7. vydanie, revidované. a dodatočné - M.: 2016. - 512 s.
Navrhovaný manuál obsahuje teoretický materiál a možnosti pre skúšobné úlohy pre samoštúdium na jednotnú štátnu skúšku z biológie. Všetky úlohy sú doplnené odpoveďami a komentármi. Kniha je určená pre absolventov stredných škôl, lýceí, gymnázií, môže slúžiť uchádzačom pri príprave na vysokoškolskú skúšku a pomôže aj učiteľom biológie.
Formát: pdf
Veľkosť: 5,9 MB
Sledujte, sťahujte:drive.google
Výkon skúšobná práca v biológii budú od absolventov stredných škôl vyžadovať tieto znalosti a zručnosti:
- znalosť najdôležitejších pojmov, zákonitostí a zákonitostí týkajúcich sa stavby, života a vývoja rastlinných, živočíšnych a ľudských organizmov, vývoja voľne žijúcich živočíchov;
- znalosť stavby a života rastlín, živočíchov, človeka, hlavných skupín rastlín a klasifikácie živočíchov;
- schopnosť zdôvodniť závery, operovať s pojmami pri vysvetľovaní prírodných javov, uvádzať príklady z praxe poľnohospodárskej a priemyselná produkcia, zdravotná starostlivosť atď. Táto zručnosť je mimoriadne dôležitá, pretože bude svedčiť o zmysluplnosti vedomostí, o porozumení materiálu, ktorý skúšajúci predkladá.
Prezentácia "Mikroskopická stavba tkanív" je určená pre laboratórnu prácu na predmete "Biológia človeka" v 8. ročníku. Obsahuje pokyny pre študentov („Pracovný poriadok“), sadu elektrónových mikroskopických fotografií ľudských tkanív a sklíčko na samovyšetrenie. Umožňuje organizovať prácu celej triedy v rámci 1 vyučovacej hodiny. Poradie práce: Nakreslite obrázky tkanív Podpíšte bunky a medzibunkovú látku Označte typy tkanív a vysvetlite ...
Účel lekcie: zovšeobecnenie a upevnenie vedomostí o formách a metódach reprodukcie živých organizmov, vlastnostiach oplodnenia rastlín a zvierat, procese ontogenézy živých organizmov. Cieľ vyučovacej hodiny: 1. Vykonávať kontrolu vedomostí o preberanom materiáli, aktivovať rozvoj logického myslenia využívaním aktívne metódy kontrola; diferencovaný prístup k učeniu. 2. Formovať zručnosti a schopnosti práce s pojmami, kartami, testovými úlohami, rozvíjať záujem o predmet. 3. Keď...
V tomto akademickom roku školy začali pracovať na nových programoch biológie pre 6. ročník. Neexistuje žiadna metodická literatúra, žiadne učebnice. Mnohí učitelia majú problémy s prípravou na vyučovanie. Ponúkam vlastnú verziu rozvrhu hodín biológie pre 6. ročník podľa nového programu s prihliadnutím na všetky praktické cvičenia (laboratórne štúdie, laboratórne práce a miniprojekty), niekomu sa môže hodiť. Laboratórne práce a výskumy sú vedené samostatnými vyučovacími hodinami. pretože veľký...
Hodina biológie v 5. ročníku na tému "Huby" Vyvinuté na základe federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre základné všeobecné vzdelávanie. Zahŕňa skupinovú prácu detí, po ktorej nasleduje prezentácia výsledku práce pred spolužiakmi. Na vyučovacej hodine žiaci využívajú interaktívnu tabuľu, kameru na dokumenty, prezentujú hubu a rozprávajú sa o štruktúre huby, notebooky, na ktorých robia prezentáciu a zdieľajú brožúru, Wi-Fi internet. Lekcia končí...
Táto prezentácia vznikla ako lekcia-exkurzia do botanickej záhrady. Takáto lekcia môže byť konečná po preštudovaní témy „Rozmanitosť ovocia“. Prezentácia ponúka fotografie ovocia na určenie jeho druhu, spôsobu použitia, distribúcie. Deti sa zoznamujú aj s exotickým ovocím, pričom si treba dať pozor na možné alergické reakcie organizmu po ich zjedení. K dispozícii sú šmýkačky s remeslami zo zeleniny a ovocia. Výsledkom sú kreatívne úlohy pre...
Téma: „Najjednoduchšia“ učebnica Traytak, ročník 7. Testované zručnosti: Vysvetlite pojmy na konkrétnych príkladoch: prvoky, podzemky, rádiolariá, slnečnice, sporozoa, cysta, lastúra, nálevníky, kolónie, bičíkovce. Porovnajte najjednoduchšie zvieratá a rastliny. Vysvetliť význam prvokov v prírode a ľudskom živote Rozlíšiť štrukturálne znaky na kresbách a zdôrazniť podstatné znaky života jednotlivých zástupcov prvoky. Úlohy základnej úrovne - 20 úloh pokročilej úrovne...
Vypracovanie lekcie na túto tému poskytne študentom predstavu o obrannom systéme tela - imunite, vytvorí nové anatomické a fyziologické koncepty o štruktúre imunitného systému, o mechanizmoch imunity, o typoch imunity, o vlastnosti odlišné typy imunity, o patogénoch, ukázať výhody očkovania. Téma hodiny poskytne možnosť prehĺbiť si vedomosti žiakov o tom, čo je imunita, druhy imunity, infekčné ochorenia, terapeutické séra, vakcína, preventívna ...
Areshchenko Elena Adamovna
Vzdelávacia inštitúcia: MBOU Uspenskaja stredná škola v tatárskom regióne
Stručný popis práce: Stránka školy je efektívnym pokračovaním vzdelávacieho procesu, ktorý prispieva k realizácii kreatívnych, dizajnových a výskumné činnosti, a preto prispieva k rozvoju osobnosti žiakov systémom neustálych pozorovaní, experimentov a tvorivých projektov.
Korosteleva Julia Viktorovna
Vzdelávacia inštitúcia: GBOU stredná škola č. 79 okresu Kalininskij v Petrohrade
Stručný popis práce: Prezentované sú dlhoročné skúsenosti práce učiteľa biológie pri formovaní bádateľských zručností u školákov. Uvádzajú sa príklady tvorivých a výskumných projektov pre študentov stredných a vysokých škôl.
Šapovalová Mária Nikolajevna
Vzdelávacia inštitúcia: MBOU "Stredná škola Vyazovskaja"
Stručný popis práce:Článok odráža environmentálne problémy jednej z hlavných riek regiónu Belgorod - Severského Donca, ktorá pochádza z územia okresu Prokhorovsky. Seversky Donec je prastará a večne mladá rieka, ktorá dala meno Doneckej hrebene a Doneckej uhoľnej panve – Donbasu. Toto nie je len geografický objekt - je to historická a emocionálna pamäť ľudí, personifikácia večný život. Ale ako mnohé rieky v Rusku má veľa problémov. Našou úlohou je chrániť ju pred škodlivými vplyvmi okolitej reality.
Uzinger Victoria Vladimirovna
Vzdelávacia inštitúcia:"Stredná škola GU č. 16 oddelenia školstva akimatu mesta Kostanay"
Stručný popis práce: V tejto téme sa pokúsime formovať predstavy o vede všeobecnej biológie, všeobecných biologických metódach, perspektívach aplikácie všeobecných biologických poznatkov; Rozvíjať schopnosť samostatne pracovať s učebnicou, jednoducho pracovať s jej komponentmi, samostatne aktualizovať základné vedomosti na základe otázok pred preštudovaným odsekom;
Puziková Elena Mikhailovna
Vzdelávacia inštitúcia: KSU "Karaguginskaya stredná škola"
Stručný popis práce: vymenúva dýchacie orgány a ich štrukturálne znaky rôzne skupiny bezstavovcov a stavovcov, - odhaľuje vzorec v štruktúre dýchacích orgánov bezstavovcov a stavovcov v súvislosti s biotopom; - určuje zmeny v organizácii dýchacích orgánov smerom k ich komplikáciám v procese evolúcie.
Šapovalová Mária Nikolajevna
Vzdelávacia inštitúcia: MBOU „Vyazovskaja stredná škola“ okresu Prokhorovsky v regióne Belgorod
Stručný popis práce:...Seversky Donec je prastará a večne mladá rieka, ktorá dala meno Doneckému hrebeňu a Doneckej uhoľnej panve – Donbassu a dala mu život. Toto nie je len geografický objekt - je to historická a emocionálna pamäť ľudí, zosobnenie večného života. A my jednoducho nemáme právo dovoliť jej smrť.
Sacharova Natalia Anatolievna
Vzdelávacia inštitúcia: MBOU "Gymnázium č. 1 pomenované po K.D. Ushinskom", Simferopol
Stručný popis práce: V Čiernom mori sú nádherné zvieratá, ktoré priťahujú pozornosť nielen detí, ale aj slávnych vedcov - to sú delfíny. Príbeh o rozmanitosti veľrýb, ich histórii života v Čiernom mori, ako aj o veľkých environmentálnych problémoch, ktoré vedú k poklesu populácie delfínov.
Baisheva Nadezhda Nikolaevna
Vzdelávacia inštitúcia: MBOU Tabalakhskaya stredná škola Republiky Sakha
Stručný popis práce: Test prispieva k rozvoju logického myslenia, intuície, keďže obsahuje úlohy, ktoré „fungujú“ na rozvoj mentálnych operácií – porovnávanie, zovšeobecňovanie, analýza, hľadanie alternatív atď. Test zjednodušuje postup testovania, umožňuje študentom zapojiť sa do sebatestovania a vzájomného testovania a umožňuje testovať nielen vedomosti, ale aj porozumenie vzdelávaciemu materiálu.
Shcherbakova Natalya Viktorovna
Vzdelávacia inštitúcia: GBÚ PO RM „Ruzaevsky Railway Industrial College pomenovaná po A.P. Baikuzov"
Stručný popis práce: Metodický vývoj je metodika vedenia mimoškolských aktivít formou tvorby projektov s cieľom odpovedať na hlavnú problematickú otázku položenú účastníkom na začiatku podujatia.
Balueva Galina Dmitrievna
Vzdelávacia inštitúcia: MBOU "Gymnasium", Kizel, Permské územie
Stručný popis práce: Metapredmetová lekcia s metapredmetovou kategóriou (základný objekt) „Farba". Témou predmetu je „Úloha pigmentov v živote rastlín" (do sekcie „Život rastlín"). vedomosti z jednej oblasti do druhej: zvieratá, ľudia Počas celej hodiny sa tvoria rôzne UUD, čo spĺňa požiadavky Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu Úlohy pre skupiny sú pripojené k technologickej mape.
Loktionova Lyubov Vladimirovna
Vzdelávacia inštitúcia: MOU "Podgornenskaya škola pomenovaná po P. I. Chirkin"
Stručný popis práce: Biológia je zaujímavá a informatívna veda! Je plná zaujímavých a nezvyčajných faktov. Tento plán Biologického týždňa vám pomôže zorganizovať aktivity v škole.
Vzdelávacie materiály a vývoj v biológii
IN túto sekciu Stránka Synopsis obsahuje vzdelávacie a metodické materiály o biológii uverejnené používateľmi našej stránky. Učitelia biológie budú môcť vo svojej každodennej pedagogickej práci nájsť veľa užitočných poznatkov: poznámky, plány, vývojové diagramy, scenáre a oveľa viac. Môžete si zadarmo stiahnuť všetky učebné materiály o biológii, ktoré potrebujete na informačné účely.
Okrem toho vyzývame všetkých pedagógov, aby svoje autorské práce zverejnili na našej webovej stránke, za čo môžete získať osvedčenie o vydaní do portfólia. Len s vašou pomocou budeme môcť zhromaždiť najlepšiu databázu vývoja a metodických materiálov z biológie a iných disciplín.
Naša webová stránka obsahuje aj vzdelávacie a metodické materiály k iným predmetom ruských školských osnov, napríklad fyzike, s ktorými vám tiež odporúčame oboznámiť sa.
Do našich biologických materiálov sme pridali teóriu o všetkých témach. Tieto materiály budú užitočné pri príprave na skúšku a GIA. Všetky témy sú prezentované nasledovne:Botanika
Rastlinná bunka, jej štruktúra
Root
Útek. List. Stonka
Kvet - upravený výhonok
Rozmnožovanie rastlín
Opeľovanie. Hnojenie
Štruktúra semien. Klíčenie a šírenie
rozvoj flóry
Morské riasy
baktérie
Lišajníky
mechy
paprade
Prasličky a klubové machy
Oddelenie Gymnospermy
Oddelenie Angiosperms, alebo kvitnúce rastliny
Kvitnúce rastliny. Trieda monokotiek
Kvitnúce rastliny. triedne dvojkrídlovky
Kráľovské huby
Zoológia
Všeobecné informácie o zvieratách. Jednobunkový
mnohobunkové živočíchy. Typ Črevo
Typ Ploché červy
Typ Škrkavky
Typ Annelids
Typ Shellfish
Typ článkonožce
Trieda Hmyz
Zadajte Chordates
Supertrieda Ryby
Trieda obojživelníkov (obojživelníky)
Trieda plazov (plazy alebo plazy)
Trieda Vtáky (perie)
Trieda cicavcov (šelmy)
Evolúcia sveta zvierat
Ľudská anatómia a fyziológia
Všeobecný prehľad o ľudskom tele
Ľudský muskuloskeletálny systém
Tkanivá, ich štruktúra a funkcie
Svaly. Ich štruktúra a funkcie
Vnútorné prostredie tela
Imunita
Obeh. Lymfatický obeh
Štruktúra srdca
Dych
Výmena plynov v pľúcach a tkanivách
Trávenie
ľudská reprodukcia
Výber
Kožené
Endokrinné žľazy
Nervový systémčlovek
Zmyslové orgány (analyzátory)
Vyššia nervová aktivita
Všeobecné biologické vzorce
Hlavné ustanovenia bunkovej teórie, jej význam
Chemické zloženie bunky
Metabolizmus a premena energie v bunke
Fotosyntéza
Syntézy bielkovín
Vírusy, ich štruktúra a funkcia
Bunkové delenie je základom pre reprodukciu a rast organizmov
meióza
Sexuálne a asexuálna reprodukcia organizmov
Embryonálny vývoj zvierat
Všeobecná biológia
Základy genetiky. Zákony dedičnosti
Pohlavné chromozómy a autozómy. Genotyp
Variabilita, jej formy a význam
Adaptácia organizmov na prostredie, jeho príčiny
Genetika a evolučná teória
Preddarwinovské obdobie vo vývoji biológie
Evolučné učenie Darwina
Antropogenéza
Základy výberu
Základy ekológie. Biogeocenóza
Agrocenóza
Doktrína biosféry
Nižšie sú screenshoty materiálov: 
Materiály si môžete pozrieť a stiahnuť tu:
