Kooliõpilaste seas on levinud arvamus, et ühiskonnaõpetus on ühtse riigieksami kõige lihtsam õppeaine. Paljud inimesed valivad selle sel põhjusel. Kuid see on eksiarvamus, mis võtab tõsise ettevalmistuse ära.

Muudatused KIM ühtses riigieksami 2019 ühiskonnaõpetuses:

• Sõnastus on täpsustatud ja ülesande 25 hindamissüsteem on üle vaadatud.
• Ülesande 25 täitmise maksimaalne punktisumma on tõstetud 3-lt 4-le.
• Täpsustati ülesannete 28, 29 sõnastust ja täiustati süsteeme
  nende hinnanguid.
• Suurendatud on maksimaalset alghinda kõigi tööde sooritamise eest
  64 kuni 65.

Kust alustada ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks valmistumist?

1. Õppige teooriat.

Selleks on iga ülesande jaoks valitud teoreetiline materjal, mida on vaja teada ja ülesande täitmisel arvestada. Esitatakse filosoofilise kallutatusega (inimene ja ühiskond) ja sotsioloogilise (suhted ühiskonnas) küsimusi. Pidage meeles, et on ainult 8 teemat: ühiskond

• Inimene
• tunnetus
• vaimne sfäär (kultuur)
• sotsiaalsfäär
• majandust
• poliitika
• õige

Märkige ülesannetes, millistel teemadel küsitlus toimub. Iga teema sees on palju väiksemaid alateemasid, millele peaksite õppimise ajal tähelepanu pöörama.

Kõrge tulemuse saavutamiseks peab eksamineeritav enesekindlalt opereerima põhimõistete ja terminitega. Analüüsige graafilisel kujul esitatud teavet. Töö tekstiga. Põhjendage püstitatud probleemi raames asjatundlikult, väljendage oma mõtteid lühidalt kirjalikult.

Oluline näpunäide: Ettevalmistamisel ei tohiks kasutada materjale ja juhendeid 2016. aasta ja varasemate kohta, kuna need on kaotanud vastavuse uuendatud ülesannetele.

2. Tutvuge hästi tööde struktuuri ja hindamissüsteemiga.

Eksamipilet on jagatud kaheks osaks:

1. Ülesanded 1 kuni 20, mis nõuavad lühikest vastust (sõna, fraas või number);
2. Ülesanded 21 kuni 29 - üksikasjaliku vastuse ja miniesseedega.

Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami tööde hinnang jagunes järgmiselt:

• 1 punkt – ülesannete 1, 2, 3, 10, 12 eest.
• 2 punkti - 4-9, 11, 13-22.
• 3 punkti – 23, 24, 26, 27.
• 4 punkti – 25, 28.
• 6 punkti - 29.

Maksimaalselt saate koguda 65 punkti.
Minimaalne kogus peab olema 43 punkti.

Pöörake erilist tähelepanu ühtse riigieksami ülesannetele koos üksikasjalike vastustega ühiskonnaõpetuses.

3. Ühiskonnaõpetuse ühtsete riigieksamiülesannete lahendamine.

Mida rohkem testiülesandeid täidate, seda tugevamad on teie teadmised. Ülesanded põhinevad FIPI demoversioonil ühiskonnaõpetuses. Lahenda täielik ja temaatilised veebitestid koos vastustega, olenemata sellest, millises teooria õppimise etapis te olete. Saidil registreerudes kontrollige ja sorteerige oma vigu ning hoidke statistikat oma isiklikul kontol, et saaksite neid hiljem eksamil ära hoida.

Eksami õnnestumise valem

Kõrged hinded ühtsel riigieksamil = teooria + praktika + süstemaatiline kordamine + selgelt planeeritud aeg õppimiseks + soov / tahe / raske töö.

Sea end valmis. Anna oma parim. Püüdke edu poole! Ja siis õnnestub.

Tere! Sõbrad, täna jätkan ühtseks riigieksamiks valmistumise pommitamist. Järjekorras on ühiskonnaõpetus, kuna paljud kooliõpilased valivad selle ühtseks riigieksamiks. Seetõttu pakub ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks valmistumine huvi suurele hulgale õpilastele. Esmapilgul tundub, et tegemist on kerge esemega. Selle distsipliini ja oma võimete ebapiisava hindamise tõttu on sageli võimatu soovitud hinnet saada. Selliste tagajärgede vältimiseks on vaja hoolikat ettevalmistust, mis nõuab märkimisväärseid jõupingutusi.

Osalege kursustel ja saavutage ühiskonnaõpetuse ühtsel riigieksamil kõrge skoor!

2018. aastal sisaldab ühiskonnaõpetuse testimine kahte osa 29 ülesandest:

1. Ülesannetest 1 kuni 20 oodatakse lühikest vastust. Pakutud valikute hulgast peate valima õige vastuse, sisestama teksti puuduva sõna või määrama elementide vastavuse kahe komplekti vahel.
2. Ülesannetest 21 kuni 29 on nõutavad täielikud vastused küsimustele ja miniesseede kirjutamine.

Eelmisel aastal tuli vähemalt C saamiseks koguda 19 punkti. Saate need teenida, täites näiteks testi esimesed 13 ülesannet.

Esialgne ettevalmistus

Kui alustate nullist , siis pidage meeles, et ühiskonnaõpetus on lai õppeaine. Juba mõne aastaga omandavad kooliõpilased selliste keeruliste teadusdistsipliinide alused nagu sotsioloogia, politoloogia, õigusteadus, majandus... Seetõttu tuleb materjaliga eelnevalt tutvuda. Parem on alustada 10. klassist. Kahest aastast piisab, et pideva ettevalmistusega hea punktisumma saada.

Kui otsustate ühtseks riigieksamiks valmistuda alates 11. klassist, siis on teie käsutuses vaid 9 kuud. Sel juhul on teemat iseseisvalt raske omandada. Korraldab ettevalmistusprotsessi palju tõhusamalt.

Aga kõige kehvem aeg valmistuma hakata on 11. klassi talvel või kevadel. Mitte iga õpetaja ei võta nii rasket ülesannet enda peale, sest ta ei suuda nii lühikese ajaga head tulemust tagada. Lisaks, mida vähem aega jääb eksamiks, seda närvilisemaks õpilane muutub.

See õõnestab oluliselt enesekindlust ja stressis õpilane ei pea tõsistele katsumustele vastu. Ühiskonnaõpetuse kursus algab ju 6. klassist. Ja milline geenius sa pead olema, et katta kuueaastane baas. Kiire ettevalmistus mõjutab alati negatiivselt teadmiste omandamise kvaliteeti. Seetõttu pidage tähtsat ülesannet hilisemaks lükates meeles, et riskite palju ja eksam on siiski vältimatu.

Ettevalmistuse etapid

1. On saite, kust saate alla laadida ühiskonnaõpetuse katsematerjali versioone. Minge need täielikult läbi.
2. Hinnake, kas vajate õpetamisabi, ja hankige see vajadusel.
3. Teooria nõuab kogumist. Kuid ärge laske terminite päheõppimisega liialt kaasa lüüa. Parem on ühtsel riigieksamil konkreetseid ülesandeid lahendada, nii et teie peas moodustuksid täielikud vastused. Ja teooriaga toimetulemiseks koostage ettevalmistamise algfaasis temaatiline teatmik ja värskendage seda pidevalt. Iga kord, kui kohtate terminit, leiate selle alati kiiresti omatehtud sõnastikust. Lugege see enne eksamit uuesti läbi, et oma kontseptsioone värskendada.
4. Ekspress — Ühtseks riigieksamiks valmistumine ei seisne päheõppimises, vaid õpilase mõtlemises. Püüdke otsida mis tahes teemas probleeme, vastuolusid, põhjust ja analüüsi. Ärge jätke mõistet pähe, vaid mõelge, miks ja kuidas see tekkis, ilma milleta pole seda võimatu ette kujutada jne. Moodustage oma määratlused.
5. Ettevalmistamiseks vajate täielikke koolimärkmeid, loenguid ja tabeleid. Kui teil pole kõiki teemasid, siis parandage see. Olles teema korra ümber kirjutanud, ladestub teatud materjal juba pähe.
6. Kõik klassifikatsioonid, mida ühiskonnaõpetuse raamat pakub, tuleb meelde jätta, mitte mehaaniliselt. Otsige nende rakendusi elus, tooge näiteid mis tahes teoreetiliste kontseptsioonide kohta.
7. Essee kirjutamine nõuab oskusi, mida kirjandus pakub. Kuid selleks, et “kontrollida”, õppida, kuidas põhiideed paberi kaudu edasi anda, tuleb kirjutada koolitustööd. Selles etapis on soovitatav, et õpetaja analüüsiks teie esseesid ja tooks välja puudused, et teil oleks aega neid parandada. Internetis on essee kirjutamise skeemid, selle ülesande jaoks materjalide komplekt ja isegi valmis tööde kogu.

Tänapäeval avaldatakse veebis erinevaid videoõpetusi. , saate alla laadida lammaste käsiraamatu , mis hõlbustab oluliselt ettevalmistust, kui teil on vähe aega ega saa ära kasutada õpetaja professionaalset abi.

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam on üks populaarsemaid õppeaineid. Miks see juhtub?
Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam tuleb sooritada nii humanitaar- kui ka majandusvaldkonnaga seotud erialadele sisseastumiseks. Ja õpilased arvavad, et õppeaine "sotsiaalõpetus" on lihtne ja ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks saate hõlpsalt valmistuda nullist.

Ja nii teeb õpilane testi ja näeb, et ta ei saavuta isegi nõutavat läve. Mida teha? Selgub, et teil on null teadmisi ja eksam on kaheksa-üheksa kuu pärast (või varem). Millest siis alustada?

Ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks nullist valmistudes peavad teil olema suurepärased teadmised teooriast. Mitmed küsimused teises osas põhinevad täpse terminoloogia tundmisel. Peate suutma anda konkreetseid ja põhjendatud vastuseid. Muidu teine ​​osa ebaõnnestub.

Ka ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami esimene osa pole lihtne. Jah, on valikvastustega ülesandeid. Konkreetsus seisneb selles, et pole märgitud, mitu õiget vastust peaks olema. Vastuseid võib olla kaks, võib olla neli, see tähendab mitu võimalust.
Kui valmistute ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks nullist, alustage põhimõistetest. Näiteks majanduses on need pangad, raha, krediit, SKT ja hulk muid termineid.
Teema “õigus” hõlmab kriminaal-, tsiviil-, haldus- ja muid õigusharusid, mida pead teadma.

Ja nii edasi iga ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami teema kohta – inimene ja ühiskond, majandus, sotsioloogia, poliitika ja õigus. Ja siis, tuginedes teoreetilistele teadmistele, liigume edasi praktilise osa juurde. Ütleme siis küsimuse nr 18. “Kodanik N teeb kinnisvara ostu-müügitehingu, kuid selle tehingu tegemise käigus selgus, et kodanik A-ga sõlmitud ostu-müügilepingus on rida rikkumisi... ” Ja vastusevariandid on antud.
Millise õigusharuga see olukord puudutab? (Vastus: see on kodanikuõigus).
- Millises kohtumenetluses seda juhtumit käsitletakse?
(Vastus: tsiviilmenetlus)
Kellena tegutsevad kodanik A ja kodanik N? Kes on hageja, kes on kostja? (Vasta sellele küsimusele ise)

Need ülesanded on praktilised, kuid teooria tundmine aitab anda täpseid vastuseid.

Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami teises osas saate teksti. Need, kes valmistuvad ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks nullist, ütlevad: „Oi, suurepärane, kogu küsimus on tekstis! Ma teen seda lihtsalt." Ühtse riigieksami tulemuste statistika järgi on aga teise osa neljas esimeses küsimuses väga suur valede vastuste protsent. Sageli ei saa õpilane teksti sisust aru, kuna tekst on oma olemuselt teaduslik. Seetõttu on ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks nullist valmistudes vaja lugeda majandusliku sisuga, juriidilise sisuga, sotsioloogilise sisuga kirjandust ja isegi filosoofilisi teoseid - ennekõike teksti sisu mõistmiseks.

Kaks neljast tekstiküsimusest on juhtumiuuringud.
Aga mida ma oskan öelda, kui valmistute ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks nullist? Vaja on laialdasi praktilisi teadmisi. Ja selleks on vaja uudiseid vaadata, perioodikat lugeda, sest on vaja tuua konkreetseid ja täpseid näiteid. Abstraktsed näited ei pruugi argumendina arvestada.

Samuti on teoreetilise osa õppimisel vaja meeles pidada terminoloogiat. Terminoloogia päheõppimiseks on kindel algoritm nii õigusteaduses kui ka majanduses. Peate oskama termini põhjal tuua konkreetseid näiteid.

Ja ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami kõige “tippküsimused” on aruande kava koostamine ja essee kirjutamine. Kava koostamiseks on olemas ka konkreetne mall ja selle anname oma kursustel. Mis puutub essee kirjutamisse, siis see on kombinatsioon teooriast ja praktilistest teadmistest.

Kuidas valmistuda ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks nullist? Kolm alust, kolm sammast – teooria, praktika ja eruditsioon. Loetud erinevatest valdkondadest: majanduslik, õiguslik, sotsioloogiline, filosoofiline. Ja kohustuslik teadmiste kontroll on ühiskonnaõpetuse KIM-ide ja ühtse riigieksami variantide lahendus.

Vaatamata sellele, et paljud on hariduse kui sellise suhtes skeptilised, pean seda edukale inimesele äärmiselt kasulikuks ja vajalikuks asjaks. Me ei räägi diplomi või tunnistuse tegelikust olemasolust, vaid pigem valitud suuna süsteemsest esitlemisest. Haridus võimaldab näha seoseid või, nagu mina seda nimetan, saada teosest linnulennult. See on eraldi artikli teema ja kui te ei soovi sellest ilma jääda, tellige värskendused.

Miks ma räägin haridusest? Fakt on see, et heasse ülikooli sisseastumine ja teoreetiliste teadmiste omandamise kvaliteet sõltuvad otseselt ühtse riigieksami tulemustest. Isiklikult arvan, et see on hea tava, sest tänu sellele saavad kõik minna sinna, kuhu tahavad (muidugi korraliku pingutusega). Kõrgete tulemuste saamine pole aga nii lihtne. Peate teadma, kuidas valmistuda ühtseks riigieksamiks, milliseid teemasid õppida jne.

Miks ma arvan, et olen selles küsimuses piisavalt kvalifitseeritud? Muidugi pole mul pedagoogiharidust (võib-olla tulevikus on), kuid mul on head praktilised tulemused. Jah, sotsiaalteaduste järgi Sain ihaldatud 100 punkti, ja vene keeles 87, mis on samuti hea tulemus. Samas ei istunud ma päev läbi õpikute taga, vaid elasin täiesti tavalist elu, töötades ja kõndides tänaval.

Kui hakkasin ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks valmistuma, polnud mul peas praktiliselt mitte midagi. Algselt ei plaaninud ma seda ainet võtta, sest tahtsin õppida keeleteadlaseks-tõlkijaks, kuid hiljem muutsin valikut. See valmistas mu ühiskonnaõpetuse õpetajale suure pettumuse, sest ma ei meeldinud talle ja ma ei arvanud, et suudan korralikult valmistuda. Ma pidin tõestama, et ta eksis.

Seega otsustasin tegutseda järgmise plaani järgi:

• Analüüsige eelmiste aastate ühtset riigieksamit (need on Internetist hõlpsasti leitavad);
• Leia kogu vajalik info eksami sooritamise kohta (kui kaua jne);
• Vaadake kaasamist vajavaid teadmiste valdkondi (majandus, politoloogia jne);
• Otsige üles võimalikult palju ülesandeid (Internetis, raamatud koos testidega jne);
• Koostage ettevalmistusplaan;
• Äratage see ellu.

Põhimõtteliselt pole selles midagi keerulist. Tähtajani oli jäänud veel ca 7 kuud, seega sain aru, et jõuan oma eesmärkidega toime tulla.

Väärib märkimist, et ma räägin teile, kuidas ühtseks riigieksamiks iseseisvalt valmistuda. Loomulikult võite pöörduda juhendajate poole. Eriti kui teil on vaja kõrgeid punkte saada rasketes (vähemalt minu jaoks) ainetes nagu füüsika, keemia, bioloogia jne. Ma ei ole neil eksameid teinud ega tea ettevalmistuse spetsiifikat, seega räägin teile üldpõhimõtted, millest ma ise kinni pidasin ja mis aitasid mul tulemusi saavutada.

Saage aru, mida teilt nõutakse

Eesmärgi saavutamiseks peate teadma, kuhu minna. Muidugi on kõige parem seada endale konkreetne, mõõdetav ja realistlik eesmärk, kuid see võib mõjuda demotiveerivalt, nii et sa pead lihtsalt aru saama, mida sinult vaja on. Siin tuleb eristada mitut etappi.

1. etapp. Lühiülevaade eksamiosa sisust. See tähendab, et peate mõistma, kui palju erinevat tüüpi ülesandeid on, milliseid oskusi peate selleks arendama ja mida peate üldiselt tegema. Näiteks vene keeles peate täitma testiosa, lühikese vastuse osa ja kirjutama essee. Matemaatikas pole testiosa (vähemalt praegu) ja kirjandus nõuab palju kirjutamist. Peate mõistma oma eksami eripära.
2. etapp. Vaadake konkreetseid ülesandeid ja tuvastage koolitusvaldkonnad. Näiteks võtame selle sama vene keele. Ülesandes A1 on vaja pinge õigesti märkida. See tähendab, et paned enda jaoks kirja (märkmikusse või eraldi vihikusse), mida selles ülesandes täpselt nõutakse. Selle tulemusel peaksite saama loendi, mille esimene veerg sisaldab harjutuse numbrit ja teine ​​​​veerg sisaldab seda, mida tuleb teha. Kui teile sobib, saate Wordis või Excelis luua eraldi tabeli. See on väga oluline, kui soovite aru saada, kuidas ühtseks riigieksamiks iseseisvalt nullist ette valmistuda.
3. etapp. Tehke kindlaks lüngad ja märkige, mida peate õppima. Näiteks mõistate, et te ei tea absoluutselt sõnade õiget rõhku. Kolmandas lõigus seadsite endale ülesande: "otsige üles kõik selles harjutuses leiduvad sõnad ja õppige nende rõhuasetust" ja seejärel "laiendage sõnade baasi keeruka rõhuga", et olla kindel. Tänu sellele saate täpselt aru, mida peaksite tegema ja kuhu kolima.

Selle tulemusel peaksite saama umbes sellise tabeli:

Ärge jätke neid samme vahele. Kõike järjest õppimine pole kaugeltki parim valik. Samuti tuleks vältida teadmiste kontrolle, mis ei ole eksamiga seotud. Näiteks saate samas ühiskonnaõpetuses õppida PALJU, kuna see on paljude teaduste kompleks. On selge, et õpilasel on neis erialades palju lünki. Kuid selleks, et mõista, kuidas ühtseks riigieksamiks valmistuda, peate uurima ainult seda, mis on eksamil kasulik.

Mõista, et vaimsed ressursid on piiratud. Te ei saa lühikese aja jooksul palju materjali õppida. Kuid peate valmistuma mitte ühe, vaid mitme aine jaoks. Seetõttu peate eksami sooritamiseks valmistumise ulatust nii palju kui võimalik kitsendama. Ma tean, et õpetajad karistavad mind selliste ridade eest, kuid kitsas spetsialiseerumine võimaldab mul saada tulevikus palju rohkem, kui kõike teada, aga natuke korraga. Seetõttu on parem oma tulevase elukutse üle eelnevalt otsustada ja selles suunas liikuda.

Valmista ette kaust teoreetilise materjaliga

Nüüd teate, mida teha ja kuhu minna. On aeg hakata valmistuma ühtseks riigieksamiks. See peab algama teoreetiliste materjalide kogumisega. Neid on tohutult palju: õpikud, artiklid, info internetist, praktiliste ülesannete analüüs jne. Peate leidma võimalikult palju teavet, hoolikalt läbi lugema, analüüsima ja tegema lühikokkuvõtte.

Näiteks, Vene keele ülesandes A1 peate valima sõnas õige rõhu. On teatud reeglid, näiteks "kui sõna sisaldab tähte е, siis langeb rõhk alati sellele." Lugege neid, kirjutage üles peamised või need, mida te ei teadnud. Seejärel koostage nimekiri sõnadest, mis teile raskusi valmistavad. Nüüd allkirjastage leht ja kleepige see kausta.

Selle tulemusel on teil iga ülesande jaoks oma viitejuhend. Miks seda vaja on? Esiteks koguneb selle koostamise ajal teie pähe palju kasulikke teadmisi. Kui te lihtsalt uuriksite teooriat, ei mäletaks te nii palju teavet. Teiseks saate ülesannete valikuid läbi töötades avastada teoreetilist materjali ja mõista, millist vastust kirjutada. Nii saad lahendada keerulisemaid ülesandeid ilma vastuseid vaatamata. Kolmandaks saate tõestada õpetajatele, et te tõesti töötate ja nad ei pea teid segama. See on muidugi nali.

Parem on seda teha trükis, mitte arvutis. See on palju mugavam ja leiate hõlpsalt vajaliku materjali. Pealegi on arvutis palju segavaid tegureid ja eksamivalikud on parem lahendada õhkkonnas, kus miski ei sega.

Nüüd peate järgima järgmist algoritmi:

• Lahendage iga ülesanne mitu korda eraldi. Näiteks 50 korda A1, siis 50 korda A2;
• Pärast seda jätkake rühma otsusega. Näiteks 30 korda ülesandeid A1 kuni A7;
• Seejärel lahendage tervete plokkidena. Näiteks lahenda kogu A osa 10 korda;
• Eelviimane samm on eksamivalikute täielik lahendamine. Näiteks lahendage 5 valmisvalikut;
• Lõpuks viige läbi valmis eksam, järgides kõiki ajavahemikke.

1. Saate iga komponendi hoolikalt läbi vaadata, jätmata vahele osi, mis tunduvad lihtsad;
2. Suudad automatiseerida üksikute ülesannete või osade lahendamist, sulle on selgem, millised ülesanded sul ei õnnestu ja mida täpselt saab parandada;
3. Saate saada usaldusväärseid tulemusi ja jälgida dünaamikat.

Jälgige tehtud vigade arvu. Eriti kui mõtlete, kuidas valmistuda ajaloo või matemaatika ühtseks riigieksamiks. Saate teha Excelis diagrammi, kui teate, kuidas see näitab vähenevat veamäära - see on motiveeriv.

Samuti peate pärast iga lahendust leidma puudused ja lugema teooria uuesti hoolikalt läbi. Sel viisil teavet saades saate probleemist paremini aru ja te ei pea midagi pähe õppima. Pealegi saab seda kõike muuta mänguks, mille abil saab ettevalmistusest põnev tegevus.

Millal ja kui palju trenni teha

Siin on raske konkreetseid soovitusi anda, kuna palju sõltub teie konkreetsetest eesmärkidest, töökoormusest, õppevahetusest ja paljust muust. Saame esile tuua vaid mõned põhilised soovitused, mis tõesti töötavad ja mida koolitusel kasutatakse. Muide, minu blogis on selle kohta suurepärane materjal, võite jälgida linki ja seda lugeda.

Parem on harjutada natuke, kuid pidevalt. Näiteks selle asemel, et kord nädalas 2 tundi juhendajaga õppida, on parem kulutada iga päev 15 minutit. Ütlete, et kokku on ainult 1 tund 45 minutit, kuid efekt on kordades parem.

Soovitan õppida ka hommikuti, kui pea pole veel infot täis, ja enne magamaminekut, et teadmised läheksid kiiresti pikaajalisse mällu. Muidugi ei keela keegi päeval trenni teha ja seda on isegi vaja teha. Vahetult enne magamaminekut vaadake põgusalt läbi õpitud materjal ja veenduge, et olete selle juba pähe õppinud.

Kui olete Pomodoro tehnikaga tuttav, siis on parem seda kasutada. Idee seisneb selles, et õpid midagi intensiivselt 25 minutit ja seejärel puhkad 5 minutit. See lähenemisviis võimaldab teil õppida palju rohkem, kulutades vähem aega ja vaeva.

• Vaata video analüüsi. See on väga kasulik probleemide lahendamise õige algoritmi väljatöötamisel. Eriti täppisteadustes nagu füüsika ja matemaatika. See kirjeldab piisavalt üksikasjalikult samm-sammult, mida on vaja teha ja mis järjekorras mingi probleemi või näite lahendamiseks. Sarnase videoanalüüsi leiate hõlpsalt Internetist;
• Kirjutage üles kõik, mis teile ebaselge tundub. Siiski lugege enne seda kindlasti võimalikult palju teavet. Soovitan luua oma märkmikusse või kausta eraldi leht. Seejärel pöörduge nende küsimustega oma õpetaja või juhendaja poole ja paluge neil neid üksikasjalikult selgitada;
• Tellige VKontakte avalikud lehed. Omal ajal olin isegi üks aktiivsetest osalejatest: postitasin neile ülesandeid ja lahendusi. Uurige erinevaid võimalusi, osalege aruteludes ja aidake teooriat teistele selgitada. See on teile kindlasti abiks ja kasulik;
• Loe rohkem enesearengu materjale. Tänu sellele saate tõhusamalt õppida ja üldiselt parandada oma elukvaliteeti. Muide, minu blogis avaldatakse igal nädalal uut kasulikku materjali, nii et saate värskendusi tellida, et mitte millestki tõeliselt olulisest ilma jääda.

Nüüd teate, kuidas valmistuda ühtseks riigieksamiks. Kui teil on küsimusi, küsige neid kommentaarides. Hüvasti!

Ühiskond laiemas ja kitsas mõttes. Ühiskonna märgid.

2. teema.

Ühiskonna funktsioonid: kaupade tootmine,
juhtimine, taastootmine, sotsialiseerimine, ideoloogia kujunemine, kogemuste ülekandmine põlvkondadele.

3. teema.

Ühiskond on süsteem. Ühiskond on arenev süsteem. Ühiskonna sfäärid: majanduslik, poliitiline, sotsiaalne, vaimne.

4. teema.

Sotsiaalsete institutsioonide mõiste, liigid, struktuur, omadused ja funktsioonid.

Mis viitab ühiskonna arengu subjektiivsetele ja objektiivsetele teguritele ning milline on nende roll.

6. teema.

Edusammud. Edusammude kriteeriumid ja ebajärjekindlus.

Regressioon – taandarengu märgid ühiskonnas.

7. teema.

Evolutsioon, revolutsioon, reformid on ühiskonna arengu teed. Nende omadused.

8. teema.

Moderniseerumise ja innovatsiooni märgid, nende roll ühiskonnas.

9. teema.

Õige alternatiivse tee valiku tähtsus ühiskonna arenguks.

10. teema.

Sotsiaalsete suhete mõiste. nende omadused ja tüübid.

Tsivilisatsiooni mõiste. Kohalikud ja lineaarsed tsivilisatsioonid. Lääne ja ida tsivilisatsioon.

Moodustuse mõiste, viie moodustise tüübi tunnused K. Marxi järgi.

Traditsiooniline, tööstuslik, postindustriaalne ühiskond. Avatud-suletud, lihtne-keeruline ühiskond.

14. teema.

Loodus kitsamas ja laiemas tähenduses, looduse ja ühiskonna vastasmõju, ühiskonna ja looduse ühis- ja erinevused, looduse kaitse.

Globaalsete probleemide mõiste, nende märgid ja tekkepõhjused. Globaalsete probleemide tüübid, lahendused.

Mis on globaliseerumine? Globaliseerumise põhjused ja tagajärjed

Mida uurivad arheoloogia, ajalugu, politoloogia, õigusteadus, sotsioloogia, majandus, filosoofia ja teised sotsiaalteadused?