že sa vám táto hra páčila. Je však čas, aby sme sa vrátili k našim tímom. V našich hodinách zostalo veľmi málo piesku, čoskoro sa minie... To je všetko, čas vypršal, pozrime sa, čo urobili naše tímy. Začnime príkazom „Úsmev“. Sasha, prosím, povedz mi, čo je na tvojom obrázku a na čo slúži? (odpovede detí).
Úplne správne, dobre urobené. Teraz je rad na vás, tím „Priateľstvo“, Olya, odpovedzte. (odpoveď dieťaťa).
Presne tak, dobre urobené. Môžete ísť na svoje miesta. Oba tímy sa s úlohou dokonale popasovali, no ako sa vám to podarilo, posúdi naša rešpektovaná porota, ktorá vás pozorne sledovala. A prejdeme k ďalšej súťaži, kapitánskej súťaži s názvom „Pestujte zeleninu a ovocie“. Prosím vás, kapitáni, príďte ku mne. Takže, chlapci, predstavte si, že toto sú vaše malé záhradné pozemky a potrebujete na nich zasadiť zeleninu alebo ovocie. A tu je košík s rovnakou zeleninou a ovocím. Aby bolo všetko fér, žrebom vyberieme, kto čo zasadí. V rukách mám dve karty, jedna hovorí „zelenina“ a druhá „ovocie“. Navrhujem, aby ste si vybrali ktorúkoľvek z nich. (deti berú karty). No uvidíme, kto čo dostal. Masha, kapitán tímu „Priateľstvo“, má napísané slovo „zelenina“, čo znamená, že Masha pestuje zeleninu. A Dima, kapitán tímu „Smile“, má slovo „ovocie“, a preto zasadí ovocie. Ostatní členovia tímu môžu podporovať svojich kapitánov a
koreň pre nich. Takže chlapci, pripravte sa a začnite. (kapitáni plnia úlohu, členovia tímu im fandia).
Hostiteľ: Obaja kapitáni teda splnili úlohu, výborne chlapci. Teraz skontrolujeme, či ste to urobili správne. Dávam slovo kapitánovi tímu „Smile“. Dima, povedz nám, čo si zasadil na svojom pozemku. (jablko, hruška, pomaranč atď.). Ako to môžeš nazvať jedným slovom? (ovocie). Máš pravdu, výborne. Teraz sa pozrime, či sa kapitán tímu „Priateľstvo“ s úlohou vyrovnal. Masha, prosím, povedz nám, čo si zasadil (mrkva, kapusta, uhorky, paradajky atď.). Ako to nazvať jedným slovom? (zelenina). Presne tak, toto je zelenina, dobre urobená. Výborne chlapci, gratulujem vám, odviedli ste skvelú prácu, môžete ísť do svojich tímov a my budeme pokračovať v našej ceste piesočnatou krajinou. Pred nami je záverečná súťaž s názvom „ Domáca úloha" Tímy mali vymyslieť hru s pieskom a dnes nám o nej povedzte, teda o účele hry a o tom, ako ju hrať. Milé tímy, máte pár minút na to, aby ste sa pripravili a predstavili nám svoju hru. Môžete začať. A opäť apelujem na vás, milí diváci. Aby ste sa nenudili a náhodou nezaspali, kým sa naše tímy pripravia, navrhujem, aby ste si zahrali trochu viac. Hra sa volá „Poď s návrhom“. Pravidlá hry sú jednoduché: poviem slovo a pomocou tohto slova rýchlo vymyslíte vetu. Napríklad: Poviem slovo „v blízkosti“ a vy rýchlo odpoviete „Bývam vedľa materskej školy“. Takže pozor.
Cestovanie (rád cestujem po svete)
Škôlka (veľmi rada chodím do škôlky)
Piesok (včera nám priniesli piesok do škôlky)
Mama (Moja mama je najlepšia)
Rodina (Máme priateľskú rodinu)
Deti (Deti sú kvety života).
Hostiteľ: Skvelé, vaše rýchle myslenie je dobre rozvinuté. Bolo mi potešením hrať s vami, ale musíme sa vrátiť k tímom, sú už pripravené, však? (Áno). No, začnime a dávam slovo tímu „Priateľstvo“. Prosím, počúvame vás. (Jeden z dospelých hovorí ciele a priebeh hry).
Ďakujeme, dobrá práca, a teraz dávame slovo tímu „Smile“. Prosím, máte slovo. (Jeden z dospelých hovorí ciele a priebeh hry). Skvelé, dobre urobené.
Hostiteľ: Spravidla všetko v tomto živote raz skončí, takže naša cesta sa skončila. Všetci ste skvelí chalani, splnili ste všetky úlohy a ukázali svoje dobré vedomosti a zručnosti. A teraz sa chcem obrátiť na našu váženú porotu: ste pripravení vyhlásiť výsledky alebo potrebujete čas? (Sme pripravení) Potom je podlaha vaša. (výsledky vyhlási porota). A teraz prejdeme k najslávnostnejšej a najradostnejšej udalosti: odovzdávaniu cien. (Odovzdávam ceny tímom). Všetkým blahoželám, prajem vám, aby rodičia trávili čas so svojimi deťmi čo najčastejšie, pretože je to veľmi dôležité.
Narodili sme sa, aby sme žili radostne,
Hrať sa spolu, byť silnými priateľmi.
Dávajte si navzájom úsmevy a kvety,
Nech sa nám v živote splnia všetky sny.
Ďakujeme za účasť a vidíme sa znova.

Sanniková Larisa Petrovna
Názov práce: učiteľ
Vzdelávacia inštitúcia: MŠ MKDOU "Teremok"
lokalita: Novosibirská oblasť, Kupino
Názov materiálu: metodologický vývoj
Predmet: Voľný čas v stredná skupina: "KVN pre deti a rodičov."
Dátum publikácie: 06.12.2016
kapitola: predškolská výchova

Odborná súťaž pre pedagógov Celoruský internet - súťaž pedagogickej tvorivosti (akademický rok 2016/2017)

Voľný čas v strednej skupine.

"KVN pre deti a rodičov."

Vychovávateľ:
Sanniková Larisa Petrovna
MŠ MKDOU "Teremok"
Novosibirská oblasť, Kupino

Cieľ:
vytvárať pozitívnu emocionálnu náladu u detí a dospelých v procese vzájomnej komunikácie. Obohatiť rodičov pedagogickými vedomosťami, vytvárať chuť plniť rôzne úlohy spoločne s deťmi.
Vychovávateľ:
- Dnes máme nezvyčajnú udalosť - KVN. KVN sa zúčastnia dva tímy - tím detí a tím rodičov. Naše tímy vyhodnotí porota, ktorá za každú správnu odpoveď udelí body. Ktorý tím má na konci hry viac bodov, je víťazom. Sú tímy pripravené? Začíname s KVN.
1 Súťaž
„Rozcvička“: (otázky budú postupne kladené každému tímu, za každú správnu odpoveď bude pridelený bod). -Aké je teraz ročné obdobie? -Ako sa volá naše mesto? -Kto nesie jeho dom na chrbte? -Ktorý strom má biely kmeň? - Kto kreslí obrázky? - Je hus vták alebo zviera? -Koľko očí má sova ? - Koľko uší majú dve myši? Výborne, všetci splnili úlohu!
Poďme ďalej
pre 2. súťaž.
„Hádanky“ Zaobchádza s malými deťmi, zaobchádza s vtákmi a zvieratami, Dobrý doktor sa pozerá cez okuliare... (Aibolit) Ako Baba Yaga Nie je tam jedna noha, ale je tu úžasný lietajúci stroj (Stupa) zmiešaný s kyslá smotana, Chlad na okne, Okrúhla strana , červenkastá strana Valcovaná... (Kolobok) Le Tento obrus je známy, pretože nasýti každého do sýtosti, že sám je plný chutných jedál (obrus - svojpomocne zostavený) „My nebojíš se šedého vlka, sivý vlk cvaká zubami“ Túto pieseň nahlas spievali Tri veselé... (Malé prasiatko) Ach vôňa sladkých jabĺk prilákala toho vtáka do záhrady, jeho perie žiari ohňom, A všade naokolo bolo svetlo, ako cez deň (Firebird) A túto úlohu splnili.
3 Súťaž.
„Pomenujte to jedným slovom“ (na klasifikáciu objektov)
- pomaranč, jablko, hruška.....(ovocie)

- autobus, motorka, bicykel....(doprava)

- Mačka, krava, koza.. (domáce zvieratá)

- kuchár, vodič, kaderník (profesie)

-Bullfinch, lastovička, orol......(vtáky)

- Mlieko, chlieb, sušienky....(produkty)

- šaty, sveter, tričko…….(oblečenie)

- Čižmy, topánky, tenisky……(topánky)
Aký si skvelý človek. A ideme na ďalšiu súťaž.
4 Súťaž
„Rozprávka“ Zistite z ilustrácie „čo je to za rozprávku?“ (Učiteľ ukazuje ilustrácie k rozprávkam a tímy sa striedajú v odpovediach, čo je to za rozprávku) „Červená čiapočka“ „Palček“ „Pinocchio“ „Emelya“ „Medvedík Pú“ „Labutie husi“ „Kocúr“ Čižmy“ „Cippolino“
5 Súťaž
"Povedz opak" Krík je nízky a strom... Oheň je horúci a ľad... Rieka je široká a potok... Slon je veľký a myš... labuť je biela a vrana... Cez deň je svetlo a v noci... Citrón je kyslý a cukor... Zajačik je nadýchaný a ježko... Ako rýchlo splníte všetky úlohy !
6 Súťaž
"umelci"

Vedúci:
Pozrite, na papieri Whatman sú pre každý tím nakreslené iné geometrické obrazce. Premeňme naše geometrické tvary na rôzne predmety. Aké by podľa vás mohli byť? (Deti a rodičia striedavo menia figúrky na rôzne predmety dokončovaním)
Pozrite sa, aké krásne kresby sme vytvorili!

Tu sa naša KVN končí. So všetkým si sa vysporiadal

úlohy!

Zhrnutie hry. Odovzdanie cien všetkým účastníkom.

KVN PRE RODIČOV

Dobrý deň, milí rodičia! Sme radi, že vás opäť vidíme v našej sále. Takže začnime KVN!

(prednášajúci zastupuje účastníkov KVN)

1 tím "Silný"- otcovia 5 osôb. Predstavujeme kapitána......

2. tím "Deti"- matky 5 osôb. Predstavujeme kapitána...

(vychádzajú k piesni „Začíname KVN“)

Moderátor predstaví členov poroty.

Fáza 1: Pozdrav tímov.

1 tím. Naše rodičovské pozdravy tímu „Kids“! Prajeme vám, aby ste nevyhrali a my neprehrali!

2. tím. Naše materské pozdravy tímu Krepyshi! Kyslé, kyslé, kyslé mlieko, víťazstvo je stále naše!

2. fáza: domáca úloha.

Zadanie: zahrajte scénu, ktorá by odrážala udalosti zo života detí a dospelých „Čo by sa nemalo stať“

Náčrt tímu "Silný" - "Dobré dievča"

Ved: dvojročná vnučka odhryzla polovicu cukríka a druhú polovicu podala babke.

Babička: Ach, ty si môj malý miláčik!

Ved: Bola dojatá, bozkávala drobnú ruku.

Babička: Ty si môj dobrý, nikdy nie si lakomý a každý ťa bude milovať.

Ved: Ale cukrík si nevzala sama.

Babička: Zjedz to sám, nie som malá.

Ved: Večer, keď som sa hral pre rodičov, babka sa prefíkane spýtala...

Babička: Daj mi kúsok jablka.

Dievča: Vezmi to.

Ved: Bábätko ochotne súhlasilo a matky sa to dotklo.

Mama: Dáš mi pochúťku?

Ved: Dievča sa k nej pohotovo rozbehlo.

Otec: A ja?

Ved: Do hry vstúpil otec. Všetci ju potľapkávali po hlave a chválili, no jablko nikto nezobral.

Ved: Dievča bolo rado štedré. Ošetrila susedov aj hostí. A tiež sa usmiali a povedali: "Dobré dievča!" Všetci však neboli „malí“, a preto nič nebrali.

Ale potom jedného dňa, o niekoľko mesiacov neskôr, jeden z mojich priateľov povedal: „Ďakujem“ a vložil mu pochúťku do úst. Dievčatko zostalo v nemom úžase, potom sa jej tvár zvraštila a povedala...

Dievča: Vráť to!

Mama: Nehanbíš sa? Vy ste predsa svojho strýka liečili sami? Bolo to také milé dievča...

Dievča: Prečo to vzal?

Náčrt od tímu "Kids" - "Nie je to chutný koláč"

Ved: Sused upiekol koláč. Odrezal som veľký kus a priniesol som ho dvojročnému Kosťovi.

Kosťa: Váš koláč nie je chutný!

Ved: A odvrátil sa.

Sused: Ale ty si to ani neskúšal, zahryzni sa.

Kosťa: Nie, mama hovorí, že to nie je chutné.

Ved: Mama sa začervená a suseda sa urazí. Kosťa stojí v rohu, potrestaný za drzosť a horko plače.

Veď povedal pravdu, zopakoval to, čo počul deň predtým, keď mama rozoberala susedove koláče s

svojho priateľa a bol za to potrestaný.

3. etapa: Riešenie pedagogických problémov.

1 tím. Dieťa 1 rok 10 mesiacov Snaží sa obliecť sám. Tu je, stoná, oblieka si pančuchy, nič

Ukázalo sa. Matka zasahuje. Ja sám! - protestuje dieťa. Seď, inak ťa nezoberiem na prechádzku!

Sám to chcem! - vyhlási znova dieťa.

otázka: 1. Postupuje matka správne?

2. Aký rozsah pracovných činností má dieťa v druhom roku života?

2. tím. Mama pozve Alyosha, ktorý má 2 roky, aby išiel spať, ale on nechce. Obráti sa na svojho syna a

Hovorí: „Ty si už predsa veľký. Teraz ocko uvidí, ako si sa naučil rozšnurovať si topánky a ako si dokážeš úhľadne poskladať oblečenie.

otázka: 1. Prečo si matka takto kladie nároky?

2. Myslíte si, že Aljoša ochotne pôjde spať?

1 tím. Dvojročné dieťa ceruzku a papier, po 2 sekundách papier, na ktorom sa

Jeden riadok leží pod stolom. Po niekoľkých sekundách dieťatko kreslí na stôl, stenu a potom ceruzka letí za papierom. Auto už má v rukách, po malom popasovaní sa s ním už beží do kuchyne otočiť ho

Plynový sporák kohúti, alebo vylezie na stôl, aby strčil prst do elektrickej zásuvky.

otázka: 1. Ako môžete vysvetliť rýchlu zmenu v činnosti dieťaťa?

2. Dajte rodičom rady pri výchove takéhoto dieťaťa.

2. tím. Kúpili sme novú hračku pre dvojročné dieťa. Raduje sa a pozýva susedného chlapca hrať sa.

Mama však túto radosť okamžite uhasí: "Nikomu to nedávajte, hrajte sa, inak vám to zoberú." Ale hračka sa okamžite omrzí, dieťa ju hodí a beží sa hrať s deťmi.

otázka: 1. Aké vlastnosti môže dieťa získať v dôsledku tohto druhu výučby?

2. Uveďte príklady, ako v deťoch vzbudzovať túžbu a schopnosť podeliť sa s ostatnými,

Poddať sa niečomu iným.

Úloha: Dvojročné dievčatko Marina má zlozvyk – satie palec. Učiteľka dievčaťu viackrát pripomenula, že by nemala cmúľať tyčinky, ale nepomohlo to. Potom začala Marínu pozorne sledovať a len čo si vložila prst do úst, učiteľka ju ponúkla

Začala sa hrať so zaujímavou hračkou bez toho, aby povedala: "Nemôžeš si strčiť prst do úst." ale

Zvyk prevzal. Učiteľ sa rozhodol zviazať malé rameno. A jedného dňa povedala Marina učiteľovi: "A napľula som si prstom."

Otázka pre tímy:Kto vie vymenovať viac príkladov techník, na ktoré sa dá použiť

Odvykajte deti od zlých návykov.

Fáza 4: „Hádaj“

otázka: Čo môžete povedať o dieťati pohľadom na jeho výraz tváre? Aký je?

Tím 1: Prekvapenie, strach, slzy.

Tím 2: Smútok, radosť, hnev.

Cvičenie: Kto dokáže rýchlejšie priradiť výraz tváre k zodpovedajúcemu obrázku?

5. fáza: „Ľudová poézia pre deti“

Opatrne sprevádzal ľudí poetickými slovami v každej fáze života dieťaťa. Prvými umeleckými dielami – slovami, ktoré dieťa počuje v detstve – sú ľudové piesne. IN

Rodiny s malými deťmi si vypočujú melodické uspávanky a vtipné riekanky. Pokojná melódia uspávanky dieťa upokojí a veselá riekanka ho poteší.

Navrhujem pomenovať ľudové piesne a riekanky, ktoré sa líšia obsahom a ktoré rozprávate svojim deťom.

Fáza 6: Súťaž kapitánov – „umelcov“

Cvičenie: Skopírujte svoje deti v každej situácii.

Poznámka: Po každej fáze KVN porota informuje o výsledkoch súťaže. Do scenára môžete pridať hádanky, krížovky a šarády.

KVN medzi rodičmi a deťmi

17.10.2011 11935 1027

KVN medzi rodičmi a deťmi.

Predbežná príprava: Do súťaže sa zapájajú niektoré deti a rodičia. Zvyšok pripravuje hudobné vystúpenia, ktoré sa konajú medzi súťažami.

Ved:Dobré popoludnie všetkým, ktorí sa cítia príjemne a blízko pri stenách našej sály. Dnes máme rodinný sviatok. Súťaž medzi rodičmi a deťmi.

Porota na našej súťaži je najväčšia. To všetko sú naši diváci. Súťaže vyhodnotia potleskom. Uvidíme, či sa to divákom podarí. Takže sme radi, že vidíme všetkých hostí, jedným slovom, všetkých, ktorí sú s nami v tento deň!

Prezentácia účastníkov.

Pozor pozor! Úloha už znie.

1 úloha. "Vyhlásenie lásky."

(Zdravím tím súperov. Vyhlásenie lásky).

Deti rodičom: Ste k nám tak milí! Rodičia sú jednoducho úžasní!

Rodičia deťom: Si krásna ako hviezdy a tvoje oči žiaria ohňom,

A vaše sladké úsmevy prežiaria slnko počas dňa!

Ved:Prajeme všetkým len šťastie a prezradíme vám tajomstvo

V celej škole jednoducho nie sú takéto deti ani rodičia!

(Hudobné číslo.)

Úloha 2. Súťaž "Jednorožec" ».

(Zúčastňujú sa otcovia a chlapci.) Účastníci majú na čele prilepené gombíky pomocou pásky tak, aby ihla trčala von. Potom si vezmú lopty a na signál oznamujúci začiatok súťaže ich musia hráči vyhodiť do vzduchu a pokúsiť sa ich prepichnúť rohom.

(Hudobné číslo.)

3 úloha.

Súťaž o Popolušku.

Oddeľte ryžu od pohánky. (Hudobné číslo.)

4 úloha. Súťaž "Priateľstvo".

Kontroluje sa, ktorý tím je najpriateľskejší. Spoločne vytvorte reťaz zo sponiek. (Hudobné číslo.)

Úloha 5. "Egyptská múmia".

Každý tím pomocou rolky toaletného papiera premení jedného zo svojich hráčov na egyptskú múmiu. Tím, ktorý to urobí rýchlejšie, vyhráva. Akcie sa vykonávajú počas prehrávania hudby.

(Hudobné číslo.)

6 úloha. Súťaž "Pochop ma".

Overme si, ako si deti a rodičia rozumejú. Súťaž v kreslení. Nakreslíme koňa. Deti - hlava a predné nohy, t.j. prvá polovica tela. Rodičia - druhá polovica tela a chvost. Snažte sa, aby polovice do seba zapadali. (Hudobné číslo.)

Úloha 7.

Súťaž „Nežné slová“.

Súperovi sa prihovárajú láskavé slová. (Hudobné číslo.)

Úloha 8. "Súťaž umelcov".

Pozrime sa, akí ste umelci. Pantomíma, t.j. pohybmi, bez použitia hlasu, ukážte svojmu tímu príslovie, ktoré je napísané na papieri, aby tím vedel, o čo ide.

Rodičom:Sedem opatrovateliek má dieťa bez oka.

Pre deti:Ak budete prenasledovať dvoch zajacov, nechytíte ani jedného.

(Hudobné číslo.)

Úloha 9. Súťaž „Najpriateľskejší tím“

Teraz skontrolujeme, ako blízko ste vo svojom tíme. Dvaja účastníci, ktorí sa držia za ruky, sa musia pokúsiť zabaliť knihu do novín.

(Hudobné číslo.)

Zhrnutie.

Stiahnite si materiál

Úplné znenie materiálu nájdete v súbore na stiahnutie.
Stránka obsahuje iba zlomok materiálu.