МАРИНА Трапезникова
Театрализованная деятельность
в подготовительной группе:
Драматизация сказки:
«Маша и медведь»
приобщение детей к истории и культуре русского народа на примере русских народных сказок и музыкального фольклора;
воспитание интереса к народной песне, пословицам, поговоркам, прибауткам, играм;
умение согласовывать свои действия с партнерами по игре, сценкам и т. д.
закрепление умений сольного и коллективного пения
обучение использованию разной интонации, выразительным и ритмичным движениям в соответствии с характером музыки.
Предварительная работа:
ознакомление дошкольников с русским народным фольклором, элементами русского народного быта;
разучивание потешек, прибауток, народных песен, танцев;
знакомство со звучанием русских народных инструментов, слушание русской народной музыки;
чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций.
Действующие лица: Сказочница-взрослый. Бабка, дед, Машенька, Мишка, Лесовичок, пирожки, грибочки-дети.
Оборудование:
Русская народная музыка в записях, ложки, короб с пирожками, русская изба, русские народные костюмы, элементы декораций.
Ход сказки
Звучит мелодичная русская народная музыка.
Сказочница:
Здравствуйте, гости дорогие!
Гости званые да желанные!
Давно вас поджидаем,
Сказку без вас не начинаем!
А сказку расскажу вам сегодня старинную,
Не короткую, не длинную,
А такую, что в самый раз,
Как от меня и до вас.
За горами, за долами,
За полями, за лесами,
В веселой деревушке
В небольшой избушке
Жили не тужили
Дед да старушка
И Маша – их внучка.
Работящая такая,
Хоть еще и небольшая.
Звучит музыка «Картинки деревни»
Баба (прядет кудель)
Встало солнышко утром рано,
А вместе с ним наша Машенька.
Вышла по двору пройти,
Двор широкий подмести.
Маша: Встану рано поутру
И в лесок пойду я,
Там нарву букет цветов,
С ним я потанцую!
В лес зеленый побегу –
Грибов наберу я,
Их в корзину положу,
С ними потанцую!
Сказочница: Тут подружки прибежали,
Машу в лес с собой позвали,
1-я подружка: Ну, подруженька, скорей,
Собирайся веселей!
2-я подружка: В лес зеленый мы пойдем,
Грибов, ягод наберем!
Дед (кряхтя, грозя пальцем)
Ты по сторонам гляди,
От подруг не отходи.
Песня-хоровод «Гриб,гриб, появись» (слова Л. Некрасовой)
3-я подружка: Грибок, грибок
Подставь лобок,
Подставь лобок,
Полезай в кузовок!
4-я подружка: Тимошка, Тимошка,
Набери грибов лукошко.
Боровик, боровик, темная головка.
Дам тебе морковку.
Маша: Эй, подруженьки, подружки!
Мы в лесу гуляли, Грибов много набрали.
А сейчас отдохнем,
Хоровод заведем.
Хоровод «Травушка-муравушка»
Сказочница:
Грибы Маша собирала,
От подруг своих отстала,
Глядь она по сторонам-
Только елки тут и там.
Маша (садиться на пенек)Кажется, я заблудилась.
И совсем с дороги сбилась.
Я одна в лесной глуши,
Тихо-тихо, ни души…
Вот и вечер настает,
Кто-то, кажется, идет…
Под русскую мелодию заходит Лесовичок.
Лесовичок: Это я-седой старик,
Называюсь Лесовик.
Этот лес я сторожу,
За порядком здесь слежу.
Почему ты без подруг?
Может, заблудилась вдруг?
Дремучий лес – не шутка.
Как звать тебя, малютка?
Маша: Я живу в избушке с бабушкой и дедом.
За подружками в лесок побежали следом!
Я грибочки собирала,
От подруг своих отстала.
Кажется, я заблудилась
И совсем с дороги сбился.
Лесовичок: Заблудилась, Машенька? Это не беда!
Позову сейчас опят.
Пусть тебя повеселят.
Эй, грибочки в шапках ярких,
Собирайтесь на полянке!
Гриб: Эх, топну ногой
Да притопну ножками!
Развеселый у нас
Будет танец с ложками.
Танец грибов с ложками
Лесовичок: Улыбнись, не грусти!
Прощай, счастливого пути!
По этой тропочке иди.
Маша: По этой тропочке пойду
Домой дорогу я найду!
Звучит русская мелодия
Маша: Ой, избушка! Что я вижу!
Тук-тук-тук, кто здесь живет?
Кто мне двери отопрет?
Сказочница: Дверь открыта, горит свет,
А хозяина и нет.
Заходит медведь под музыку и танцует.
Маша : Ой как страшно! Ой-ой-ой!
Медведь: Ты не бойся, я не злой.
Ну, коль в лес ко мне пришла-
Будешь жить ты у меня.
Будешь печку мне топить,
Будешь кашу мне варить,
Будешь по воду ходить,
Будешь сказку говорить
Маша: Что ты, что ты, не могу.
Домой дорогу я ищу.
Медведь: Не пущу тебя домой.
В лесу останешься со мной.
Расстели-ка мне кровать,
Мишке надобно поспать.
Медведь ложиться спать.
Маша: Что мне делать? Как мне быть?
Как медведя обхитрить,
Чтоб меня отпустил
И до дому поводил?
Медведь просыпается и встает с кровати.
Маша: Знаешь, Мишенька, дружок,
Напеку я пирожков.
Ты их в короб положи,
Деду с бабкой отнеси.
Но смотри, медведь дорогой
Пирожки мои не трогать.
Медведь: Что же, Машенька, пеки,
Отнесу я пирожки.
А пока я в лес схожу
Да дровишек наколю.
Забегают «пирожки» (дети, встают в шеренгу
Маша (поет):
Сыплю я на стол муку.
Замешу я тесто.
Пирожков я напеку,
Только интересно.
Догадается или нет,
Мишка косолапый,
Что я в коробе сижу,
Еду к деду с бабой!
То ли ещё будет, то ли ещё будет,
То ли ещё будет, ой-ой-ой!
Сказочница: Да. У Маши пироги и румяны, и вкусны!
1 пирожок: Ночью нас Маша пекла,
Спать не ложилась она,
2-пирожок: И пирожков напекла,
Пирожки исполняют танец
Пирожки:
А теперь, а теперь, а теперь не робей,
В короб ты полезай, Машенька, скорей!
Маша и пирожки проходят через короб и прячутся за ширму. Звучит музыка выходит медведь.
Сказочница: Медведь пришел, взял короб и пошел.
Медведь: Я иду, иду, иду,
Пирожки несу.
Устал, сяду на пенек,
Съем с малиной пирожок!
Сказочница: А Маша сидит в коробке и медведю отвечает…
Маша: Я на дереве сижу,
Далеко гляжу
Не садись на пенек
Не ешь пирожок
Неси дедушке, неси бабушке.
Медведь: Вот глазастая какая,
Пирожки мои нести.
Мне осталось саму малость,
Вон деревня показалась!
А вот и избушка
Деда и старушки.
Эй, хозяева, не спите,
Вы медведю отворите.
Дед: Здравствуй, Миша, друг лесной!
Что случилось? Ты постой!
Медведь: Вы не бойтесь, я не злой.
Маша пирожков напекла
И их вам передала.
Баба: Ай да внучка, мастерица!
Где же эта баловница?
Маша (из короба): Здесь я, в коробе сижу,
Пирожки свои держу.
Дед: Ай да внученька, шутница,
Вылезайка-ка, баловница!
Медведь: Ай-ай-ай, вот это да!
Сам принес ее сюда.
Баба: Миша, Мишенька, постой,
Ты ведь гость наш дорогой.
В гости всех мы к нам зовем
И чайку мы вам нальем.
Сверху –пар, снизу – жар,
Вот он, русский самовар!
Появляются подружки и поют песню про самовар.
Подружка: Выходите скорей, подружки
Мы на публики блеснем
И задорные частушки
Мы сейчас для вас споем!
Подружки поют частушки:
1. Балалайка заиграла,
И пустились ноги в пляс,
Мы веселые частушки
Пропоем сейчас для вас.
2. Мы девчонки знатные,
Складные да ладные.
Мы повсюду славимся,
Мы и вам понравимся.
3. Не смотри на меня,
Что я худоватая,
Мало каши мне дают,
Я не виноватая
4. Уж я так устроена:
Петь, плясать настроена.
Один день не попляшу-
На другой с ума схожу!
5. Буду шить-вышивать
Да частушки распевать,
А еще я между делом
Могу барыню сплясать!
6. Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали.
Медведь: Вот пришла пора прощаться,
Было весело у вас.
В лес уж надо собираться,
Для прощанья пробил час.
Сказочница: Сказка ложь, да в ней намек
Добрым молодцам урок:
Маша плакала, горевала,
Что к медведю служить попала.
Но известно: лишь глупый киснет,
А кто умный, тот все промыслит.
Ай да Маша! В деревню едет
За спиной простака-медведя.
Вот и сказке конец, А кто слушал-молодец
1. Сказку «Маша и Медведь»
Все давно мы знали.
И ее для всех ребят
Здесь сейчас сыграли.
2. И веселые подружки
На прощанье пожелали
Чтоб в лесу не заблудиться
Нужно нам не расходиться.
3. Повторить первый куплет
4. А теперь как говориться
С вами нам пора проститься
Расстаемся мы с друзьями
Рады были встрече с вами.
5. А теперь как говориться,
С вами нам проститься.
До свидания говорим
В сказку снова пригласим.
Используемая литература
Журнал «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» №7 2012 стр. 73
МБОУ ДО ЦВР Кашарского района
СЦЕНАРИЙ СПЕКТАКЛЯ
«МАША И МЕДВЕДЬ»
Педагог дополнительного образования
Филёва Л. А.
сл. Кашары 2017 г.
Цель. Организация коллективной творческой деятельности обучающихся.
Задачи.
1.Создать условия для развития творческих способностей и реализации их творческих возможностей.
2. Формировать навыки театральной деятельности.
3. Воспитывать нравственные качества у обучающихся – доброту, любовь, дружбу, чувство коллективизма, взаимопомощи.
Предварительная работа: изготовление персонажей сказки, декораций, используя стиль оригами.
Оборудование: ширма, на ширме елочки, затем домик; фигурки медведя, девочки Маши, собаки, дедушки, бабушки; короб, ёлочки, березка, пенёк, домик медведя, домик дедушки и бабушки, стол, кровать, стул.
Ход мероприятия.
1. Орг. момент.
2. Введение в тему спектакля.
Ведущий. Здравствуйте, ребята, сегодня мы покажем вам сказку «Маша и медведь». Но вместо кукол будем использовать фигурки, сделанные из бумаги, в стиле оригами. Давайте смотреть сказку.
3. Показ сказки.
На ширме, украшенной ёлками, установлена избушка медведя.
Ведущий. Пошла Маша в лес с подружками, по грибы, по ягоды. Отстала от подружек, да и заблудилась. Идёт по лесу, плачет, подружек зовёт, Вдруг, видит, избушка стоит. Постучала в двери, никто не отвечает, толкнула - дверь открылась. Вошла Маша в избушку.
Маша. Хорошо в избушке, уютно. Мои ножки устали, мои ручки устали. Прилягу, отдохну.
Ведущий. Прилегла Маша и уснула, а в это время медведь из малинника вернулся.
Медведь. Кто это ко мне в гости пожаловал? Ах, девочка! Да какая пригожая!
Ведущий. Проснулась Маша, увидала медведя и закричала.
Маша. Медведь! Ой, боюсь, боюсь!
Медведь. Не бойся. Будешь у меня жить, я одинокий, не с кем и словом перемолвиться.
Маша. Не хочу я у тебя жить! Хочу к бабушке, хочу к дедушке! Отпусти меня, Медведь.
Медведь. Вот ещё, глупости! Бабушка, да ещё и с дедушкой, им и так не скучно. А я один. Сказал «нет», значит «нет».
Ведущий. И осталась Маша у медведя жить. Медведь её малиной кормил. Она ему кашу варила.
Живёт Маша у медведя, а сама думает, как бы ей домой попасть. Она бы давно от медведя убежала, да дороги домой не знает, заплутает в лесу, пропадёт. Думала она, думала, да и придумала.
Пришёл раз медведь из малинника, а Маша ему и говорит.
Маша. Вот что Медведь. Испеку я пирожков, а ты отнеси их бабушке и дедушке! Я пирожки в короб поставлю, а ты по дороге короб не открывай, пирожков не ешь. Я знаю, какой ты сластёна, все пирожки съешь. Я влезу на высокий дуб и буду смотреть.
Медведь. Ладно! Пеки пирожки, так уж и быть, отнесу.
Ведущий. Вот Маша напекла пирожков, взяла самый большой короб. И говорит медведю.
Маша. Выйди на крылечко, посмотри, не идёт ли дождик.
Ведущий . Только медведь вышел, залезла Маша в короб и блюдо с пирожками себе на голову поставила. Зашёл медведь, взвалил себе короб на плечи и пошёл в деревню.
Медведь. Сяду на пенёк, съем пирожок.
Маша. Из короба.
Медведь. Оглядывается по сторонам. Ох, и девочка. И вправду залезла на дерево.
Ведущий. Взвалил медведь короб на плечи и пошёл дальше.
Идёт медведь между ёлками, идёт между берёзками, на пригорки поднимается, в овражки спускается. Шёл, шёл – устал, и говорит.
Медведь. Сяду на пенёк, съем пирожок.
Маша. Из короба. Высоко сижу, далеко гляжу, неси бабушке, неси дедушке.
Ведущий. Идёт медведь между ёлками, идёт между берёзками, на пригорки поднимается, в овражки спускается. Шёл, шёл – устал, и говорит.
Медведь. Сяду на пенёк, съем пирожок.
Маша. Из короба. Высоко сижу, далеко гляжу, неси бабушке, неси дедушке.
Ведущий. Испугался медведь, схватил короб и побежал дальше. А тут и деревня показалась.
Вот нашёл медведь избу, в которой жили Машины бабушка с дедушкой, и давай в ворота стучать. Собаки выскочили, лают на медведя, кидаются. Испугался медведь и убежал. А Маша осталась с бабушкой с дедушкой.
Вот и сказке конец, а кто слушал молодец.
Ведущий. Дети, вам понравилась сказка? Вот как можно с пользой использовать поделки оригами, показывать сказки.
И ребята, которые показывали сказку молодцы. Свои роли исполнили выразительно, старались передать характер героев. Давайте скажем «Спасибо» артистам.
Татьяна Нестерова
Конспект театрализованной деятельности. Русская народная сказка «Маша и медведь»
Аттестационная работа
театрализованная
деятельность
подготовила: Нестерова Т. Г.
Конспект театрализованной деятельности. Русская народная сказка «Маша и медведь»
Цель: продолжать знакомить детей с культурой и бытом русского народа, формировать опыт социальных навыков поведения.
Задачи:
Образовательные: Способствовать, использованию как вербальных (темп, сила голоса, интонационная выразительность, так и невербальных (жесты, мимика, поза) средств выразительности. Вызвать в детях состояние творческого поиска, вдохновения. Стимулировать развитие внимания, памяти, мышления, воображения.
Развивающие : Развивать представления детей о нравственных качествах человека, уверенность в победе доброго начала. Развивать пластику, моторику, чувство ритма, музыкальные способности.
Речевые : Познакомить детей с новыми словами: заплутала, избушка, дороженька.
Воспитательные: Воспитывать интерес к народному творчеству.
Предварительная работа : Чтение детям русской народной сказки «Маша и медведь», рассматривание иллюстраций, беседа по прочитанному, обыгрывание отдельных диалогов, просмотр видео сказки, игры – драматизации по сказке.
Декорации к сказке : В левом углу – дом медведя. Большой короб на лямках спрятаны за домом. В правом - домик самой Маши и её родных. Дом виден только снаружи. Середина зала – лес. Украшен елочками, грибами, ягодами.
Действующие лица:
Машенька
Подружки
Костюмы : Костюм медведя. Русские народные сарафаны дляМаши, бабки, подружек. Рубаха, кушак, кепка – для деда.
Ход занятия
Подружка
Машенька, скорей вставай,
Все грибы не прозевай.
Петухи зарю пропели.
Хватит нежиться в постели!
Бабка выглядывает из окна.
Бабка
Не шуми! Разбудишь, ведь.
Там в лесу живет медведь.
Не дай бог, он вас поймает,
Подерет иль заломает.
И себе я не прощу,
Коли внучку в лес пущу!
Из дома выходит Машенька с корзинкой. Вслед за ней выходит Бабка и начинает отбирать корзинку .
Машенька
Бабушка, ну отпусти!
Подружка
Нам давно пора идти.
Солнце вон как высоко,
А до леса далеко.
Наберем мы землянички,
Говорят, пошли лисички,
Подберезовики в ряд
Возле просеки стоят.
Машенька
Бабушка, ну отпусти!
Выходит зевающий Дед.
Ладно, можете идти.
Бабка, хватит воеводить!
Там давно медведь не бродит,
Вот уже как третий год
Застрелил его Федот.
Бабка
Хорошо бы коли так,
Но Федот твой врать мастак!
Он во вторник утром рано
Про козу твердил с баяном,
Ну а вечером в четверг
Сам же все и опроверг.
Машенька
Бабушка, ну отпусти!
Бабка
Ладно, внученька, иди.
Только засветло вернись
Да в лесу не заблудись.
Дед с Бабкой уходят в дом.
Машенька и Подружки (танцуют)
Вдруг Машенька бежит вперед и наклоняется возле дерева.
Машенька
Ой, смотри, я гриб нашла!
Машенька показывает подружке гриб и кладет в корзину. Подружка догоняет Машеньку.
Подружка
Ты куда одна пошла?
Далеко не уходи.
Машенька
Вон еще гриб впереди!
Машенька убегает за деревья. Слышится только ее голос .
Вот свинушки, вот опята,
Вот лисички, вот лисята.
Ой, а сколько земляники,
И черники, и брусники!
Чтоб не гнуть напрасно спину,
Десять в рот - одну в корзину!
Подружка наклоняется, срывает гриб и кладет себе в лукошко. Затем оглядывается по сторонам и уходит
Машенька
Девочки, вы где, ау?
Меня бросили одну.
Ой, подруженьки, вернитесь
Ой, родные отзовитесь!
Видимо я заплутала.
Что-то я совсем устала. (Садится)
Где же вы мои подружки!
Ой! А тут стоит избушка!
Если кто-то здесь живет,
Он домой меня сведет.
Машенька подходит к избушке и стучится в дверь. Выходит медведь.
Медведь
Коль пришла, так заходи,
Да порядок наводи.
Будешь ты топить мне печь,
Пироги с малиной печь,
Будешь мне кисель варить,
Кашей манною кормить.
Оставайся насовсем,
А не то тебя я съем!
Машенька (плача)
Как же я останусь тут?
Ведь меня дед с бабкой ждут.
Плачет бабка, плачет дед,
Кто же сварит им обед?
Медведь (ходит вокруг Маши)
Ты со мной живи в лесу,
Я обед им отнесу.
Мне в хозяйстве ты нужней.
Утро ночи мудреней!
Машенька и Медведь уходят в избу. Совсем стемнело. Из деревенского дома выходят Бабка и Дед с фонарем и направляются к опушке.
Бабка (причитая )
Говорила: "Не ходи",
А ты все: "Иди, иди!"
Сердце чуяло мое.
Где искать теперь ее?
Я-то что, али забыла,
Что сама ее пустила!
Кто же знал, что дотемна
Не вернется к нам она.
Бабка
Внученька, ау! Ответь!
Может, съел тебя медведь?
Из-за деревьев навстречу Бабке с Дедом выходит Медведь.
Медведь
Ну-ка хватит здесь кричать!
Вы мешаете мне спать.
Медведь угрожающе поднимает лапы и ревет. Бабка с Дедом бросаются бежать.
Дед и Бабка (хором)
Ой, спасите! Караул!
Медведь снова возвращается в свою избу, рассуждая по дороге .
Медведь
Славно я их припугнул.
Нечего ходить в мой лес.
Ладно, я на печь полез.
Медведь уходит в дом. Вскоре раздается крик петуха и наступает утро. Из избушки выходит Машенька с большим коробом. Чихает. Тут же из дома выбегает Медведь.
Медведь
Ишь, какая! Ты куда?
Что там у тебя?
Машенька
Испекла я пирожки,
Будут рады старики.
Здесь с черникой и с малиной.
Машенька показывает на короб.
Медведь
Хочешь ты меня покинуть?
Может, план твой и хорош,
Да меня не проведешь!
Нет умней меня в лесу,
Сам я короб отнесу.
Машенька
Отнеси, но я в тревоге,
Что ты съешь все по дороге.
Короб ты не открывай,
Пирожков не вынимай.
Я залезу на сосну!
Медведь
Да не лазь, не обману!
Маша прячется под платок, медведь взваливает короб на спину и медленно идет к деревне. Поет песню.
Перед лесом Медведь останавливается.
Медведь
Слово б нарушать не стал,
Если б сильно не устал.
Я присяду на пенек,
Съем один лишь пирожок!
Машенька
Очень высоко сижу,
Очень далеко гляжу.
Не садись ты на пенек
И не ешь мой пирожок.
Деду с бабушкой неси.
По пути не растряси!
Медведь
Вот глазастая какая,
Там сидит, а я таскаю!
Это где ж она сидит,
Что так далеко глядит!
Медведь подходит к избушке и стучится в дверь.
Медведь
Эй, дед с бабкой, открывайте,
Да гостинец принимайте.
Машенька вам шлет привет!
Дед с бабкой выглядывают в окно.
Дед Бабка
Уходи, нас дома нет!
Медведь
Эй, дед с бабкой, открывайте,
Да гостинец принимайте.
Машенька вам шлет привет!
Дед с бабкой выглядывают в окно.
Дед Бабка
Уходи, нас дома нет!
Медведь
Ну, куда же я пойду?
Я принес для вас еду.
Выходят Дед с Бабкой
Бабка
У меня есть, дед вопрос.
Что же нам медведь принес?
Короб открывается. Из него выглядывает Маша.
Бабка
Маша, внучка! Ты ли это?
Бабка обнимает Машеньку.
Думали, в живых уж нету.
Ай-да, Маша! Молодец! (Медведь отходит в сторону и обижается)
Машенька
Тут и сказочке конец!
Бабка
Не конец и начало,
Всем покушать теперь надо.
Маша подходит к медведю
Машенька
Мишка, ты не обижайся,
Будь нам другом, оставайся.
Дед Бабка
Ой, вы гости, проходите,
В руки ложечки берите.
Проходите, не стесняйтесь,
Да развлечь всех постарайтесь.
Подружки
Нас к себе пустите тоже,
Мы на ложках играть можем.
Чтож, пожалуйте во двор,
Будет позже разговор.
Все берут ложки и играют.
Сценарий дня рождения в стиле «Маша и медведь». Конкурсно-игровая программа рассчитана на дошкольный возраст. Продолжительность программы 40-60 минут в зависимости от количества детей.
Звучит музыка из м/ф «Маша и Медведь». Выбегает Маша.
Маша: Привет! Привет ребята! Так, так, так, кажется тут у кого-то день рожденья! У тебя? (Нет) значит у тебя? (Нет) Может у меня? (Нет) У тебя! (Угадывает) Выходи скорее сюда наша именинница! Какая ты уже взрослая, а сколько тебе лет? (Отвечает) Можно я проверю? (Маша измеряет именинницу рукой и считает) И правда взрослая! Давайте похлопаем нашей имениннице! (Ребята хлопают и скандируют «С днём рожденья»)
Маша: ребята я тут немного пошалила и Мишка на меня обиделся. Совсем со мной играть перестал. Может позовем его к нам на праздник, он развеселиться и дуться на меня перестанет и с нами поиграет? Можно? (Да) тогда насчет три все вместе зовем Мишку.
Выход Мишки.
Мишка: ну что ты Маша ещё натворила, раз столько ребят меня хором зовут?
Маша: Да ничего я не натворила! Мы с ребятами позвали тебя на праздник. На день рождения нашей именинницы.
Мишка: праздник - это хорошо, праздники я люблю, только ты Маша не шали больше!
Маша: хорошо.
Мишка: Маша, а ты с ребятами познакомилась уже?
Маша: нет. Совсем забыла! Ребята давайте знакомиться. Но не просто так, а все вместе. Я досчитаю до трех а вы насчет три все вместе крикнете свои имена. Договорились?
Знакомство.
Миша: Маша а ты приготовила нашей имениннице подарок?
Маша: Да! Я подарю ей незабываемое путешествие по лесу! Вот только дорогу я что-то забыла…Ой, знаю надо идти по следам зверей. Ребята строимся все в одну колонну и идем за мной по следам.
Конкурс «Следы». Звучит песня «Зверя по следам любого» из м/ф «Маша и медведь», дети шагают по следам зверей разложенным по полу, так как ходят звери – по заячьим следам прыгают на двух ножках, по медвежьим следам ходят большими шагами, по пингвиньим следам идут на пятках.
Миша: Ох, Маша по-моему мы совсем заблудились!
Маша: это потому что мы пешком идем, надо нам на какой-нибудь транспорт сесть. Ребята как вы думаете какой транспорт доставит нас в лес? Правильно – скорая помощь! Люблю я на ней погонять. А поскольку вас много и в одну машину мы не поместимся, то делимся на две команды. Первым участникам команд я даю мигалку и колесо (показывает обруч) вам нужно будет одеть мигалку на голову и прокатить колесо до меня, затем вернуться в команду и передать мигалку и колесо следующим участникам.
Конкурс «Скорая помощь»
Мишка: Маша а ты знаешь, что самое главное на празднике?
Маша: конечно! Сладости! А вы ребята любите сладости? Сейчас мы это проверим. Пора нам устроить привал и немного отдохнуть. Присаживайтесь ребята и слушайте мои сладкие загадки.
Сладкие загадки от Маши:
В лес я к Мишеньке пойду
Сладких ягод соберу
Нет вкуснее угощенья
Чем от Машеньки…(Варенье)
На встречу с медведицей Мишка идет
Коробку большую с собой он несёт
А Машенька быстро за Мишкой бежит
Она точно знает, что там лежит. (Конфеты)
Для пингвина угощенье
Мишка испечёт…(Печенье)
Медведица к Мишке в гости идёт
И что же ей Мишенька наш испечёт? (Пирог)
Самый полезный десерт
Кушает зайка в обед. (Морковь)
Корж и крем и шоколад
Каждый будет ему рад. (Торт)
В красивой обертке плитка сладкая
Что же это? (Шоколадка)
В саду живет пчелиный народ
Что за угощенье он Мишке дает? (Мёд)
Мишка: а самая вкусная сладость – мёд. Очень я люблю. Вот только Маша опять пчёлок разозлила, не хотят они мне мёд собирать.
Маша: не расстраивайся Мишка, что-нибудь придумаем. Ребята давайте поможем пчёлкам нектар собрать? А чтобы мед был вкусный собирать его будем танцуя. Сейчас как только зазвучит музыка мы будем танцевать, а как только музыка остановиться все девчонки будут собирать нектар в мою корзинку, а мальчишки в корзинку к Мишке.
Конкурс «Нектар» когда музыка останавливается Маша и Миша высыпают из корзинок множество маленьких шариков, а дети их собирают.
Мишка: ребята а вы знаете какое у меня любимое занятие? Правильно! Я люблю рыбок ловить.
Маша: А я бабочек! Это так весело. Хотите я вас научу? Тогда делимся на две команды. Каждому первому участнику в команде я даю сачок. Вам нужно будет добегать до Мишкой и нашего поля бабочек, ловить одну бабочку и возвращаться в команду, передавая сачок следующему участнику а бабочку отправлять в корзинку вашей команды, которая будет стоять рядом с колонной. Готовы? Начали!
Конкурс «Бабочки» Маша и Медведь держат ткань, на которой лежит множество бабочек. Задача детей подхватывать сачком по одной бабочке и относить в корзинку команды.
Мишка: устал я ребята. Поспать мне надо. Пойду посплю. (Мишка отходит в угол)
Машенька: ребята пока Мишка спит мы с вами проберемся к нему в сад за ягодами, но мы с вами не должны попадаться ему на глаза, поэтому если Мишка проснётся все прячемся! Готовы. За мной!
Игра «Ягодки» Маша и ребята подкрадываются к спящему Мишке пока Машенька говорит:
В сад я к Мишеньке приду
Вкусных ягод соберу
Если Мишка вдруг проснется
Убегать нам всем придется! (Бегут)
Мишка: ну всё я проснулся! Маша вас научила как в сад ко мне пробраться, а я вас научу по пингвиньи ходить. Для этого вам нужно разделиться на две команды и построиться в колонны. Каждому первому участнику команды я дам шарик, его нужно зажать коленками и дойти до меня, затем вернуться в команду и передать шарик следующему. Готовы?
Конкурс «Пингвинчики»
Маша: Мишка, мне кажется тут заяц пробегал. Опять наверное твою морковку украсть пытался.
Мишка: ух плутишка! за ним не угонишься!
Маша: да просто тебе Мишка тренироваться надо, вот тогда ты быстро зайца поймаешь.
Мишка: да кто же меня тренировать будет, уж не ты ли Машенька?
Маша: а что? Ребята натренируем Мишку, чтобы он бегал быстрее. Я знаю, как это сделать. Каждому из вас я дам вот такую ленточку – хвостик, ее надо зацепить за шорты, юбку или за майку, но не сильно. Мы с вами будем бегать и прыгать вокруг Мишки а Мишка попробует поймать наши хвостики. Тот, у кого он хвостик поймал, отходит в сторонку. Победит последний оставшийся зайчик.
Конкурс «Хвостики»
Маша: вот какое у нас замечательное приключение получилось! И в завершении нашего праздника мы с Мишкой хотим поздравить нашу именинницу с днём рожденья!
Желаем тебе солнышка самого яркого
Желаем тортика самого сладкого
Мишка: Желаем, чтоб ты всегда улыбалась
Чтоб ни на кого не обижалась
Маша: И пусть сбудутся твои желанья
А мы прощаемся, до свиданья!
Список реквизита: следы зверей (4 следа зайца; 4 следа медведя; 4 следа пингвина); мигалка на резинке 2 шт.; обруч 2 шт.; корзинки 2шт.; ягодки или маленькие шарики 10-15; сачок 2 шт.; ткань 1,5*1,5 м.; бабочки по количеству участников; два шарика; ленточки по количеству участников.
в средней группе
В гости к детям средней группы заходит взрослый в русском костюме. У нее в руках короб, в котором прячутся куклы и загадки.
Ведущая: Здравствуйте, мои дорогие! И маленькие и большие!
Кто это? (достает из короба деда)
Дети: Дедушка!
Кто про дедушку потешку знает,
Пусть сейчас нам прочитает!
Дедушка-дедушка,
Старая бородушка.
Ты седая борода,
Да умная голова.
Лады-ладушки,
Пеку оладушки.
Оладушки горячи,
Не хотят сидеть в печи.
Дети: Бабушка!
Кто про бабушку потешку знает,
Пусть сейчас нам прочитает!
Как у бабушки Арины
Расплясалась вся скотина.
Заиграли утки в дудки,
Тараканы в барабаны.
Коза в синем сарафане,
Во льняных платках,
В шерстяных чулках.
Так и пляшет, ногой машет.
Журавли пошли плясать,
Долги ноги выставлять,
Серым хвостиком махать.
Ведущая: Жили-были дедушка и бабушка. Была у них внучка Машенька.
На сцене театральная ширма. Ребенок выводит из домика куклу-Машеньку.
Позвали как-то подружки Машеньку в лес по грибы да ягоды! Идет Машенька по лесу, песенку поет (песенная импровизация «Волшебный цветок»), с подружками перекликается, грибы, ягоды собирает, хороводы водит.
Давайте и мы с вами поиграем в игру «Как у бабушки Маланьи» . (Дети всей группой играют в игру).
Ведущая: От кустика к кустику, от елочки к елочке, да и заблудилась Машенька в лесу. Хотела дальше идти, да только смотрит - перед ней избушка!
Маша: Кто же здесь живет? Почему никого не видно?
(Ребенок поворачивает куклу вправо и влево.)
Ведущая: А в той избушке жил большой медведь. Только его тогда дома не было. Вернулся медведь вечером и говорит...
Медведь: Теперь не отпущу тебя, будешь у меня жить. Будешь печку топить, будешь кашу варить, меня кашей кормить.
Ведущая: Медведь на целый день уйдет в лес, а Маше наказывает никуда не отлучаться. Стала Маша думать, как ей от медведя убежать. Приходит раз медведь из лесу, а Маша ему и говорит...
Маша: Мишка! Отпусти меня на денек в деревню: я бабушке и дедушке пирожки снесу.
Медведь: Нет, ты в лесу заблудишься. Давай гостинцы, я их сам отнесу!
Ведущая: А Машеньке того и надо! Приготовила она большой короб и говорит медведю...
Маша: Мишка! Зайди в избу, увидишь большой короб. В нем пирожки. Ты их отнеси к дедушке и бабушке. Только смотри, корзину по дороге не открывай, пирожки не вынимай. Я на дубок влезу, за тобой следить буду.
(Маша и медведь заходят в плоскостной домик так, чтобы их было видно в окошко.)
Медведь: Ладно, давай короб!
Маша: Выйди на крылечко! Посмотри! Не идет ли дождик?
(Медведь выходит из домика.)
Ведущая: Только медведь вышел на крылечко, Маша сейчас же залезла в корзину, а сверху положила пирожки. Вернулся медведь, взвалил на спину и пошел в деревню.
(Медведь заходит в домик, ребенок-кукловод заменяет своего медведя на такого же, но только с коробом на спине, и ведет куклу к домику бабушки и дедушки.)
Ведущая: Шел-шел медведь, устал и говорит...
Ведущая: А Машенька из короба говорит...
(Ребенок, играющий Машу, остается за домиком и говорит так, чтобы его не было видно зрителям.)
Маша: Вижу, вижу!
Не садись на пенек, Не ешь пирожок! Неси бабушке, Неси дедушке!
Медведь: Ишь, какая глазастая. Все видит!
Медвед: Сяду на пенек, Съем пирожок!
Ведущая: А Машенька из короба кричит...
Маша: Вижу, виж!Не садись на пенек, Не ешь пирожок! Неси бабушке, Неси дедушке!
Медведь: Вот какая хитрая! Высоко сидит, далеко глядит!
Ведущая: Пришел медведь в деревню, нашел дом, где жили дедушка с бабушкой, и давай стучать изо всех сил.
Медведь: Тук-тук-тук! Отпирайте, открывайте! Я вам от Машеньки гостинцев принес.
Ведущая: Собаки почуяли медведя и бросились на него. Медведь испугался. Вбежал в дом, поставил короб и побежал в лес.
(Ребенок заменяет одного медведя на другого, без короба.)
Ведущая: Тут Машенька и выбралась из короба. Обрадовались дед и баба. Стали внучку обнимать, целовать, умницей называть.
Ведущая: А короб-то оказался не простой, не только с пирожками, но и загадками:
На всех лает,
А в дом не пускает.
Дети: Собачка!
(Ведущая достает из короба куклу-собачку.)
Мягкие лапки,
А в лапках царапки?
Дети: Котик!
(Ведущая достает куклу-кота.)
А это - маленький серый шарик
Под лавкой шарит.
Дети: Мышка!
(Ведущая достает куклу-мышку.)
Кругла, а не месяц,
Желта, а не масло,
С хвостиком, а не мышь?
Дети: Репка! (Ведущая достает из короба игрушечную репку.)
Молодцы, ребятки,
Отгадали все загадки.
А из какой сказки все эти персонажи?
Дети: «Репка»
Ведущая: В следующий раз мы с куклами разыграем сказку «Репка».
Ведущая: Оказывается, в коробе еще что-то осталось. А это угощение для вас, ребята! (Угощает леденцами.)
Красна песня ладом,
А сказка складом.
Сказке конец,
А кто слушал - молодец!
