Cvičenie na rozvoj jemnej motoriky so sprievodom reči
Východisková pozícia pre každé cvičenie: rameno ohnuté v lakti je na stole. Špendlík sa drží ukazovákom a palcom rovnobežne s doskou stola.
Fox | Krokodíl |
hus | bocian |
vtáčik
| Korytnačka |
Psy v nasledujúcich cvičeniach sú zapojené obe ruky dospelého človeka, ktorý v priebehu vyslovovania textu rytmicky otvára a zatvára štipce. | Grachata
|
Poďme liečiť chrobáka | hlúpa vrana |
Zajačikov
-
Umyli ste si oči?
- Umyté.
- Umyl si si uši?
- Umytý?
- Umyl si si labky?
- Umyté.
- Umyl si chvost?
- Nie, zabudli.
Cvičenie zmyslovej hry pomocou štipcov na prádlo
krabice
Cieľ formovať zručnosť detí porovnávať predmety podľa farieb.
Vybavenie štyri kartónové škatule s hrnčekmi červenej, žltej, zelenej a modrej farby, štyri štipce rovnakej farby.
I možnosť (pre samostatnú prácu)
Dieťa si samostatne vyberá a pripevňuje štipce na bielizeň na okraj jednej z krabičiek a rozdeľuje ich podľa farby hrnčeka pripevneného na dne.
možnosť II (pre prácu v podskupine)
Deti sa riadia pokynmi dospelej osoby. Každé dieťa si vyberie a na okraj zodpovedajúcej škatuľky pripevní štipček farby, ktorú mu učiteľka povie.
V spodnej časti krabice
Plameň je v plameňoch.
Aké štipce na bielizeň si vziať
Hovorí nám
Vy si vyberiete, nezamieňajte
Pozrite sa pozorne
Farebne rovnaký
Pripevnite špendlík na prádlo.
farebný plot
Cieľ opraviť názov základných farieb, orientáciu vlaku v rovine (hore - dole).
Vybavenie pásy kartónu 5x15 cm, sady 8-10 štipcov v dvoch farbách (podľa počtu detí).
Každé z detí dostane sady 8-10 štipcov dvoch farieb. Deti by si mali postaviť plot: farebne striedavo kolíčky na prádlo, pripevnite ich na hornú stranu kartónového pásu (ďalšia možnosť dole).
Potvorky
Cieľ cvičte deti v porovnávaní predmetov podľa farieb, opravte názov základných farieb.
Vybavenie štyri štipce základných farieb, silueta paradajky, hrušky, slivky, uhorky.
- Žil - tam boli rôznofarební okusovači. Chlapci, akej sú farby? (červená, žltá, zelená, modrá). Potvorky milovali žuť všetko. Ale každý tvor si vybral objekt svojej vlastnej farby:
Červená potvorka zje paradajku.
Žltý preliezol plot pre hrušku.
Modrý žerie slivku: výborne!
Zelený tvor zje uhorku.
Každé dieťa ošetruje zvieratká zeleninou a ovocím a vyslovuje svoje činy.
Gnómovia
Cieľ cvičte deti v rozlišovaní predmetov podľa farieb, opravte názvy základných farieb.
Vybavenie päť škatúľ červených, žltých, zelených, modrých a bielych štipcov rovnakej farby.
Krabice sú umiestnené pred deťmi iná farba so štipcami.
Žili veselí škriatkovia.
Každý vo svojom dome.
Učiteľ vysype všetky štipce zo škatúľ a zmieša ich so slovami:
Poďme na prechádzku škriatkovia
A vymenili si domy.
Pomôžte im rýchlo.
Vezmite ich do domu.
Deti pripevňujú na okraje škatúľ štipce na prádlo, pričom ich farebne zladia.
Strapový šál
Cieľ upevniť pojem veľký – malý.
Vybavenie sady kartónového štvorca 10x10 (šál), malé a veľké štipce na prádlo.
Dospelý dá každému dieťaťu štvorec a malé a veľké štipce na prádlo na podnose. Deti sú pozvané, aby ozdobili „šál“ „strapom“, striedajúc veľké a malé štipce.
Vreckovky
Cieľ zafixovať pojem veľký – malý, veľký – menší (koláč na prádlo).
Vybavenie sady podľa počtu detí z dvoch kartónových štvorcov (vreckoviek) rôznych veľkostí a 12 malých a veľkých štipcov na prádlo.
Dospelý dá každému dieťaťu dva štvorce rôznych veľkostí a šesť malých a veľkých štipcov na prádlo na podnose. Deti sú vyzvané, aby zdvihli a pripevnili veľké „kefy“ (štipce na bielizeň) na veľkú „vreckovku“ a malé na malú.
Využitie štipcov na prádlo pri rozširovaní a aktivizácii slovnej zásoby na danú tému
Domáce zvieratá
Táto séria cvičení je určená ako pre mladších predškolákov (práca na fixovaní onomatopoických slov), tak aj pre starších predškolákov (práca na odvodzovaní podstatných mien domácich zvierat a fixovaní onomatopoických slovies v reči). Dospelý číta báseň, dieťa v súlade so svojím rytmickým vzorom otvára a zatvára štipce na prádlo, čím napodobňuje dialóg básne postáv.
pes a šteniatko | mačka a mačiatko |
krava a teľa | Kôň a žriebä |
Prasa a prasiatko | Koza a kozliatko |
Sliepky a sliepky | Kačica a káčatko |
Dramatizačné hry
Kolieska na prádlo možno použiť aj pri hraní rôznych scén. Učiteľ ponúka dialóg postáv pomocou „hovoriacich“ štipcov na prádlo. V tejto práci môžu byť použité nasledujúce texty.
líška a kačica
-Drahá kačica!
Milujem ťa proste strašne!
Leťte ku mne!
Sadnime si sami!
Oh, ďakujem líška
Ale niečo mi nesedí!
mačka a kura
- Dobre na ulici -
Povedala mačka sliepke.
- A nevšimol som si -
Odpovedalo kura.
Kohút a pes
- Ku-ka-re-ku! Prestaň spať!
Je čas, aby všetci vstali!
- Peťa - Peťa je kohút.
Nebuď ma kamarát!
V noci nemôžem spať
V noci strážim dom.
Kto koho prvý urazil
Kto koho prvý urazil?
- On mňa!
- Nie, on mňa!
Kto koho udrel ako prvý?
- On mňa!
- Nie, on mňa!
- Kedysi ste boli dobrí priatelia!
- Bol som kamarát.
- A ja som bol kamarát.
Čo ste nezdieľali?
- Zabudol som.
- A zabudol som.
Líška a krtko
- Pekný domček, milý krtko.
Len bolestne úzky vchod
- Vchod, Chanterelle, presne tak:
Nepustí ťa do domu!
Vrabec
- Vrabec, na čo čakáš?
Do omrviniek sa nehrabe.
- Drobcov som si všimol už dávno.
Áno, bojím sa nahnevanej mačky.
Medveď
Kam ideš medveď?
- Pozrite sa na vianočný stromček v meste.
- Áno, na čo to potrebuješ?
- Nový rokčas stretnúť sa.
- Kam to dáš?
- Vezmem to do lesa, domov.
Prečo si to nevyrúbal v lese?
- Je to škoda. Radšej to prinesiem.
Veverička a mýval
- Veverička je lajdák! Veverička je špinavá! Nechce sa umyť, žinenku vyhodila z hniezda!
- Hlúpy ty mýval... Moje lýko nie je na umývanie
- A za čo?
- Na spanie. Matrac sa zašpinil a vyhodil som ho. A teraz vytrhnem novú žinku, spravím novú posteľ. Aký som to lajdák, aký som neporiadok?
Zajac a ježko
- Aký hluk! Hej, aká prasklina! Nie inak - vlci bežia alebo medvede bežia ...
- Neboj sa... To som ja, ježko.
-Čo si, bezohľadný, urobil taký rozruch?!
- Je to moja chyba? Listy chrumkajú pod nohami. Nepôjdeš potichu. Urobil som krok - a sám sa trasiem od strachu!
Vrabec a žaba
- Žaba, žaba, kam skáčeš?
- Kwa-kva! Kúpať sa! a kam ideš?
- A ja plávam! A ty, Žaba, kde plávaš?
- Kde, kde... V priekope!
- Ale kto sa kúpe v priekope?
- Kde sa dá plávať?
- V piesku, na suchom mieste, na kopci!
Použitie štipcov na prádlo pri asimilácii priestorových zobrazení deťmi
Slon alebo pes?
Cieľ tvoria priestorové zobrazenia „vpravo – vľavo“.
Vybavenie: dve veľké hračky, štipce (podľa počtu detí).
Dospelý pripevní štipček na jednu polovicu detí na pravý rukáv oblečenia a druhú polovicu na ľavý. Potom položí veľké hračky na dve stoličky a povie chlapom, že slon zhromažďuje svoj tím z tých, ktorí majú štipček na pravom rukáve, a pes zhromažďuje tých, ktorí majú štipček na ľavom.
Na signál dospelého (môže to byť zazvonenie zvončeka alebo úder do tamburíny) sa deti jeden po druhom postavia na stoličky s hračkami, potom slon a pes „skontrolujú“, či sa niekto z chlapcov nezmiešal. hore v stĺpci.
Nájdite pár
Cieľ rozvíjať priestorovú diferenciáciu, trénovať schopnosť určiť schému človeka stojaceho oproti.
Vybavenie štipce na prádlo podľa počtu detí.
Dospelý pripevní štipček na jednu polovicu detí na pravý rukáv oblečenia a druhú polovicu na ľavý (ak nie je párny počet detí, potom sa dospelý stáva účastníkom). Deti sa na žiadosť dospelého postavia do kruhu a otočia sa chrbtom k jeho stredu. Chlapci sa držia za ruky, kráčajú v kruhu a učiteľ hovorí štvorveršie:
kruhový tanec, kruhový tanec,
Nepozerali sme dopredu.
Prerušíme okrúhly tanec,
Nájdeme si pár pre seba!
rozprávková ulica
Cieľ trénovať schopnosť určiť lineárny sled objektov.
Vybavenie kartónové prúžky a súpravy štipcov na prádlo v základných farbách.
Deti sedia pri stoloch. Každý z nich má päť štipcov a prúžok papiera. Dospelý požiada deti, aby pred seba položili papierový prúžok.
- Chlapci, pozývam vás do rozprávkového mesta. Každý z vás má pruh. Toto bude ulica. A na tejto ulici budeme stavať domy z štipcov. Začiatok ulice vľavo. Ukážte ľavý okraj pásu. Domy na našej rozprávkovej ulici budú farebné. Prvý domček je červený (deti prikladajú pásik červenej farby). Ďalší dom je modrý. Nasleduje žltá, biela, zelená. Došli sme na koniec ulice. Teraz sa otočme späť a zavolajme farby domov opačným smerom - sprava doľava.
Klaun
Cieľ fixovať v aktívnej reči predložky na a s, vyjadrujúce priestorový význam.
Vybavenie hračkársky klaun, štipce na prádlo (podľa počtu detí).
Deti sedia okolo dospelého držiaceho hračkárskeho klauna a škatuľu so štipcami. Dospelý pripevní jeden štipček na oblečenie klaunovi; deti komentujú, kde je kolíček pripevnený (na rukáve, nohaviciach, čiapke, vlasoch, golieri, opasku, košeli atď.)
Potom dospelý vyzve deti, aby odpojili štipce od klauna, pričom hračku prejdú v kruhu. Každé z detí súčasne vyberie klaunovi jeden štipček a povie, odkiaľ ho vzal. Napríklad: „Odoprel som štipček na prádlo z rukáva.“ Namiesto klauna môžete použiť akúkoľvek inú hračku.
Vasiľková Tatiana
Autor: Tatyana Leonidovna Vasilkova, predškolská učiteľka v MATERSKÁ ŠKOLA MDOU "Októbrová škôlka" Kalugský kraj, Ferzikovský okres, s. októbra. Popis práca:Majstrovská trieda tvorby kutilské didaktické hry so štipcami pre pedagógov, učitelia doplnkového vzdelávania, pre rodičov.
Účel:didaktické hry deti od 3 do 6 rokov, na rozvoj jemnej motoriky, zmyslový rozvoj, na fixáciu základných farieb, na fixáciu účtu do 10, schopnosť korelovať počet predmetov s číslom, upevniť vedomosti o tom, čo zvieratá jedia.
Vybavenie: Farebný kartón, pravítko, tlačené čísla od 1 do 10, vhodné obrázky zvieratiek, ich potravy, chvostov, lepiacej pásky a pod. štipce na bielizeň.
Cieľ:Výroba didaktické hry pre domácich majstrov.
Úlohy. Rozvíjať tvorivé myslenie a predstavivosť.
Formovať zručnosti a schopnosti pri vytváraní hier s štipce na bielizeň.
Hry s kolíčkami.
Hry s kolíčkami Ideálne pre batoľatá staršie ako 2 roky. Sú veľmi užitočné pre rozvoj jemnej motoriky rúk, čo zase pomáha pri rozvoji reči. Rozvíja kreativitu a logické myslenie.
V skutočnosti je základom všetkých týchto hier kartónový kruh rozdelený na rovnaké sektory. Vybrané obrázky sú na sektoroch nalepené, zalaminované. Zapnuté štipce na bielizeň prilepia sa aj zodpovedajúce obrázky a celá hra je hotová
Hra „Nájdite kvetinovú čistinu“
Hra "Kde je koho chvost?"
Pre to hry Našla som predlohy na internete a vytlačené, zalaminované. Pripravený!
Hra "Kto čo jedáva?"
Hra "počítať"
A samozrejme obľúbená hra všetkých „Viacfarebné štipce na bielizeň»
Súvisiace publikácie:
Vedúcou činnosťou detí predškolského veku je herná činnosť. Didaktická hra je verbálna, komplexná,.
Batoľatá od 2 do 3 rokov sú strašne zvedavé. A zaujíma ich najmä to, čo je skryté, prekrútené a uzavreté. Pre kognitívny rozvoj.
Dávam do pozornosti výber didaktických hier a príručiek pre triedy s deťmi predškolského veku, ktoré boli vyrobené do finále.
Dávam do pozornosti, že nie je ťažké robiť matematické hry na sčítanie a skladanie čísel. Účelom týchto hier je upevniť zručnosti.
Dobrý deň, milí kolegovia a členovia MAAAM! Chcem vám ukázať, aké didaktické hry na rozvoj zmyslových schopností v našom prvom.
Keď som na internete videl hru „Mačka a myš“ vyrobenú z plastových korkov, rozhodol som sa pripojiť túto hru k svojim deťom. Rozhodla som sa ich uháčkovať.
Obyčajné štipce, ktoré používa každá gazdinka, sú pri šikovnom kreatívnom prístupe výbornou edukatívnou hračkou pre deti predškolského veku.
Po prvé, toto nie je hračka, ale predmet, nástroj, ktorý matka často používa (dieťa to videlo viac ako raz), sú to skutočné, nie hračka! Tak to je neuveriteľne zaujímavé!
Po druhé, pomocou štipcov sa veľmi dobre rozvíja jemná motorika ruky, a to potešenie z prstov, trénujú sa svaly, ktoré sú potrebné na správne držanie pera pri písaní.
Po tretie, je to veľmi lacná a ekonomická hračka, ktorá dokáže zabaviť dieťa na dlhú dobu. Dá sa vymyslieť široká škála hier so zaujímavým dejom hry so špendlíkmi! Jednou z týchto hier sú štipce na prádlo ako chýbajúce časti (nohy pre chrobáka, ihly pre ježka, okvetné lístky kvetu atď.)
Ponúkame svetlé šablóny na takúto hru. Stačí vytlačiť a prilepiť navrhované obrázky na hrubú lepenku. Môžete ich dokonca zalaminovať alebo prelepiť priehľadnou páskou. A úžasná vzdelávacia hračka je pripravená! Môžete nielen rozvíjať motorické zručnosti, ale aj učiť sa farby, počítanie, rozširovať si vedomosti o svete okolo seba.
Pre rozvoj jemných motorických zručností existuje veľa hračiek - drahých a nie veľmi drahých. Existujú však úplne bezplatné simulátory, ktoré sú v každom dome - to sú kolíčky na prádlo. Áno, áno, obyčajné štipce na prádlo môžu byť úžasnou vzdelávacou pomôckou a nielen na precvičenie malých svalov ruky, ale aj na učenie sa farieb, rozvoj reči, precvičovanie počítania, učenie písmen a mnoho ďalšieho, stačí ukázať trochu fantázie . Pre účastníkov "bežiace kolotoče" ako kreatívnu úlohu bolo potrebné vymyslieť hru so štipcami a zahrať si ju so svojimi deťmi. Zdieľame s vami výsledky tohto brainstormingu. Som si istý, že toľko nezvyčajných hier so štipcami na prádlo ste ešte nevideli. A od tohto dňa sa špendlíky vo vašom dome budú používať nielen na určený účel!
Vyrobili sme si dlaň s číslami. Zakrúžkujeme dlaň a vystrihneme ju v dvoch kópiách: jedna z vlnitej lepenky, druhá z farby. Dlane zlepíme lepidlom a očíslujeme prsty z farebnej strany, počnúc palcom. A teraz je čas sa hrať: rozvíjame jemnú motoriku a zároveň počítame prsty.
Chernoivanov Alexandra a syn Andrey, 2 roky 9 mesiacov, Novosibirsk.
Dramatizácia rozprávky "The Cloud-Angry Cloud"
Dnes sme sa hrali so štipcami podľa synovej obľúbenej knihy "Oblak je naštvaný". Zápletka je nasledovná: oblak zatvorí slnko, začne pršať. Na hríby, kvety kvapká, cez mláky skáče žaba. Potom dážď ustane a objaví sa dúha.
Z kartónu som vyrobil prírezy slnka, oblaku, hríbu. Vyrábali sme lúče slnka zo štipcov, dážď z oblaku, nôžky húb, lupienky kvetov. Kresbu žabky som nalepila na štipček tak, aby po stlačení otvorila ústa. Môjmu synovi sa to veľmi páčilo, sám si veľakrát obliekol štipce, zakryl slniečko obláčikom a hral sa so žabou, celý príbeh takmer vyrozprával sám.
Shalareva Elena a syn Misha 2,7 roka.
Teraz nás písmenká veľmi zaujali, tak sme sa rozhodli vyrobiť ich na štipčeky. Vytlačili sme písmená, ktoré teraz začíname rozoznávať, nalepili na farebný kartón a hrali sa takto:
Mojej dcére sa tieto živé písmenká veľmi páčia, sama som to nečakala!
Anna Popova a dcéra Euphrosinia, 1 rok 10 mesiacov, Petrohrad.
Sonny sa rád hrá s autami. Valí, jazdí, robí parkoviská, garáže, čerpacie stanice... Tak som si povedal, že štipce na prádlo poslúžia ako výborný materiál na plot, oplotenie. Upevníme základňu medzi detaily dizajnéra - pás kartónu a prilepíme naň náš stavebný materiál. Ukázalo sa, že ide o palisádu. Kartón môžete zafixovať kúskom plastelíny.
Mimochodom, pomocou takéhoto plotu môžete uložiť podrobnosti o dizajnérovi, ak ich nie je príliš veľa. A zo zvyšných častí postaviť napríklad dom, alebo auto, alebo niečo iné.
Sorokina Anna a syn Artemy 1 rok 10 mesiacov.
Práčovňa a hra „Kto čo zje“
Moja dcéra a ja sme hrali dve hry so štipcami:
Nadezhda Kiseleva a dcéra Ksyusha 2 roky. 7 mesiacov, Moskovský región
Ihly a balíky ježkov
Hrali sme sa na ihlách na ježka. Hra je zameraná na rozpoznávanie čísel a počítanie. Počas hry sa objavilo pokračovanie, ktoré vám umožňuje opakovať farby a robiť výber podľa úlohy. Pred spustením hry som z kartónu vystrihol polkruhy - to sú ježkovia, na každý som napísal číslo - počet štipcov, ktoré je potrebné upevniť na chrbát ježka.
V pokračovaní hry sme začali ježkom posielať „balíky“. Nahromadili sme veľa kartónových jabĺk rôznych farieb. Vytiahol som si kartičku s číslom a farbou a úlohou dieťaťa je poskladať balíček správne množstvo jablká určenej farby a upevnite na zadnej strane ježka.
Kudryashova Nadezhda a Misha 2 roky 10 mesiacov, Petrohrad.
Chcete sa hrať so svojím dieťaťom ľahko a s radosťou?
Nápady na hry s kolíčkami
- Divadlo. Otvárajte štipce na bielizeň v čase s rečou. Príklad dialógu:
-Drahá kačica!
Milujem ťa proste strašne!
Leť ku mne
Sadnime si sami!
- Oh, ďakujem ti líška!
Ale niečo mi nesedí.
- Učenie vpravo a vľavo. Krokodíl ťa uhryzne do ľavej ruky! No rýchlo to schovaj;
- Najdlhší had Napríklad nazveme kus oblečenia a zavesíme kolíček na prádlo za iný. Kto bude mať viac možností ten had zo štipcov bude dlhší;
- V priebehu rozprávky pripevňujeme postavy na lano pomocou štipca;
- Účesy robíme štipcami.
Karina Kilter a deti Alisa 3 roky. 6 mesiacov a Danila 11 mesiacov.
Zberáme pomocou štipcov
Najprv trochu pozadia. Keď som si prečítal kreatívnu úlohu, myslel som vážne, pretože sme sa takmer nehrali so štipcami a zdalo sa jednoducho nemožné niečo vymyslieť. A potom sme šli na dačo, najmä na mrkvu. A keď som vytiahol mrkvu, odtrhli sa nejaké vršky a musel som ich vyhrabať. A potom mi prišiel na um nápad...
Na hru teda potrebujeme nádobu s obilninami (záhrada), koreňovými plodinami (mrkva, repa, repa, reďkovky, reďkovky), vystrihnutými z farebnej lepenky a špendlíkmi.
Botvozhorka si na nás v záhrade zvykla! Jedol všetky vrcholy zeleniny, takže ich nevyťahujte zo zeme. Čo robiť? Ako byť? Kolieska na bielizeň prídu na pomoc! Zelenina trochu trčí zo zeme, takže ju môžete vybrať špendlíkom a vytiahnuť.
So Sony samozrejme všetko dopadne rýchlo a bez problémov. Nina musela trochu pomôcť. Myslím, že bude cvičiť a nosiť mrkvu so Sonyou!
Variácie na tému zberu pomocou štipcov:
- Namiesto nádoby s cereáliami si môžete vziať škatuľu, zrolovať látku alebo nejaké čierne či hnedé veci do roliek, rolky pevne vložiť do krabice a medzi ne napchať zeleninu.
- Namiesto záhrady si môžete zariadiť rybolov, kde musíte chytiť ryby nie pomocou rybárskeho prútu, ale pomocou kopije na bielizeň. Ak sa hrajú dve deti, môžete si dohodnúť súťaž – kto chytí najviac. Starším deťom môžete skomplikovať úlohu a zaviazať oči.
Oľga Silina s dcérkami Ninou 1,9 roka. a Sophia 5,2 g.
Na hru sme potrebovali:
- plastové umývadlo;
- modré, červené, zelené a žlté štipce na prádlo, ktoré sa ľahko stláčajú;
- detská udica s magnetom. Ak nie je žiadna, vezmeme palicu, priviažeme k nej lano a magnet na lano, ktoré sa dá kúpiť v obchode s výšivkami;
- kartónové kruhy rovnakej farby ako štipce.
Najprv udicou vylovíme štipce na prádlo z umývadla, dokonale priľnú k magnetu. Potom špendlík pripevníme na kruh zodpovedajúcej farby. Takto zbierame kvety a študujeme farby.
Marina Berdechnikova a syn Vanya 1 rok. 9 mesiacov
Logická hra s kolíčkami na prádlo „Kto čo zje“
Vyrobili sme si logickú hru so štipcami. Syn najprv zavolal zvieratká a potom čo jedia a ja som napísal na tabuľu. Potom sme na kartón načrtli hlavy týchto zvierat a ich potravu a vyfarbili ich. Pomocou obojstrannej pásky vystrihovali a nalepovali hlavy zvieratiek na štipce. Hra je pripravená!
Teraz musíte vyzdvihnúť jedlo pre každé zo zvierat a vložiť ho priamo do úst! Toto je najzábavnejšia časť hry: ak stlačíte kolíček na prádlo, ukáže sa, že zviera otvorí ústa a „zje“ obrázok, ktorý je tam vložený. Môjmu synovi sa hra veľmi páčila. Najprv sa hral, zbieral správne jedlo a potom kŕmil zvieratá čímkoľvek, a to ho veľmi bavilo.
Anastasia Kalinkova a syn Arthur, 2,3 roka, Petrohrad.
Páčili sa vám hry so špendlíkmi? Uložte sa na stene sociálnej siete. aby ste nezabudli na všetky nápady a hrali sa s bábätkom!
Povedzte svojim mamám, že viete o hrách so štipcami, budú vám vďačné!
Chcem sa podeliť o svoje skúsenosti, ako sa môžete so svojím dieťaťom zároveň hrať a naučiť ho rozlišovať farby. Na to budete potrebovať obyčajné štipce. Táto hra pomôže dieťaťu naučiť sa a zapamätať si farby predmetov, základných aj vzácnejších.
Hra so štipcami je veľmi dobrá na rozvoj jemnej motoriky.
Materiál na hru:
- štipce na bielizeň
- farebný kartón/farebný papier/atramenty/farebná tlačiareň/lepiaca páska/lepidlo
Čo hra vyvíja?
- rozvoj jemných motorických schopností rúk
- klasifikácia predmetov podľa farby
- znalosť rôznych farebných paliet
Príprava na hru:
Vyrábame polotovar vo forme kruhu alebo mnohouholníka (ako chcete) s viacfarebnými sektormi. Na to budete potrebovať farebný papier a lepenku. Namiesto farebného papiera môžete použiť farebnú tlačiareň vytlačením a prilepením nasledujúcej vzorky na kartón:
Ak s bábätkom ešte len začínate skúmať farebnú paletu, stačí kruh rozdeliť na sektory so štyrmi základnými farbami – červenou, žltou, modrou a zelenou.
Ak sa už dieťa dobre orientuje a rozlišuje základné farby, môžete počet sektorov zvýšiť pridaním napríklad čiernej, bielej, hnedej, fialovej, oranžovej atď.
Priebeh hry:
Rozložte všetky pripravené štipce na bielizeň pred dieťa.
Úlohou dieťaťa, pričom jeden z nich určí, do ktorej farby patrí, je nájsť sektor rovnakej farby a pripevniť k nemu špendlík.
Ďalšia verzia hry: ukážete na ktorýkoľvek zo sektorov kruhu (mnohouholníka) a úlohou dieťaťa je nájsť vhodný štipček.
Pre spestrenie a skomplikovanie hry môžete použiť šablóny na štipce na prádlo, ktoré zobrazujú napríklad zvieratá alebo vtáky. Každý z nich má určitú základnú farbu. 
Úlohou dieťaťa je určiť hlavnú farbu každej postavy a pripevniť špendlík na príslušný sektor kruhu (polygón).
